曹衛(wèi) 金博

摘 要：通過縱向比較江西司法警官職業(yè)學(xué)院監(jiān)獄警察學(xué)員畢業(yè)與入學(xué)時(shí)各項(xiàng)體能指標(biāo)的變化情況，并與一線獄警體能指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比分析，掌握兩年的教學(xué)培訓(xùn)對(duì)監(jiān)獄警察學(xué)員體能的影響，探討學(xué)院體能課程的教學(xué)效果，為試點(diǎn)培訓(xùn)單位體能課程的教學(xué)改革提供參考。

關(guān)鍵詞：獄警 體能 教學(xué)改革

引 言

體能是人們生活、工作和體育運(yùn)動(dòng)中所表現(xiàn)的生物學(xué)綜合能力[1]。它是由人的身體形態(tài)、生理機(jī)能、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)及心理意志品質(zhì)決定的。體能必須通過鍛煉和反復(fù)練習(xí)才能提高[2]。本文從警察體能著手，通過測(cè)試其相應(yīng)的各項(xiàng)成績(jī)，進(jìn)行比較分析研究，為培養(yǎng)院校優(yōu)化課程改革提供數(shù)據(jù)支撐。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

選取江西省司法警官職業(yè)學(xué)院招生體制改革試點(diǎn)的政法干警獄警學(xué)員97人（男91人、女6人）作為本研究的受試學(xué)員。

1.2 研究方法

測(cè)試內(nèi)容包括1000米（男）/800米（女）、4乘10米折返跑與原地縱跳摸高。受試學(xué)員（學(xué)生）兩次測(cè)試的時(shí)間分別為入學(xué)后的第一個(gè)月與畢業(yè)前最后一個(gè)月，在職一線獄警的測(cè)試均在其在崗期間進(jìn)行。

將查詢所得的文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、實(shí)地測(cè)量數(shù)據(jù)與專家訪談?wù)砗蟮慕Y(jié)果，借助spss.12統(tǒng)計(jì)軟件系統(tǒng)，同組樣本縱向比較采用配對(duì)樣本T檢驗(yàn)，不同樣本橫向比較采用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 獄警班學(xué)員體能測(cè)試成績(jī)自身縱向?qū)Ρ冉Y(jié)果與分析

獄警班學(xué)員男1000米、女800米跑成績(jī)、 獄警班學(xué)員男、女原地縱跳摸高進(jìn)出校成績(jī)、獄警班學(xué)員男、女4乘10米折返跑的成績(jī)見表1、表2、表3。

通過以上表格分析比較中可以看出男1000米、女800米成績(jī)下降顯著，男、女原地縱跳摸高成績(jī)與男、女4乘10米折返跑成績(jī)都有不同的下降，說明在警校學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間沒有很好地提升體能儲(chǔ)備，反而自身的體能有不同程度的下降。

2.2 獄警班學(xué)員與一線在職獄警體能測(cè)試對(duì)比結(jié)果分析

獄警班學(xué)員與一線在職獄警男1000米/女800米跑成績(jī)、獄警班學(xué)員與一線在職獄警男、女原地縱跳摸高成績(jī)、獄警班學(xué)員與一線在職獄警男、女4乘10米折返跑成績(jī)見表4、表5、表6。

通過以上獄警班學(xué)員與一線在職獄警體能成績(jī)對(duì)照比較結(jié)果分析，可以看出監(jiān)獄一線警察男1000米、女800米成績(jī)均低于獄警學(xué)員畢業(yè)成績(jī)，且差異顯著，從在職一線監(jiān)獄民警男、女4乘10米折返跑成績(jī)和獄警班學(xué)員對(duì)比分析結(jié)果，男的相差0.6秒，女的相差0.4秒。4乘10米折返跑其主要反應(yīng)的是人體機(jī)體快速反應(yīng)能力，是人體機(jī)體協(xié)調(diào)的一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，其產(chǎn)生的差異原因主要來自于一線在職獄警沒有時(shí)間保證體能鍛煉，所以能力不及獄警班學(xué)員成績(jī)。

3 結(jié)論

警察體能都是以在警校時(shí)練就的體能儲(chǔ)備作為基礎(chǔ)，學(xué)院有關(guān)主管部門應(yīng)把業(yè)余訓(xùn)練和正常上課擺在同樣重要的位置來抓，業(yè)余時(shí)間應(yīng)安排有警體教師主管和指導(dǎo)課外體育活動(dòng)，開展形式多樣的興趣班，以及訓(xùn)練隊(duì)，要求政法干警學(xué)員必須參加一項(xiàng)課余班、隊(duì)活動(dòng)，制定政法干警獄警班三個(gè)學(xué)期身體素質(zhì)的業(yè)余訓(xùn)練計(jì)劃，以及考核措施，以保證運(yùn)動(dòng)量與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，同時(shí)加強(qiáng)宣傳教育，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到體能素質(zhì)的提高具有長(zhǎng)期性和漸進(jìn)性，最終使課余訓(xùn)練成為體能課的延續(xù)和補(bǔ)充[3]。

參考文獻(xiàn)：

[1] 岳驍，邵山，吳夢(mèng).司法警察體能訓(xùn)練若干問題思考[J].法制博覽，2018（23）：141+138.

[2] 鐘建軍.體能如何在體育課堂體現(xiàn)[J].科學(xué)咨詢（教育科研），2018（08）：72.

[3] 莊立為，羅鯤.提高監(jiān)獄警察體能訓(xùn)練的策略研究[J].法制博覽，2016（36）：302.

作者簡(jiǎn)介：曹衛(wèi)（1980.5-），男，漢族，副教授，體育碩士，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，江西司法警官職業(yè)學(xué)院

金博（1970.9-）本科，體育教育，江西司法警官職業(yè)學(xué)院