播音員主持人多角色播音主持應變能力探索

高楠

（南昌影視傳播職業(yè)學院，江西 南昌 330022）

隨著科學技術(shù)的發(fā)展，我國開始進入眾媒體時代，播音員主持人是傳媒行業(yè)中不可或缺的一個部分，可以說傳媒行業(yè)的發(fā)展良好與否有很大一部分因素取決于播音員主持人的專業(yè)素質(zhì)和應變能力，而且在多角色播音產(chǎn)生的過程中，越來越多的播音主持人開始將多角色應變能力看作是自身能力的一種體現(xiàn)，只有在進行過程中不斷的進行角色變換，才能夠使播音主持過程變得更加形象有趣，但是這無疑是對播音員主持的一種能力考驗，所以在播音主持過程中，也更加需要播音員主持人系統(tǒng)的鍛煉提升自身的應變能力，不斷豐富專業(yè)素養(yǎng)，使播音主持人能夠更好的迎合傳媒行業(yè)在當前的發(fā)展趨勢，從而保障自身的市場競爭力。

一、多角色播音主持所需要具備的基本能力

（一）專業(yè)業(yè)務素質(zhì)

對于任何主持行業(yè)來說，播音主持顯然具有更多的規(guī)章標準需要遵守，無論是對于發(fā)音的準確度還是發(fā)音的清晰度都有其明確的考量，而且主持人在進行播音的過程中也要控制好自己的語速，因為廣播播音本身缺乏一定的畫面感，所以在聽眾進行播音內(nèi)容聆聽的過程中，就需要播音員主持人為聽眾塑造好良好的畫面感，從而使聽眾能夠在聽廣播播音的過程中在腦海中形成一定畫面感，這就需要播音員主持人在播音時要充分融入真情實感[1]，用自己的情感來讓聽眾感同身受。而通過多角色的播音主持，聽眾可以從角色變換的角度來構(gòu)建一個腦海中的事件脈絡，并且在播音員主持進行多角色播音的過程中對于闡述的事件情況和內(nèi)容有更加深刻的體會。

（二）專業(yè)心理素質(zhì)

多角色播音是播音員主持人在個人專業(yè)化素質(zhì)方面的一種體現(xiàn)，所以在進行播音的過程中，如果播音員主持人能夠應用多角色播音來為聽眾呈現(xiàn)一堂聽覺盛宴，那么無疑就會為聽眾帶來美的享受，可以說多角色播音的好壞與播音員主持人的專業(yè)心理素質(zhì)有直接的關聯(lián)，播音員主持人不能在播音過程中出現(xiàn)專業(yè)性的問題，在切換角色角度時也要自然流暢，這對于播音員主持人的專業(yè)心理素質(zhì)是一種很大的考驗。而且要在角色切換過程中擁有良好的應變能力，從而更好的面對突發(fā)事件和情況。

（三）政治文化素質(zhì)

在播音傳媒工作過程中，有許多情況下播音員主持人需要對于社會各界內(nèi)容保持高度的關注，因為播報的內(nèi)容會涉及一些時事新聞，或者是關于政府政策的工作宣傳，這就需要播音員主持人在工作前對于即將播報的內(nèi)容進行審核，從而保證宣傳內(nèi)容的真實有效性，不能出現(xiàn)播報虛假新聞的情況，也不能因為個人的原因發(fā)表一些過度主觀的言論。在多角色播音主持的過程中[2]，播音員主持人要具備良好的思想素質(zhì)，對于一些政治性問題要有高度的敏感性，在角色切換過程中也要秉承著專業(yè)化的職業(yè)素養(yǎng)進行內(nèi)容的選取和播送，不斷開闊自身的眼界，提升自身政治文化素養(yǎng)，從而進一步促進播音主持能力發(fā)展。

