摘 要：高等中醫(yī)藥院校承擔(dān)著向社會(huì)輸送綜合素養(yǎng)較高的專(zhuān)業(yè)人才的責(zé)任，使得院校的思想政治教育更加受人關(guān)注。基于此，本文分析了高等中醫(yī)藥院校大學(xué)生對(duì)思想政治教育的滿意程度以及教育工作的現(xiàn)狀問(wèn)題，闡述了提升重視程度、改革課程設(shè)置與教學(xué)方法、提供參與實(shí)踐平臺(tái)這些滿意度視域下的高等中醫(yī)藥院校大學(xué)生思想政治教育的改進(jìn)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：滿意度視域下；高等中醫(yī)藥院校；思想政治教育

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，高等院校的畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力加劇，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求有所提升，對(duì)于高等中醫(yī)藥院校的大學(xué)生也不例外。目前，醫(yī)藥行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及品質(zhì)等都有了更高的要求，這就意味著高等中醫(yī)藥院校在提升對(duì)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)教育之外，還要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治的教育。滿意度視域下的大學(xué)生思想政治教育是近幾年較為流行的一種教育模型，將單向的灌注轉(zhuǎn)化成了雙向的交互，提升了與大學(xué)生的互動(dòng)程度，促進(jìn)了大學(xué)生對(duì)思想政治問(wèn)題做出更加理性的思考。

一、 高等中醫(yī)藥院校大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀分析

（一） 高等中醫(yī)藥院校大學(xué)生思想政治教育的滿意度分析

筆者通過(guò)制作調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)高等中醫(yī)藥院校大學(xué)生對(duì)目前思想政治教育的滿意程度進(jìn)行了調(diào)查。在問(wèn)卷中，使用了四個(gè)程度的選項(xiàng)，讓學(xué)生對(duì)思想政治教育的課程教學(xué)、育人理念、就業(yè)指導(dǎo)等進(jìn)行了回答。

經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段，有70%的學(xué)生認(rèn)為思想政治教育相對(duì)重要，特別是對(duì)于醫(yī)生這一職業(yè)來(lái)說(shuō)，思想政治教育更加重要；有40%的學(xué)生認(rèn)為目前的思想政治教育效果不顯著；有50%以上的學(xué)生對(duì)于高等中醫(yī)藥院校展開(kāi)的思想政治教育活動(dòng)并不關(guān)注；有15%的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的思想政治教育工作較為滿意；有25%的學(xué)生不滿意目前學(xué)校政治思想教育的課堂設(shè)置；有37%的學(xué)生不滿意現(xiàn)階段學(xué)校思想政治教育課程的內(nèi)容。

（二） 高等中醫(yī)藥院校大學(xué)生思想政治教育的問(wèn)題總結(jié)

結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容能夠分析出，目前，高等中醫(yī)藥院校以及學(xué)生對(duì)于思想政治教育活動(dòng)的關(guān)注程度較低，學(xué)生更加重視就業(yè)指導(dǎo)以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面的教育活動(dòng)。學(xué)生對(duì)于現(xiàn)階段的思想政治教育課堂的滿意度較低，對(duì)于能與就業(yè)及專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面結(jié)合的思想政治教育活動(dòng)滿意程度更高。在思想政治教育課堂中，教學(xué)方法的落后、課堂設(shè)置的不科學(xué)都是造成學(xué)生滿意度較低的原因。另外，高等中醫(yī)藥院校的思想政治教育還存在著形式化的問(wèn)題，也沒(méi)有充分地發(fā)揮出學(xué)生的主體性。

