淺析電子技術(shù)在工程領(lǐng)域的應(yīng)用①

農(nóng)琦

摘 ? 要：電子技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的電子器件或者計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。更多的時(shí)候電子技術(shù)已經(jīng)成為了通過運(yùn)用電子器件對(duì)生活問題進(jìn)行處理，從而衍生出的一門學(xué)科。而在工程領(lǐng)域的應(yīng)用過程中，則是運(yùn)用電子器件來進(jìn)行數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用和模擬，使電子技術(shù)在工程領(lǐng)域的應(yīng)用過程中，能夠更好地為社會(huì)生產(chǎn)和生活提供便利，并且加強(qiáng)不同環(huán)節(jié)之間的緊湊性，使得越來越多的電子技術(shù)手段能夠在工程領(lǐng)域得到更為核心化的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：電子技術(shù) ?中職教育 ?工程領(lǐng)域 ?教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：F470.6 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-098X（2019）09（b）-0047-02

隨著我國改革開放進(jìn)程的不斷加快，科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展也有了翻天覆地的變化。電子技術(shù)作為一門科學(xué)技術(shù)手段，當(dāng)前已經(jīng)在各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用，在不同的工程領(lǐng)域方面，電子技術(shù)也有了不同的發(fā)展空間?？梢哉f電子技術(shù)的融合不僅是為了強(qiáng)化工程各環(huán)節(jié)的緊密性發(fā)展，也是為了能夠提升我國工程建設(shè)方面的競(jìng)爭(zhēng)力。借助國家大力推行科學(xué)技術(shù)生產(chǎn)發(fā)展的重要舉措來將電子技術(shù)發(fā)展融入到我國中職教育教學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中，這也能夠讓越來越多的中職學(xué)生得到與時(shí)俱進(jìn)的能力發(fā)展提升。

1 ? 發(fā)展電子技術(shù)的重要性

從電子技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程來看，在實(shí)際工作應(yīng)用的過程中電子技術(shù)往往會(huì)憑借自身的優(yōu)勢(shì)性來簡(jiǎn)化生產(chǎn)的操作流程，電子技術(shù)的應(yīng)用不僅有效的減少了資源浪費(fèi)現(xiàn)象，也極大的抑制了生產(chǎn)過程中的環(huán)境污染，使得生產(chǎn)操作流程更加貼合國家的環(huán)保發(fā)展主旨。目前在傳統(tǒng)的工業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中，由于缺乏對(duì)新型操作流程模式的優(yōu)化構(gòu)建，使許多的生產(chǎn)企業(yè)都無法借助電子技術(shù)來對(duì)產(chǎn)品有效篩選，不僅浪費(fèi)了人力和物力，難以推動(dòng)企業(yè)更快更好的進(jìn)行發(fā)展。而目前我國在電子技術(shù)的應(yīng)用過程中，更多的是利用電子技術(shù)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)來規(guī)避傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝中的缺陷，從而使更多的資源能夠得到有效運(yùn)用，也在無形之中降低了企業(yè)的生產(chǎn)成本，增加了企業(yè)的發(fā)展利潤?？梢哉f電子技術(shù)的引入不僅是對(duì)我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，也讓更多的企業(yè)員工獲得了更多收益，從而在電子技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展過程中，不斷探索更滿足企業(yè)未來需求的電子技術(shù)應(yīng)用模式。

