摘 要：隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，數(shù)據(jù)逐漸滲透到人們生活的方方面面。曾經(jīng)有一份調(diào)查顯示，約80%的青年人選擇數(shù)字閱讀方式，而這部分青年人中以大學(xué)生群體為主。數(shù)字化時代給他們的生活、工作、學(xué)習(xí)等各方面均帶來便利，那么對于圖書館來說，也將面臨巨大的機遇和挑戰(zhàn)。而高校圖書館可以充分利用讀者人群的優(yōu)勢積極推廣數(shù)字閱讀，構(gòu)建數(shù)字閱讀推廣戰(zhàn)略，從而真正適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代背景下的閱讀需求。本文就大數(shù)據(jù)背景下的圖書館數(shù)字閱讀推廣創(chuàng)新路徑進行分析和討論。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)背景 數(shù)字閱讀 閱讀推廣

現(xiàn)代社會是一個科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的社會，隨著社會的發(fā)展，越來越多的年輕人選擇數(shù)字閱讀的方式來進行讀閱。圖書館作為最主要的閱讀途徑，在大數(shù)據(jù)時代下也面臨著變革。圖書館應(yīng)充分利用自身所具有的豐富的結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，構(gòu)建相應(yīng)的數(shù)字閱讀推廣戰(zhàn)略，從而在挑戰(zhàn)中迎來新的機遇，以求能夠適應(yīng)讀者閱讀需求的變化。

一、把握讀者的閱讀需求

首先，需要明確讀者是任何閱讀推廣活動的中心，讀者對某本書的評價在一定程度上主導(dǎo)和影響了其他讀者對此書的選擇與否。因此，圖書館數(shù)字閱讀推廣活動需建立在讀者需求的基礎(chǔ)上進行，只有符合讀者需求的內(nèi)容才能真正引起讀者的閱讀興趣，在提升興趣的基礎(chǔ)上才能進一步去提升讀者的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。在大數(shù)據(jù)背景下，為了掌握讀者的閱讀需求就需要對讀者的借閱習(xí)慣、瀏覽記錄等大量的數(shù)據(jù)進行整合統(tǒng)計，那么，圖書館就需要借助大數(shù)據(jù)技術(shù)來對海量的行為數(shù)據(jù)進行整理和分析，從而分析出讀者的閱讀喜好和閱讀需求。[1]另外，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)對讀者數(shù)據(jù)的分析整理還可挖掘出更多的隱含信息，并從中獲取一些有助于閱讀推廣的價值。

二、進行個性化閱讀推送，保障閱讀服務(wù)的擴展性

圖書館利用大數(shù)據(jù)技術(shù)改變了傳統(tǒng)的信息推動服務(wù)模式，采用個性化推送式的數(shù)字閱讀服務(wù)，更能夠滿足讀者的個性化閱讀需求，并且通過大數(shù)據(jù)技術(shù)進行數(shù)據(jù)整合和分析，所制定的讀者閱讀管理與服務(wù)會更加科學(xué)和高效。[2]同時，圖書館可以借助微博、論壇等各大網(wǎng)絡(luò)信息平臺來為讀者提供更多的增值服務(wù)，在移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，讀者的個性化閱讀也將不再受到閱讀空間和時間的限制。移動圖書館的建立也為讀者了解最新的圖書館服務(wù)提供了更多方便，同時，讀者運用移動終端可以隨時對圖書館的圖書資源進行下載保存，讀者只需要通過手機便可以進行隨時隨地的閱讀。[3]在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，圖書館還應(yīng)通過對采集的讀者閱讀數(shù)據(jù)進行鑒別和分類處理，并對不同閱讀人群的閱讀特征進行標(biāo)示，從而在后續(xù)的閱讀推廣中為讀者提供個性化的推送式數(shù)字閱讀服務(wù)模式。

三、對讀者進行有效的閱讀引導(dǎo)

