張華龍 謝婧媛

（河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，河南 鄭州 450000）

當(dāng)今社會(huì)，大眾傳媒已深入大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中,當(dāng)代大學(xué)生的文化程度較高，具有先進(jìn)的思想觀念，能夠快速接受新鮮事物，所以是大眾傳媒尤其是電子媒介的主要使用群體。因此，大眾傳媒對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有著舉足輕重的影響，雖然對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作具有進(jìn)步意義,但也存在著弊端，作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)趨利避害、揚(yáng)長(zhǎng)避短。

一、大眾傳媒對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的積極影響

大眾傳媒具有的廣泛性，不僅給大學(xué)生思想教育方面提供了豐富多彩的內(nèi)容，還使學(xué)生足不出戶就能了解到外面世界的新時(shí)事，促進(jìn)了學(xué)生的思想發(fā)展。

（一）改變大學(xué)生思想政治教育方式方法

大眾傳媒的發(fā)展，尤其是網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)微信、QQ、微博等新興媒體平臺(tái)的出現(xiàn)，促進(jìn)了教育模式的多樣化。學(xué)生們可以通過(guò)訂閱各種公眾號(hào)或在這些媒體平臺(tái)上與教育者互相關(guān)注來(lái)接受思想政治教育，使得大學(xué)生思想政治教育的模式更為多樣和現(xiàn)代化，可選擇面廣、不在簡(jiǎn)單化，學(xué)生和教師能夠在這些新興媒體平臺(tái)上互動(dòng)起來(lái)，互相探討、溝通，在潛移默化下達(dá)到思想政治教育的目的，從而使得當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育高效化。

（二）提高了大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性

大眾傳媒的主要特點(diǎn)之一就是時(shí)效性，它能夠快速把信息呈現(xiàn)給公眾。因此它的出現(xiàn)發(fā)展，使得各種知識(shí)信息能夠及時(shí)有效地傳播，擺脫了傳統(tǒng)教育者的主觀意志和喜好，對(duì)社會(huì)上的真善美與假惡丑能夠公正客觀的進(jìn)行評(píng)價(jià)，使大學(xué)生能夠從中得到啟發(fā)，從而形成正確的思想觀念。尤其網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，其更新速度飛快，可以隨時(shí)隨地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，也避免了因信息滯后或傳遞不及時(shí)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生造成不良影響，大學(xué)生的思想政治教育的作用得到有效發(fā)揮，周期短，時(shí)效性強(qiáng)。

二、大眾傳媒對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的消極影響

（一）思想政治教育環(huán)境復(fù)雜多變

由于大眾傳媒是一個(gè)開(kāi)放、自由的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，各種媒體可以任意傳達(dá)他們想表達(dá)的、想要展示給公眾的信息，社會(huì)各界人士也可以在上面暢所欲言，沒(méi)有限制，媒體與媒體之間，人與人之間想表達(dá)的各不相同、雜亂無(wú)章。信息更新傳播的速度快，可能每天都會(huì)呈現(xiàn)新的文化信息、流行趨勢(shì)，這樣復(fù)雜多變的媒體環(huán)境，給當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)一定的干擾和難度。大學(xué)生雖然文化程度較高，但他們的生活閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都還不足，當(dāng)他們面對(duì)這復(fù)雜多變的思想政治教育環(huán)境時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生迷茫、困惑、難以辨認(rèn)，會(huì)使積極、健康、有益的信息發(fā)揮思想政治教育的效果受到阻礙和影響，不能對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行良好的思想政治教育。

（二）教育者的主觀能動(dòng)性降低

新興媒體的快速、便捷，使教育者的主觀能動(dòng)性降低。有些教育者在大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，沒(méi)有進(jìn)行獨(dú)立思考或與他人交流，直接就通過(guò)大眾傳媒來(lái)獲取想要的信息，展示給學(xué)生。甚至有些教師已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)就沒(méi)有教學(xué)素材，就無(wú)法開(kāi)展思想政治教育課堂。但是他們忽略了自身在這場(chǎng)思想政治教育中所處的地位，從網(wǎng)絡(luò)上獲得信息并不是教育目的，大眾傳媒只是教育者進(jìn)行思想政治教育的輔助教學(xué)工具。教育者沉浸在信息的豐富便捷中，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到再龐大的信息資源也是人創(chuàng)造的，大眾傳媒的出現(xiàn)是服務(wù)于人的，盲目地崇拜和過(guò)度地依賴大眾傳媒，而忽略自身的知識(shí)素養(yǎng)的提升，只能是一事無(wú)成，最終被社會(huì)所淘汰。

