演示實(shí)驗(yàn)在生物教學(xué)中的作用

陳文榜

摘 要：生物學(xué)作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在課堂教學(xué)中占有極其重要的地位。課堂演示實(shí)驗(yàn)一種直觀教學(xué)手段，可以幫助學(xué)生形成生物學(xué)概念，進(jìn)一步理解和掌握生物學(xué)知識(shí)。本文闡述了課堂演示實(shí)驗(yàn)的意義，以及如何在課堂中做好生物演示實(shí)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：生物學(xué)；課堂教學(xué)；演示實(shí)驗(yàn)

課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一種直觀教學(xué)手段。通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生形成生物學(xué)概念，進(jìn)一步理解和掌握生物學(xué)知識(shí)。演示實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行觀察和獲得感性認(rèn)識(shí)的重要源泉，是教師講解生物學(xué)概念、規(guī)律的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、和思維力的重要途徑。

一、課堂演示實(shí)驗(yàn)的意義

課堂演示實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中具有極為重要的意義。具體說(shuō)來(lái)有以下幾個(gè)方面。

1.鞏固知識(shí)，加速新知識(shí)的掌握

生物學(xué)演示實(shí)驗(yàn)分為兩類：一類是以獲得新知識(shí)為目的而進(jìn)行的演示實(shí)驗(yàn)，另一類是以驗(yàn)證鞏固知識(shí)為目的而進(jìn)行的演示實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是直觀性，它將學(xué)生不易理解的抽象知識(shí)具體化，使學(xué)生首先獲得感性認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生通過(guò)教師的啟發(fā)，經(jīng)過(guò)積極的思考，很快形成正確的概念并理解和掌握有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛

課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)通過(guò)看得見(jiàn)、感受得到的現(xiàn)象，使學(xué)生在良好的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí)，很容易提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，良好的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。觀察形象生動(dòng)的演示結(jié)果，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)沖動(dòng)，并形成最佳的心理狀態(tài)，經(jīng)過(guò)教師的講解和自身的積極思考，能很快掌握有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。

3.有助于傳授生物學(xué)技能和科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法

在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)要求教師要向?qū)W生介紹有關(guān)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)儀器的使用、藥品的使用和配制等知識(shí)內(nèi)容，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和說(shuō)明。通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，學(xué)生可以初步了解和掌握生物學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本思路、基本技能和基本方法。在演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教師認(rèn)真講解、不斷啟發(fā)引導(dǎo)、一絲不茍認(rèn)真操作，學(xué)生會(huì)逐步形成良好的科學(xué)態(tài)度，他們的科學(xué)實(shí)踐能力也能逐步得到發(fā)展。

4.培養(yǎng)學(xué)生的能力

在生物學(xué)教學(xué)過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察力和注意力，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的性地觀察，使學(xué)生對(duì)事物的觀察減少了盲目性，通過(guò)啟發(fā)學(xué)生很容易抓住要觀察的重點(diǎn)。教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在通過(guò)觀察所得到的感性知識(shí)的基礎(chǔ)上綜合歸納逐步形成理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合思維能力。

二、演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的問(wèn)題

1.精心選擇，服從教學(xué)目的性

演示實(shí)驗(yàn)是課堂教學(xué)有機(jī)整體的一部分，選擇演示實(shí)驗(yàn)要以突出教學(xué)重點(diǎn)和解決教學(xué)難點(diǎn)為目標(biāo)。要精心地選擇演示實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，使演示實(shí)驗(yàn)有助于講清重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

2.嚴(yán)格設(shè)計(jì)，確?？茖W(xué)準(zhǔn)確性

演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要正確無(wú)誤，操作步驟要合理，時(shí)間安排要得當(dāng)。為確保實(shí)驗(yàn)效果良好，應(yīng)嚴(yán)密控制實(shí)驗(yàn)條件，并可通過(guò)設(shè)置對(duì)照組等方法來(lái)增加的演示實(shí)驗(yàn)說(shuō)服力。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意不斷地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)方法，使演示效果更加有效明顯。對(duì)演示過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題要進(jìn)行充分估計(jì)，對(duì)可能影響演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的各種因素都要進(jìn)行分析，采取相應(yīng)的措施減少各種因素對(duì)演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能產(chǎn)生的不利影響，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

3.認(rèn)真預(yù)備，增加成功把握性

充分的課前準(zhǔn)備是演示實(shí)驗(yàn)成功的保證。要按照教學(xué)目的，根據(jù)演示實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)際條件，合理安排。認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)器具、實(shí)驗(yàn)試劑藥品、實(shí)驗(yàn)材料和一些必備輔助教具的準(zhǔn)備工作。做好有關(guān)實(shí)驗(yàn)用品的清單卡片，上課前要逐一對(duì)照檢查后帶入課堂，以免影響演示實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。做好預(yù)備實(shí)驗(yàn)，保證教師的實(shí)驗(yàn)操作嫻熟規(guī)范，同時(shí)可以盡早發(fā)現(xiàn)演示過(guò)程可能出現(xiàn)的問(wèn)題，以便及時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)預(yù)備實(shí)驗(yàn)，還可以找出學(xué)生可能出現(xiàn)的疑難處或忽略處，以便設(shè)計(jì)好有關(guān)的提示。

4.合理使用，提高直觀有效性

演示用具的位置要適宜，注意有關(guān)儀器設(shè)備安放的角度，不要遮住學(xué)生觀察的視線，要使所有的學(xué)生都能觀察到演示實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程。同時(shí)演示桌上只能放置與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的材料和用具，暫時(shí)不用的材料的器具應(yīng)放在學(xué)生視野以外，以免分散學(xué)生的注意力?？捎萌旧▉?lái)提高演示物的顏色或用強(qiáng)化演示物背景顏色來(lái)增加反差等手段使觀察的目標(biāo)鮮明突出。

5.細(xì)心指導(dǎo)，增強(qiáng)教學(xué)啟發(fā)性

根據(jù)授課的實(shí)際情況，把握好演示時(shí)機(jī)。在講解演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把關(guān)鍵的步驟交待清楚，注意使講述語(yǔ)言與演示操作配合起來(lái)，消除學(xué)生不必要的疑問(wèn)。語(yǔ)言要有啟發(fā)性、指導(dǎo)性，根據(jù)學(xué)生情況和授課內(nèi)容來(lái)設(shè)置懸念，將學(xué)生的注意力集中在重要的觀察內(nèi)容上，減少學(xué)生在觀察上的盲目性，積極引導(dǎo)學(xué)生去獲得感性認(rèn)識(shí)。同時(shí)教師應(yīng)該及時(shí)把學(xué)生在觀察中所得到的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)提高，使之形成概念和理論。

盡管演示實(shí)驗(yàn)有諸多特點(diǎn)，但它仍只實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一部分。生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科。實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)在整個(gè)生物學(xué)教學(xué)中占有極其重要的地位。演示教學(xué)不能完全替代實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。在搞好課堂演示實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求，積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。

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