石春醫(yī)

摘 要：隨著我國教育理念和水平的不斷推進，趣味操這一重要的戶外活動已經(jīng)成為幼兒運動的必備項目。在幼兒園中推進趣味操的實施，不僅有利于幼兒提升自身的身體素質(zhì)，對于幼兒的綜合發(fā)展也具有非常重要的指導(dǎo)作用。那么如何編制有趣的趣味操就成為幼兒園體育教學(xué)的重中之重，本文針對目前新的時代背景下幼兒的身體素質(zhì)發(fā)展需求提出幾點編制趣味操的建議，為更好的豐富幼兒的體育活動提供幾點借鑒。

關(guān)鍵詞：幼兒;趣味操;創(chuàng)編;教學(xué)

趣味操作為戶外游戲和體育活動結(jié)合的項目，是幼兒體育教育中非常重要的一個環(huán)節(jié)。但是由于幼兒的年齡比較小，認(rèn)知水平和心理素質(zhì)都存在一定的缺陷，無法正確的認(rèn)識體育運動的重要性，通過創(chuàng)編趣味操能夠更好地引起幼兒對于體育運動的興趣，協(xié)調(diào)幼兒動作，積極鍛煉幼兒的身體。因此，在創(chuàng)編幼兒趣味操的時候，要能夠根據(jù)幼兒的身體素質(zhì)有針對性的編撰相應(yīng)的活動，使得做操活動富有趣味化。

一 幼兒趣味操包含的內(nèi)容

趣味操與其他體操一樣，一般來說需要包含二個基本內(nèi)容，第一，為了更好地促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性，調(diào)動幼兒的活動積極性，針對不同的幼兒，要安排不同時長的熱身環(huán)節(jié)。在這個過程中，可以通過一些簡單的動作，使幼兒能夠放松肌肉，更好地開展接下來的活動。為了使熱身活動更加具有趣味化，可以添加一些輔助的工具，例如球和棒等運動工具，但是在準(zhǔn)備的過程中要注意安全，而且準(zhǔn)備的時間不能過長，一般來說在十分鐘左右。第二，對于正式的體操活動而言，最為重要的就是全面的鍛煉幼兒的肌肉動作。小班的學(xué)生可以采用《蟲兒飛》等歌曲進行輔助，使學(xué)生模仿蟲兒飛行時的姿態(tài)，練習(xí)走步、跳躍等動作，而對于中班和大班而言，就可以選擇節(jié)奏更加緊湊而富有動感的樂曲，例如《兔子乖乖》，誰有還模仿兔子在前后左右進行跳躍等方式進行熱身^[1]。

二 幼兒趣味操的創(chuàng)編與教學(xué)策略

（一）選擇合適的主題

對于幼兒趣味操而言，最為重要的就是選擇貼合幼兒生活，符合幼兒心理特點的主題，這樣才能夠最大程度的發(fā)揮體操的趣味性。因此，在創(chuàng)編體操的過程中，就要能夠根據(jù)平時的觀察，找到幼兒的興趣點，在創(chuàng)編體操動作的時候，使整體動作更加具有趣味化。例如，目前比較流行的動畫片就是《小豬佩奇》，在創(chuàng)編體操的過程中就可以融入一些這樣的因素，激發(fā)幼兒的積極性，使他們在做操的時候更加專注和認(rèn)真。除此之外，也可以以生活中常見的場景為主體，通過設(shè)定賦予生活化的動作，建立幼兒運動時的生活意境，加強幼兒積極參與體操的興趣。例如在很多幼兒園所創(chuàng)編的《洗澡操》、《洗手操》就使得幼兒們非常的感興趣，極大的發(fā)揮了體操的功能。

（二）運用合適的音樂

音樂具有非常強的帶動性，在創(chuàng)建和是的體操主體之后，就要能夠選擇與主體相應(yīng)，并具有動感的音樂，建立一種更好的音樂形象，最大限度的激發(fā)幼兒做運動的意愿^[2]。這樣的話就能夠在歡快的音樂中達成愉快運動的目的，使幼兒更好地鍛煉自身的身體，熱愛體操運動。一般來說，選擇八個節(jié)拍的音樂對于體操更加適合，目前有很多比較適合體操運動的音樂，例如，《彩虹的約定》《BABY樹》《親親豬豬寶貝》等，為了更好地發(fā)揮體操運動的趣味性，筆者建議可以選擇邊歌邊舞的音樂，例如，《逗逗雞》 《甩蔥歌》等音樂，其不僅可以可以增加游戲的趣味性與娛樂性，而且具有較強的律動性，可以使幼兒在做早操的過程中識別更多的漢字，這樣的話，也就將科內(nèi)學(xué)習(xí)與課外運動更好地結(jié)合起來，對于幼兒的身體發(fā)展和心理成長都具有非常重要的指導(dǎo)意義。

（三）科學(xué)的設(shè)置動作

為了更好地發(fā)揮體操的運動效能，針對不同年齡的幼兒要選擇不同方式的早操動作。在創(chuàng)編的過程中，要能夠包含頭部運動、上肢運動、下蹲運動、腹背運動、跳躍運動等，從運動量較小的動作逐漸的過渡到運動量較大的動作，避免幼兒在這個過程中出現(xiàn)肌肉損傷的現(xiàn)象。除此之外，在設(shè)置動作的過程中，也要能夠積極地飲用一些設(shè)備，例如可以敲擊或者發(fā)出聲響的設(shè)施，都能夠創(chuàng)設(shè)更加具有氛圍的運動環(huán)境。教師在教學(xué)的過程中，也要根據(jù)幼兒的心理認(rèn)知水平進行分步教學(xué)，以便于更好的使幼兒了解相關(guān)動作的要點，并避免在其中出現(xiàn)安全問題。除此之外，在設(shè)置動作的時候，也要考慮到所消耗的能量及幼兒的身體素質(zhì)，力求在合理的范圍內(nèi)，幫助幼兒更好地開展自身的運動，并設(shè)置好相應(yīng)的運動時間，避免超負(fù)荷的運動，給幼兒造成不必要的身體損害。

結(jié)語：

總而言之，根據(jù)幼兒的心理認(rèn)知水平創(chuàng)編更加具有趣味性的體操運動，能夠促進幼兒全方面的成長。雖然在目前的實踐過程中依然存在很多問題，但是只要通過不斷的創(chuàng)新和摸索，就能建立起更好的趣味操活動，科學(xué)的編制相應(yīng)的體操動作，為幼兒的身體素質(zhì)提供最有力的保障。

參考文獻：

[1]孫夢夢.幼兒趣味操的創(chuàng)編依據(jù)與突施情況分析[J].當(dāng)代體育科技，（1）.

[2]葉翠珠.從案例中看趣味形體操對幼兒自我意識的影響[J].新校園（理論版） （2） ：212.