相比圖書館網(wǎng)站的新書導(dǎo)讀、好書推薦、書目信息等影響來說，讀者的評價更能夠左右讀者閱讀的決策。因此，在大數(shù)據(jù)背景下，圖書館需要將館藏資源精準(zhǔn)、快速的呈現(xiàn)給讀者，才能吸引更多的讀者群體。那么，對讀者進行閱讀引導(dǎo)增強和讀者間的交流互動就顯得尤為重要。當(dāng)讀者根據(jù)自己所感興趣的引導(dǎo)需求去查找所需的資源時，圖書館還可以通過電子閱覽室的方式來為讀者進行更詳細的資料補充。另外，讀者還可以在電子閱覽室下載所需資料，在后期圖書館可以組織相同興趣的讀者進行專題研討，讓大家暢所欲言來發(fā)表自己的不同書評?，F(xiàn)如今，微博被大家廣泛運用，圖書館也可以運用微博來分享些專題引導(dǎo)的內(nèi)容，以及各讀者間互動交流的照片、視頻等。[4]在大數(shù)據(jù)背景下，圖書館也要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)手段來進行閱讀推廣，吸引更多的讀者參與到閱讀推廣的活動中。

四、建立圖書館閱讀服務(wù)能力評估的指標(biāo)體系

隨著大數(shù)據(jù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字圖書館的數(shù)據(jù)信息也在快速增加，同時，服務(wù)模式的復(fù)雜度也越來越高，對于一些黑客來說，也可以利用大數(shù)據(jù)等技術(shù)對圖書館管理與服務(wù)系統(tǒng)進行攻擊。為了保證圖書館一些重要數(shù)據(jù)和讀者隱私不被泄露出去，我們需要有效利用大數(shù)據(jù)平臺和網(wǎng)絡(luò)平臺等技術(shù)手段，對其所存在的安全威脅和一些不穩(wěn)定因素進行評估，通過建立圖書館閱讀服務(wù)能力評估指標(biāo)體系來增強圖書館系統(tǒng)的安全性和服務(wù)可靠性。另外，數(shù)字圖書館在采集、存儲和分析數(shù)據(jù)時應(yīng)保證數(shù)據(jù)的安全性。同時，圖書館還應(yīng)制定詳細的管理員閱讀權(quán)限、數(shù)據(jù)保密管理等制度，防止非法用戶對圖書館的數(shù)據(jù)進行竊取和泄露，進而保證圖書館的重要資源和讀者隱私。

結(jié)語

數(shù)據(jù)信息和人們的生活息息相關(guān)，大數(shù)據(jù)技術(shù)也影響著人們的方方面面。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，圖書館也應(yīng)充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)并制定適宜的閱讀推廣策略，通過各種途徑來對讀者進行閱讀引導(dǎo)，并增加與讀者間的互動，方便讀者閱讀的同時也順應(yīng)了數(shù)據(jù)時代的發(fā)展趨勢。

參考文獻

[1]曾真.數(shù)字時代公共圖書館少兒閱讀推廣工作研究[J].圖書館學(xué)刊，2018，11：74-78.

[2]王佳，王雪.公共圖書館數(shù)字閱讀現(xiàn)狀及發(fā)展方向探討——以天津市武清區(qū)圖書館為例[J].圖書館工作與研究，2018，S1：221-224.

[3]鄧志鴻.淺談新時期下公共圖書館的數(shù)字閱讀推廣模式及其創(chuàng)新[J].數(shù)字通信世界，2019，01：236.

[4]陰洪俊.關(guān)于公共圖書館在數(shù)字閱讀推廣工作中的幾點思考——以內(nèi)江市圖書館數(shù)字閱讀推廣為例[J].內(nèi)江科技，2018，3910：16-17.

作者簡介

賀海俠（1980.12—），女，漢族，陜西渭南人，碩士，北京師范大學(xué)珠海分校，館員。研究方向：圖書情報信息、閱讀推廣。