蘇睿

（新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州庫爾勒市上戶鎮(zhèn)中心小學(xué)，新疆 庫爾勒 841000）

在信息技術(shù)日新月異、科技迅速發(fā)展的時代，多媒體在教學(xué)中得到了越來越成熟的應(yīng)用。學(xué)前教育對于幼兒來說就像在一張潔白的紙上畫一幅美麗的畫的基調(diào)，只有這個基調(diào)畫好，基礎(chǔ)打好，才能完成一幅美麗的畫作。信息技術(shù)在對幼兒的視覺以及聽覺方面的教育發(fā)揮著重要的作用。在音樂、繪畫以及立體感的培養(yǎng)中，信息技術(shù)可以幫助幼兒教師更好地教育幼兒，進(jìn)行形成既有趣又有效率的教學(xué)。

一、信息技術(shù)在幼兒教學(xué)中起著重要的作用

在幼兒教育中，信息技術(shù)是必備的技術(shù)。在幼兒教學(xué)過程中，每位幼兒教師都需要利用信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育設(shè)施進(jìn)行教學(xué)，如多媒體是每位幼兒教師在教學(xué)過程中必不可少的教育設(shè)施。利用信息技術(shù)可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象、豐富多彩，從而幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)知識、觀察世界、認(rèn)識世界、了解世界，為培養(yǎng)他們的想象力與認(rèn)知理解能力奠定基礎(chǔ)，從而幫助幼兒健康茁壯地成長。

二、信息技術(shù)使幼兒教學(xué)更加生動形象

幼兒的思維比較簡單，所以教師需要生動形象地教學(xué)。幼兒教師需要用直白形象的圖片、可愛動聽的聲音、活潑有趣的舞蹈動作等來使幼兒親身感覺，學(xué)習(xí)知識，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師應(yīng)與幼兒共同動手、動腦，增加幼兒對知識的掌握能力。例如，在教授幼兒繪畫時，教師首先要讓幼兒看到實物。幼兒教師可以帶幼兒到學(xué)校的小花園里真實地觀察植物以及動物，在觀察的過程中，教師要耐心地引導(dǎo)幼兒觀察每個植物或動物的外觀特點(diǎn)，以引導(dǎo)的方式來告訴幼兒各種植物或動物的繪畫技巧與顏色的運(yùn)用，然后利用信息技術(shù)將觀察到的植物和動物以動畫的方式放映在屏幕上，讓幼兒再進(jìn)行觀察。最后，教師可以在畫板上利用信息技術(shù)的繪畫功能對幼兒進(jìn)行一步一步的教學(xué)。

在舞蹈教學(xué)上，信息技術(shù)也發(fā)揮著重大的作用。幼兒教師可以利用信息技術(shù)在屏幕上放映舞蹈教學(xué)視頻，可以先讓幼兒觀看視頻，吸引幼兒的興趣，與幼兒一起跟隨視頻與音樂舞動，再進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)動作與節(jié)奏。為了更大地鼓勵幼兒學(xué)習(xí)舞蹈，幼兒教師可以拍攝幼兒在學(xué)習(xí)時的舞蹈視頻，利用信息技術(shù)將舞蹈視頻在屏幕上放映出來以鼓勵幼兒，給幼兒自信，幫助他們喜歡上舞蹈，更好地學(xué)習(xí)舞蹈。

在音樂教學(xué)上，幼兒教師可以利用信息技術(shù)播放音樂，把節(jié)奏控制在每個想控制的點(diǎn)上，來幫助幼兒更好地理解音樂節(jié)奏與層次。在教幼兒識樂譜時，也可以把每種樂器做成動畫片的形式來幫助幼兒認(rèn)識樂器，再通過播放每種樂器發(fā)出的聲音，加強(qiáng)幼兒對樂器的認(rèn)識。幼兒教師也可以利用信息技術(shù)適當(dāng)?shù)刈龀鲆恍┙虒W(xué)作品，以便教授幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語或者語文時，利用動畫以及動漫的方式幫助幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)更多的知識。

三、信息技術(shù)幫助幼兒教師延伸教學(xué)內(nèi)容

信息技術(shù)可以把聲音、圖片和文字更好地結(jié)合在一起，將幼兒教師所要教授的內(nèi)容及畫片等以三維或者四維的方式展現(xiàn)在屏幕上，以更直觀、生動、形象的視覺感受展現(xiàn)給幼兒，幫助幼兒更容易地了解、學(xué)習(xí)知識。當(dāng)幼兒教師想要利用書本上的知識進(jìn)行一些延伸知識教育時，可以利用信息技術(shù)自制一些教學(xué)作品對幼兒進(jìn)行知識延伸教育，以開拓幼兒的視野。利用信息技術(shù)不僅可以進(jìn)行延伸教學(xué)，還可以使教學(xué)氛圍更加活潑生動。同時，利用信息技術(shù)制作出來的內(nèi)容形象生動，能讓幼兒看到許多新鮮事物，從而讓幼兒對延伸教學(xué)充滿期待，進(jìn)而學(xué)習(xí)到更多的知識內(nèi)容。

四、信息技術(shù)幫助幼兒教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新

幼兒教師在利用信息技術(shù)教學(xué)時會發(fā)現(xiàn)，利用信息技術(shù)可以創(chuàng)造出很多新鮮事物，也會發(fā)現(xiàn)教學(xué)的一些漏洞或者欠缺。因此，幼兒教師可以利用信息技術(shù)完善教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式，更好地拆分知識層次以便使幼兒更容易跟隨幼兒教師的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而幫助他們更深刻地理解認(rèn)識。

五、信息技術(shù)幫助幼兒更好地成長

幼兒都有學(xué)習(xí)外界，學(xué)習(xí)身邊人的心理，無論是家長還是幼兒教師，都可以利用信息技術(shù)對幼兒進(jìn)行教育熏陶。在生理上，幼兒可以通過信息技術(shù)做運(yùn)動，從而能夠更好地發(fā)育成長。在心理上，幼兒通過信息技術(shù)觀看的一些故事能夠?qū)ν饨缬幸粋€簡單的認(rèn)識。信息技術(shù)可以通過故事在思想邏輯以及世界觀的形成上對幼兒有一個簡單的引導(dǎo)，幫助他們形成心理建設(shè)，從而促使他們更好地理解課本以外的知識。

六、結(jié)語

教育要從娃娃抓起，幼兒教育在幼兒的整個人生中是以奠定基礎(chǔ)的角色出現(xiàn)的，是最重要的。隨著信息技術(shù)的發(fā)展以及其在幼兒教育中的成熟運(yùn)用，其已成為幼兒教學(xué)中的重要角色。信息技術(shù)在幼兒教學(xué)中的利用，可以提高幼兒教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，這對幼兒的教育有著非常重要的影響。信息技術(shù)無論是在生理還是心理上都可以有效地幫助幼兒成長，對幼兒的認(rèn)知能力與興趣培養(yǎng)都有著非常重要的作用，能為幼兒的成長與培養(yǎng)作出有效的鋪墊。所以，我們應(yīng)關(guān)注幼兒教育，成熟、合理地運(yùn)用信息技術(shù)，完善幼兒教育，讓每位幼兒都健康快樂地成長。