二、 滿意度視域下大學(xué)生思想政治教育改進(jìn)的對(duì)策

（一） 提升對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重視程度

目前，高等中醫(yī)藥院校對(duì)思想政治教育工作重視不足，在這樣的大背景下，學(xué)校中的學(xué)生對(duì)思想政治教育活動(dòng)也較為忽視，影響著大學(xué)生的全面發(fā)展。所以，學(xué)校必須要提升對(duì)思想政治教育的重視程度，由上至下的影響學(xué)生，促使學(xué)生對(duì)思想政治教育活動(dòng)更加關(guān)注。高等中醫(yī)藥院校以及相關(guān)教師可以通過(guò)積極地展開(kāi)多種形式的、以學(xué)生自愿參與為主的德育活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性。例如，以學(xué)院為單位組織起以“我與時(shí)事”為主題的活動(dòng)，在活動(dòng)中，參賽學(xué)生以輪流作答或是搶答的方式對(duì)主持人提出相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的時(shí)事問(wèn)題進(jìn)行回答。這樣的活動(dòng)能夠有效地提升大學(xué)生對(duì)于時(shí)事和政治的關(guān)注程度，將思想政治教育與大學(xué)生的不同專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合，提升了大學(xué)生對(duì)思想政治教育的滿意程度。

（二） 改革思想政治教育的課程設(shè)置與教學(xué)方法

就目前高等中醫(yī)藥院校的思想政治教育課程的開(kāi)展情況而言，課程的設(shè)置不夠貼近大學(xué)生實(shí)際關(guān)注的重點(diǎn)，在課程中，對(duì)于大學(xué)生的思想道德教育以及心理健康教育都較少針對(duì)性的體現(xiàn)，且過(guò)于重視政治理論的教育。這就使得教學(xué)內(nèi)容較為空洞，大學(xué)生對(duì)思想政治教育的滿意度降低。

筆者結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)有的大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)其中的“中國(guó)特色社會(huì)主義理論教育”進(jìn)行重點(diǎn)的講解，并加入有關(guān)于思想品德建設(shè)以及心理健康教育的課程，是較為可行的一種思想政治教育課程改革方式。這些新增的內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康教育以及我國(guó)公民的權(quán)利及義務(wù)教育等。在實(shí)際的教學(xué)中，要重點(diǎn)對(duì)案例進(jìn)行講解，轉(zhuǎn)變?cè)兴枷胝谓逃n堂“照本宣科”的教學(xué)方式。

（三） 提供良好的參與實(shí)踐平臺(tái)

學(xué)校以及相關(guān)教師要將大學(xué)生思想政治教育與實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使得教育內(nèi)容更加多元化，提升大學(xué)生的參與程度與參與積極性。例如，高等中醫(yī)藥院校可以通過(guò)開(kāi)展豐富的大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，讓大學(xué)生在實(shí)際的活動(dòng)中提升自己的素養(yǎng)。相關(guān)教師也可以將大學(xué)生思想政治教育課程與志愿者活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)志愿者活動(dòng)學(xué)分化的方式，讓大學(xué)生重視起思想政治教育活動(dòng)的展開(kāi)。

高等中醫(yī)藥院校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，還要將其與大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合，提升大學(xué)生對(duì)思想政治教育的滿意程度。例如，可以針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生展開(kāi)職業(yè)道德素養(yǎng)教育，為大學(xué)生的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

另外，深度挖掘?qū)W生需求也能夠提升大學(xué)生對(duì)思想政治教育的滿意度。高等中醫(yī)藥院校中的相關(guān)教師可以定期對(duì)學(xué)生的滿意程度、個(gè)人需求以及課程改進(jìn)意見(jiàn)等進(jìn)行調(diào)查，提升思想政治教育的針對(duì)性和有效性，加強(qiáng)教師與大學(xué)生之間的交流，讓學(xué)生對(duì)思想政治教育的重視程度以及滿意度有所提高。

三、 總結(jié)

綜上所述，大學(xué)生對(duì)于思想政治教育的忽視程度較高，對(duì)于教育的滿意程度較低?；跐M意度視域的思想政治教育改進(jìn)能夠緩解這些問(wèn)題，通過(guò)提升對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重視程度、改革思想政治教育的課程設(shè)置與教學(xué)方法、提供良好的參與實(shí)踐平臺(tái)、深度挖掘?qū)W生需求，提升了高等中醫(yī)藥院校中大學(xué)生對(duì)思想政治教育的重視度及滿意度。

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作者簡(jiǎn)介：

李曉玲，助教，福建省福州市，福建中醫(yī)藥大學(xué)。