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      高校思想政治教育中傳統(tǒng)文化資源的傳承與開發(fā)問題研究

      2019-01-15 12:39:42耿美香
      西部論叢 2019年1期
      關(guān)鍵詞:開發(fā)傳承傳統(tǒng)文化

      耿美香

      摘 要:傳統(tǒng)文化中包含著豐富的高校思想政治教育資源,而高校思想政治教育又擔(dān)負(fù)著傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要使命。有選擇性地將我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到高校思想政治教育過程中,有助于挖掘我國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀特質(zhì)和發(fā)揮其在高校思想政治教育中的價(jià)值。

      關(guān)鍵詞:思想政治教育 傳統(tǒng)文化 傳承 開發(fā)

      引 言

      黨的十九大報(bào)告中明確提出了培養(yǎng)高度文化自覺和文化自信,扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)的奮斗目標(biāo),還進(jìn)一步提出了要“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。因此,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘與利用已經(jīng)成為新形勢下強(qiáng)力推進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)和發(fā)展的重要內(nèi)容和力量之源。并且傳統(tǒng)文化中包含著豐富的高校思想政治教育資源,而高校思想政治教育又擔(dān)負(fù)著傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要使命,因此有選擇性地將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到高校思想政治教育過程中,有助于挖掘我國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀特質(zhì)和發(fā)揮其在高校思想政治教育中的價(jià)值,有利于提升國家文化軟實(shí)力、影響力與競爭力。

      但目前國內(nèi)學(xué)界并沒有形成對思想政治教育中傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)的普遍認(rèn)識(shí),只有一些相關(guān)的概述性闡述散落在一些著作或?qū)W術(shù)期刊當(dāng)中。但值得注意的是,關(guān)于中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育的密切關(guān)系,學(xué)界已達(dá)成共識(shí),其研究也呈現(xiàn)出火熱態(tài)勢。越來越多的學(xué)者站在思想政治教育的立場上,探索弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑與方法等。

      一、高校思想政治教育中傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)的內(nèi)容及功能

      (一)高校思想政治教育中傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)的內(nèi)容

      1、對中國古代傳統(tǒng)文化資源的傳承與開發(fā)

      中華古代傳統(tǒng)文化資源包括物質(zhì)資源和非物質(zhì)資源,在思想政治教育領(lǐng)域中,我們可以把對中國古代傳統(tǒng)文化資源的傳承與開發(fā)領(lǐng)域限定為對自然資源和精神資源的傳承與開發(fā)。在一個(gè)國家和地區(qū),熱愛祖國除了熱愛它悠久的歷史、光輝的成就外,還應(yīng)包括對祖國自然景觀的熱愛之情。

      2、對中國紅色革命傳統(tǒng)資源的傳承與開發(fā)

      作為一種特殊資源,中國紅色革命傳統(tǒng)資源是中國革命斗爭過程中的歷史遺存,具有豐富的理論內(nèi)涵。在和平與發(fā)展時(shí)期,紅色革命傳統(tǒng)資源得到黨和國家以及學(xué)術(shù)界的高度重視,目前己經(jīng)在思想政治教育、文化建設(shè)等方面發(fā)揮了重要作用。

      3、對本土地方特色文化資源的傳承與開發(fā)

      對中國不同地區(qū)的文化進(jìn)行分類整理開發(fā)是非常有必要的。一方面,有利于保護(hù)和傳承中國地方特色文化資源;另一方面,有利于對地方特色文化資源進(jìn)行因地制宜地開發(fā)和利用。

      4、對少數(shù)民族傳統(tǒng)文化資源的傳承與開發(fā)

      中國少數(shù)民族傳統(tǒng)文化是中國傳統(tǒng)文化資源不可或缺的重要內(nèi)容。少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化歷史悠久、源遠(yuǎn)流長,少數(shù)民族語言豐富多彩,文化藝術(shù)多姿多彩,風(fēng)俗習(xí)慣各具特色,民間節(jié)日種類繁多,其中大部分反映了文化創(chuàng)造者對客觀世界的認(rèn)識(shí)和對生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

      (二)高校思想政治教育中傳統(tǒng)文化資源的傳承與開發(fā)研究功能

      中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化不僅塑造了以德為本的堅(jiān)定信念,而且還形成了非常豐富的思想政治教育內(nèi)容資源、思想政治教育動(dòng)力資源和思想政治教育育人資源。因此,大力開發(fā)傳統(tǒng)文化資源,就是為不斷推動(dòng)思想政治教育向前發(fā)展服務(wù)的。