（三）思想政治教育內(nèi)容缺乏權(quán)威性

大學(xué)生對(duì)大眾傳媒具有依賴性，現(xiàn)代的“快餐文化”沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的思考和篩選，沒(méi)有任何的教育意義和人生價(jià)值的傳遞，在進(jìn)行信息傳播時(shí)，主要以通俗、娛樂(lè)、消費(fèi)為目標(biāo)，對(duì)大眾進(jìn)行信息傳遞，大學(xué)生的身心尚未成熟，容易受物質(zhì)主義、消費(fèi)主義、享樂(lè)主義的影響，長(zhǎng)久下去，一方面使得大學(xué)生只會(huì)注重當(dāng)下的感官享受，而拋卻了應(yīng)該具有的使命感、責(zé)任感，放棄了對(duì)于崇高的理想和人格的追求，只一味沉溺在低俗、不雅的感官文化沖擊中無(wú)法自拔。另一方面理想信念、價(jià)值觀念、民族大義等主流意識(shí)逐漸被娛樂(lè)化，甚至被淡忘，這些主流意識(shí)傳遞給大學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容的權(quán)威性也因此缺失，教育效果不明顯。試想娛樂(lè)媒體與正統(tǒng)的新聞媒體，反饋出截然不同的信息，而大學(xué)生的是非意識(shí)淡薄，如果不能正確辨別其中的孰是孰非，輕重緩急，就會(huì)阻礙正統(tǒng)媒體對(duì)主流意識(shí)的傳播，影響學(xué)生價(jià)值觀念的形成，使思想政治教育內(nèi)容缺乏權(quán)威性。

三、大眾傳媒對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育影響的應(yīng)對(duì)策略

（一）建立相關(guān)法律、完善監(jiān)督制度

由于大眾傳媒的信息魚(yú)龍混雜、良莠不齊，導(dǎo)致對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督任務(wù)愈發(fā)艱難，所以政府在這一方面責(zé)任重大。政府應(yīng)采取強(qiáng)硬的態(tài)度對(duì)大眾傳媒進(jìn)行合理有效的管理，盡快建立健全約束大眾傳媒宣傳手段和內(nèi)容的法律法規(guī)，對(duì)大眾傳媒的不法行為進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊。促使其更多的宣傳積極向上的思想觀念，抑制虛假不實(shí)的信息傳播，確保大眾媒體的信息有利于人們的思想發(fā)展。

政府想要加強(qiáng)對(duì)大眾傳媒的監(jiān)督和管理，首先，需要加大對(duì)信息安全技術(shù)研發(fā)的投入力度，用科技水平來(lái)完善監(jiān)督系統(tǒng)。其次，應(yīng)該改變我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒介多方管理的現(xiàn)狀，整合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)媒介監(jiān)管機(jī)關(guān)的職責(zé)，設(shè)立統(tǒng)一的媒介綜合治理的監(jiān)管機(jī)關(guān)，從管理體制和政策規(guī)劃上打破行業(yè)壁壘、部門(mén)利益，提高工作效率，加快解決多傳媒交叉管理問(wèn)題。

（二）加強(qiáng)行業(yè)自律

大眾傳媒取代傳統(tǒng)通訊成為了大學(xué)生接收信息的主要通道。然而大眾傳媒信息的多樣性，產(chǎn)生了許多安全問(wèn)題，因此，規(guī)范行業(yè)道德、提高媒體工作者的思想道德素養(yǎng)等措施，是十分必要的。大眾傳媒工作者影響信息真實(shí)性的傳達(dá)，所以大眾傳媒工作者的道德培養(yǎng)尤為重要，不做虛假新聞的宣傳，不違反法律法規(guī)，要有正直的人格和良好的道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)正確的、健康的思想價(jià)值觀念，不能因?yàn)橐晃蹲非笊虡I(yè)利益而喪失最基本的職業(yè)道德操守。

好的媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想價(jià)值形成尤為重要，因此，凈化媒體環(huán)境、重視新聞宣傳工作，能夠直接作用和影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想價(jià)值觀念。因此，如果在大眾傳媒上，理想信念、價(jià)值觀念、民族大義等正確健康、積極有益的主流思想文化大量占據(jù)媒體網(wǎng)絡(luò)，那么那些消極低俗、不良有害的文化垃圾就會(huì)逐漸減少，隨之向主流文化靠攏、同化，從而就會(huì)使大眾媒體環(huán)境得到凈化，大學(xué)生能夠更好的發(fā)展。

（三）提高教育者自身素質(zhì)

為提高思想政治教育者的思想素質(zhì)，教育者應(yīng)該具有堅(jiān)定明確的政治方向，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和人生觀，要有較高的政治覺(jué)悟和辨別是非的能力，這樣在傳媒信息良莠不齊的今天，才能對(duì)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。思想政治教育者應(yīng)提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，結(jié)合大眾傳媒工具和自身的價(jià)值觀念，對(duì)大眾傳媒復(fù)雜的信息資源進(jìn)行正確的辨認(rèn)和區(qū)別，將其中健康向上的信息結(jié)合自身的知識(shí)，轉(zhuǎn)化為大學(xué)生思想教育的素材。促進(jìn)大學(xué)生接受大眾傳媒傳播知識(shí)的積極影響，使得大眾傳媒得到正確有效的利用。

結(jié)語(yǔ)

大眾傳媒是一個(gè)擁有海量信息的“圖書(shū)館”，包括國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、地理、社會(huì)等，當(dāng)代大學(xué)生是現(xiàn)代社會(huì)的年輕主力軍，是國(guó)家的脊梁，它的發(fā)展對(duì)于大學(xué)生的作用愈來(lái)愈大。所以，正視大眾傳媒對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的雙重影響，提出相應(yīng)的解決對(duì)策，使大眾傳媒能夠很好地服務(wù)于大學(xué)生，并為之利用，使當(dāng)代大學(xué)生得到更高效的思想政治教育，從而更好的發(fā)展。