二、播音員主持人多角色播音主持應變策略

（一）保持多角色播音主持能力培養(yǎng)計劃

播音員主持在工作中經(jīng)常會面對多角色播音主持的情況，這就需要電視臺在選拔人才之后，加大對于播音員主持人的多角色播音能力培養(yǎng)，通過增強播音員主持對于不同角色的理解與把握，使主持人能夠通過不同風格的主持方式來為聽眾表達相應的信息內(nèi)容。對多角色播音主持能力進行培訓的過程中，也需要充分結(jié)合播音員主持人的特點，電視臺需要根據(jù)不同播音員主持人的個性來給予其針對的發(fā)展平臺[3]，使得播音員主持人能夠在不同的崗位中進行積極學習，并且拓展自身的知識面，強化自身的專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)，主動的提升播音員主持人的現(xiàn)場應變能力，使得出現(xiàn)突發(fā)情況時仍然能夠沉著冷靜的面對事件內(nèi)容的處理，并能夠在短時間內(nèi)迅速思考應對突發(fā)狀況的對策。

（二）提高播音主持的應變能力

在播音員主持人的發(fā)展過程中，良好的應變能力對于播音員來說也有著非常重要的意義。在播音員主持人的行業(yè)發(fā)展過程中，應變能力和專業(yè)素質(zhì)構(gòu)成了播音員主持人的整體性素質(zhì)能力。如果播音員主持人缺乏一定的應變能力就會導致節(jié)目的效果出現(xiàn)問題，無法帶給觀眾良好的視聽體驗，而且應變能力本身的培養(yǎng)是一種長期的培養(yǎng)內(nèi)容，無法在短期播音的過程中有所體現(xiàn)。所以播音員主持人的應變能力想要提升，必須要長期投入到一線主持工作過程中，通過自身在工作中的不斷探索來總結(jié)經(jīng)驗，樹立堅定的職業(yè)觀，并依托職業(yè)道德觀念來引導自己不斷進步，時刻保障自身的職業(yè)操守，并且虛心向前輩進行請教，只有積極投入到主持實踐過程中，才能夠盡快找到適合自身的主持風格[4]，并且在多角色播音過程中能夠進行熟練的切換。

（三）加強播音主持人文化素質(zhì)和社會責任感

對于播音員主持人來說，他們自己就是社會公眾最直接的信息來源人，同時也是信息的傳播者。所以播音員主持人必須要在工作中保障自身的嚴謹?shù)膽B(tài)度，自主加強文化素質(zhì)與社會責任感的培養(yǎng)提升，而且要時刻保持自身危機性，不應該在播音主持的進行過程中過度摻雜自身的觀念到主持內(nèi)容中，以免造成不正當言論的發(fā)表，另一方面，播音員主持人是一項積累性的工作，他需要在工作過程中不斷積累工作經(jīng)驗，并且主動的涉獵多個行業(yè)方面的知識，只有具備了廣闊的知識面才能夠在播音主持過程中發(fā)表自己獨特的見解。而且播音員主持人的應變能力與多角色播音轉(zhuǎn)換能力與播音員主持人的知識水平有著直接的關系，好的播音員主持人會在工作中積累閱歷，而閱歷的積累主要來自于自身知識的積淀與眼界的開闊，學識和個人才華是主持人是否優(yōu)秀的衡量依據(jù)之一，在主持人的應變方面也可以明確的感受到文化水平越高的主持人，其知識面越廣泛，在臨場應變的過程中也更加靈活，對于突發(fā)事件也能夠更好的應對。

結(jié)束語：

綜上所述，播音主持人在日常工作中需要對自己的素質(zhì)進行提升，且通過上文的相關分析可以看出，素質(zhì)提升表現(xiàn)在提升學識、提升應變能力以及提升多角色應對能力等多個方面[5]。隨著現(xiàn)今傳媒業(yè)的發(fā)展，主持人不能再遵循原有的陳規(guī)舊律，應該勇于突破且腳踏實地，在實踐之中不斷積累經(jīng)驗使自身獲得提升，同時也要基于其他主持人的成功與失誤，結(jié)合自身特點，進而探索并總結(jié)出適合自己的主持方式。