      1、內(nèi)容整合功能

      中國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的價(jià)值系統(tǒng)、思維方式、社會(huì)心理和審美情趣等等,都呈現(xiàn)著濃厚的道德教化思想和豐富的思想政治教育資源。

      (1)有助于思想價(jià)值內(nèi)容整合。任何一個(gè)社會(huì)共同體都由無數(shù)個(gè)獨(dú)立個(gè)體或若干社會(huì)群體組成。而所有單獨(dú)個(gè)體或社會(huì)群體能夠組成一個(gè)社會(huì)共同體,不僅需要在物質(zhì)上有生產(chǎn)和交換的需要和可能,而且還要在思想認(rèn)識(shí)上有共同的價(jià)值取向和一致的追求。

      (2)有助于行為規(guī)范內(nèi)容整合。傳統(tǒng)文化資源中包含著豐富的社會(huì)道德、法規(guī)制度和風(fēng)俗習(xí)慣體系等內(nèi)容,與此相應(yīng)的,傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)的行為規(guī)范內(nèi)容整合的功能主要指:道德倫理規(guī)范、法律制度規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣規(guī)范三個(gè)方面。

      2、動(dòng)力激發(fā)功能

      思想政治教育傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)對激發(fā)思想政治教育的動(dòng)力功能而言,具有民族凝聚功能和精神激發(fā)功能。

      3、環(huán)境優(yōu)化功能

      認(rèn)真研究中國傳統(tǒng)文化資源,有利于豐富思想政治教育環(huán)境理論;傳承與開發(fā)傳統(tǒng)文化資源,是優(yōu)化思想政治教育環(huán)境,尤其是精神文化環(huán)境的重要舉措。

      (1)有利于豐富思想政治教育環(huán)境。積極主動(dòng)地進(jìn)行思想政治教育傳統(tǒng)文化資源的傳承與開發(fā),是思想政治教育主體文化自覺的具體體現(xiàn)。

      (2)有利于優(yōu)化思想政治教育文化環(huán)境。在借鑒優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,有利于充實(shí)和豐富思想政治教育的精神文化環(huán)境建設(shè)。

      二、高校思想政治教育中傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)的途徑

      從當(dāng)代中國發(fā)展的具體情況出發(fā),與思想政治教育的具體實(shí)踐相結(jié)合,是思想政治教育傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)的有效途徑。

      1、以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)

      以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā),是社會(huì)主義文化建設(shè)的總體需要。

      2、以現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)推進(jìn)傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)的平臺(tái)搭建

      要通過有效的資源整合和功能設(shè)計(jì),積極實(shí)施重大文化惠民工程、文化精品工程、歷史文化傳承工程、中國文化走出去工程,加快構(gòu)建文化平臺(tái)支撐體系。

      3、以交流互鑒拓寬傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)的視野

      在文化全球化時(shí)代,文化資源并非是全世界各民族文化資源的同質(zhì)化,而是各民族文化資源共同走向世界這個(gè)大舞臺(tái),相互共享、相互借鑒、相互交融。

      4、以國民教育營造傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā)的氛圍

      思想政治教育傳統(tǒng)文化資源傳承與開發(fā),應(yīng)該重視國民教育問題,加強(qiáng)教育與文化緊密結(jié)合,努力發(fā)揮教育在文化資源開發(fā)過程中的基礎(chǔ)性作用。

      總之,在高校思想政治教育中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)資源,有利于豐富和發(fā)展思想政治教育理論體系,有利于提高思想政治教育對象即在校大學(xué)生的全面發(fā)展,更是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 黃釗.中國古代德育思想史論[M].北京:中國社會(huì)科學(xué)出版社,2011.

      [2] 顧友仁.中國傳統(tǒng)文化與實(shí)現(xiàn)政治教育的創(chuàng)新[M].北京:北京師范大學(xué)出版集團(tuán),2011.

      [3] 李小玲.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視闌下思想政治教育創(chuàng)新的路徑探析[J].高教研究與實(shí)踐,2014(4).

      項(xiàng)目情況:本文為2018年校級課題(人文社科類)“文化自信視域下傳統(tǒng)文化植入新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育研究”的階段性成果,課題編號:2018RWSZ03。

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