摘 要：現(xiàn)如今，幼兒教育在我國教育部門受到高度重視，因?yàn)橛變航逃呛⒆邮芙逃膯⒚呻A段，對孩子的健康成長有著一定的影響作用。目前在幼兒教育中，我們不斷探索新型的教學(xué)方式和教育活動(dòng)，將幼兒教育與本土資源緊密結(jié)合，從而使教學(xué)活動(dòng)貼近實(shí)際生活。充分利用本土資源開展區(qū)域活動(dòng)對幼兒來說更為親切，能夠使幼兒更為健康快樂的成長。

關(guān)鍵詞：本土資源；區(qū)域活動(dòng)；探索

一、 引言

在幼兒教育中，區(qū)域活動(dòng)是日常教育活動(dòng)中的重要組成部分。給孩子提供一定的學(xué)習(xí)和生活的空間，讓孩子在不斷探索和發(fā)現(xiàn)中成長。這種豐富多彩的教育活動(dòng)，不僅能滿足幼兒教育今后的發(fā)展要求，也能讓孩子有主動(dòng)選擇的權(quán)利。本文通過探討本土資源中的特色文化，從實(shí)際出發(fā)，建立具有特色的區(qū)域活動(dòng)。

二、 將環(huán)境資源作為開展區(qū)域活動(dòng)的重要途徑

在教學(xué)資源中環(huán)境資源是最為重要的，可以充分利用環(huán)境資源，給孩子創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。首先，通過收集環(huán)境資源，讓學(xué)生感受到大自然四季變換的美妙。在教學(xué)活動(dòng)中可以組織幼兒去公園里或田野中收集花草和農(nóng)作物。讓孩子切身體會(huì)到大自然的豐富多彩，在這樣的環(huán)境下，有利于培養(yǎng)孩子的想象力和實(shí)踐能力。

在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)收集資源的過程中，家長也需要擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任，這對孩子的健康成長具有重要意義。教師需要向家長表述區(qū)域活動(dòng)的價(jià)值，讓家長了解和認(rèn)識(shí)活動(dòng)的作用。通過家長和孩子一同收集本土資源，既能促進(jìn)家長和孩子之間的交流和情感，也能充分調(diào)動(dòng)孩子對收集材料的積極性。

教師在幼兒收集資源材料的過程中也具有一定的引導(dǎo)作用。教師需要從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)孩子好奇心的特點(diǎn)，正確引導(dǎo)幼兒在開展區(qū)域活動(dòng)中的行為，讓幼兒有選擇性的收集資源，不僅擴(kuò)展了孩子的視野，也能提高孩子的創(chuàng)造力思維能力。

三、 充分利用本土資源創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境

在幼兒園開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，不僅要合理利用本土資源，也要根據(jù)不同的地區(qū)的實(shí)際情況進(jìn)行不同的活動(dòng)內(nèi)容。在給幼兒增添豐富多彩的體驗(yàn)同時(shí)，還需要以增強(qiáng)孩子身體素質(zhì)為前提，組織一些有利于幼兒大腦發(fā)育的活動(dòng)。例如，在我國傳統(tǒng)節(jié)日植樹節(jié)當(dāng)天，可以組織一次親子種樹的活動(dòng)，在開闊的田地中設(shè)置一個(gè)種植的區(qū)域，讓父母與孩子一同在種植區(qū)域種下屬于自己的小樹苗，并給樹苗掛個(gè)牌子寫上年月日，以便今后隨時(shí)看望。這樣的區(qū)域活動(dòng)，不僅能提高幼兒的動(dòng)手能力，還能增進(jìn)與父母之間的交流，在幼兒與樹苗共同成長的過程中，也能促進(jìn)孩子的健康成長，并為小樹苗長成大樹而感到驕傲和自豪。這樣的實(shí)踐能夠充分發(fā)揮幼兒的探索精神和動(dòng)手能力，也能夠增強(qiáng)孩子綠色環(huán)保的意識(shí)。

在充分利用本土資源進(jìn)行創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境的同時(shí)，可以根據(jù)我國優(yōu)秀的民族文化和傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)。如，在傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，幼兒園可以組織符合當(dāng)?shù)靥厣幕顒?dòng)，在幼兒園中舉辦“包粽子大賽”，給孩子提供相應(yīng)的食材，幼兒教師進(jìn)行包粽子的示范，再讓幼兒自己進(jìn)行操作，孩子可以根據(jù)自己的想象力包出各式各樣的粽子，然后進(jìn)行比賽，評比后給予孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這種游戲式的活動(dòng)，不僅能對孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育，也能體現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的重要性，從而良好繼承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高孩子對我國傳統(tǒng)節(jié)日的重視。將區(qū)域活動(dòng)與游戲緊密相連，對孩子健康成長也起到了積極作用。

四、 充分利用本土景點(diǎn)開展區(qū)域活動(dòng)

我們生活的環(huán)境中，大自然的萬物都是鮮活的教學(xué)資源和教學(xué)題材。因?yàn)橛變好刻旖佑|最多的就是我們的生活中的生態(tài)環(huán)境，所以在幼兒教育中也應(yīng)以實(shí)際的自然環(huán)境為主，充分利用本土的景點(diǎn)資源。幼兒教師可以定期組織學(xué)生走進(jìn)公園，讓孩子在公園中觀察植物和動(dòng)物，使孩子通過視覺、聽覺、觸覺等充分感受大自然的奇妙之處，從而滿足孩子的好奇心和求知欲，拓展孩子的視野，例如，在春季，可以組織春游的親子活動(dòng)，因?yàn)橛變汉⒆幽挲g較小，外出活動(dòng)需要家長陪同，以每個(gè)家庭為單位，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)公園，觀察植物的生長環(huán)境，讓孩子用語言進(jìn)行表達(dá)對花草樹木的喜愛。活動(dòng)結(jié)束后可以適當(dāng)給孩子布置一些繪畫的作業(yè)，讓孩子自己用彩色蠟筆將所觀察或想象中的大自然美景描繪出來。

五、 利用本土資源開展區(qū)域活動(dòng)注意事項(xiàng)

（一） 區(qū)域活動(dòng)要注重安全防范

在利用本土資源開展一系列區(qū)域活動(dòng)的同時(shí)，需要將孩子的身心健康和生命安全放在第一位，必須注意在區(qū)域活動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。對孩子的行為舉止進(jìn)行合理的規(guī)范和教導(dǎo)，時(shí)刻注意孩子的行為舉止，孩子如有特殊的舉動(dòng)需要格外注意，及時(shí)進(jìn)行制止以防孩子出現(xiàn)食物中毒或受到肢體傷害，在組織活動(dòng)的前期對幼兒進(jìn)行注意事項(xiàng)的教育，避免意外的發(fā)生。

（二） 注重培養(yǎng)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的探究能力

在利用本土資源為幼兒開展區(qū)域活動(dòng)，需要注重培養(yǎng)幼兒的探究能力。因?yàn)樘骄磕芰κ羌訌?qiáng)幼兒思考能力和觀察能力以及實(shí)踐能力的根本要素。需要幼兒與本土資源以及環(huán)境之間產(chǎn)生的互動(dòng)行為。例如，讓孩子通過觀察植物，對植物有一定的了解和認(rèn)識(shí)后，探究植物的種類。根據(jù)植物種類的不同需要在什么條件下才能更好的生長，教師需要正確引導(dǎo)幼兒的想象力和創(chuàng)新能力。可以在植樹節(jié)的當(dāng)天組織親子活動(dòng)種下自己的小樹苗，讓幼兒能夠隨時(shí)觀察自己所種的小樹，深刻體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和成功種下的自豪感。在種樹的環(huán)節(jié)中，應(yīng)讓幼兒思考和探討怎樣才能將樹苗種下，這不僅能夠激發(fā)孩子的興趣，也有利于其從小養(yǎng)成自我思考和動(dòng)手的能力。

六、 總結(jié)

在幼兒教育中，區(qū)域活動(dòng)是新課程改革后的重要實(shí)施內(nèi)容，它的教育方式具有一定的優(yōu)越性，也深受幼兒的喜愛。讓幼兒在相對輕松和愉快的環(huán)境中進(jìn)行教育活動(dòng)，不僅符合孩子的特征，也對幼兒的健康成長起到積極作用。在搜集資源和實(shí)踐的過程中需要注意對幼兒的安全防范，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒在實(shí)踐中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，才能為幼兒今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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作者簡介：

莊鈺錨，福建省漳州市，福建省漳州市南靖縣靖城中心幼兒園。