2 ?電子技術(shù)在工程領(lǐng)域中的應(yīng)用分析

2.1 建筑工程領(lǐng)域

合理化的電子技術(shù)應(yīng)用，不僅在建筑工程領(lǐng)域中可以有效整合現(xiàn)有的建筑工程資源，也可以促進(jìn)建筑工程行業(yè)的發(fā)展，基于電子技術(shù)構(gòu)建的體系規(guī)模來進(jìn)行電子技術(shù)的優(yōu)化和綜合性設(shè)計(jì)，不僅可以加強(qiáng)現(xiàn)代建筑工程的建設(shè)規(guī)模優(yōu)化，也可以在各類型資源的運(yùn)用過程中給予有效保障，工程建設(shè)規(guī)模處于不斷拓展的發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中。工程預(yù)算質(zhì)量與建筑工程的建設(shè)和發(fā)展有著緊密的關(guān)系，如果能夠依托電子技術(shù)在建筑工程中的發(fā)展，也可以有效體現(xiàn)出電子技術(shù)在現(xiàn)代化建筑工程領(lǐng)域的巨大實(shí)用性價(jià)值。

2.2 汽車領(lǐng)域

在快節(jié)奏的生活過程中，汽車已經(jīng)是首選的交通工具之一，而電子技術(shù)的應(yīng)用不僅可以促進(jìn)汽車產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步蓬勃發(fā)展，也可以依托先進(jìn)技術(shù)來構(gòu)建更為完善的汽車系統(tǒng)模式，例如數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展可以讓汽車系統(tǒng)在通信處理和防盜功能方面實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的功能提升，而且由于我國的汽車市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，所以更需要借助電子技術(shù)來對(duì)汽車結(jié)構(gòu)機(jī)械系統(tǒng)進(jìn)行進(jìn)一步的整頓，從而為汽車操作系統(tǒng)的自動(dòng)化發(fā)展提供更有利的條件依據(jù)。在汽車領(lǐng)域借助電子技術(shù)來對(duì)相關(guān)的系統(tǒng)構(gòu)建進(jìn)行處理以提升汽車的自動(dòng)化水平，也可以使汽車的運(yùn)轉(zhuǎn)安全性目標(biāo)得到進(jìn)一步的強(qiáng)化發(fā)展。

2.3 航空領(lǐng)域

航空領(lǐng)域是我國當(dāng)前在高新技術(shù)方面重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域，而電子技術(shù)在航空領(lǐng)域的應(yīng)用也具有著十分重要的義和價(jià)值，與任何行業(yè)相比，航空工程都具有更高的復(fù)雜性和精密性。電子技術(shù)的應(yīng)用可以有效地為航空領(lǐng)域中的任務(wù)執(zhí)行給予一定的保障，而在航空設(shè)備制造的經(jīng)濟(jì)成本方面，也可以借助電子技術(shù)來得到科學(xué)有效的管控，航空工程本質(zhì)是不容失誤的一項(xiàng)科學(xué)發(fā)展內(nèi)容，所以依托電子技術(shù)的精密計(jì)算可以有效應(yīng)對(duì)航空領(lǐng)域中各項(xiàng)研究技術(shù)的繁雜性，繼而促進(jìn)航空領(lǐng)域高新技術(shù)發(fā)展的進(jìn)一步優(yōu)化和提升。

3 ?中職院校電子技術(shù)課程優(yōu)化措施分析

3.1 加強(qiáng)中職院校與企業(yè)的合作

電子技術(shù)在工程領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)有目共睹，所以在中職院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行電子技術(shù)應(yīng)用教學(xué)的過程中，更需要從實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐操作過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，而在學(xué)習(xí)時(shí)也可以融合實(shí)踐操作，來更好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子技術(shù)課程額學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)過程中不僅要注重對(duì)課程資源的開發(fā)，也需要加強(qiáng)學(xué)校之間或?qū)W校與企業(yè)的合作，使學(xué)生現(xiàn)有的電子技術(shù)課程能夠借助其他院?；蚱髽I(yè)生活發(fā)展來彌補(bǔ)不足。校企聯(lián)合是我國目前推行的一種教育模式，這種教育模式下學(xué)生可以在學(xué)校進(jìn)行過大量的理論課程學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入到企業(yè)進(jìn)行實(shí)際教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐和操作，并且在不斷重復(fù)實(shí)踐內(nèi)容的過程中收獲更多的電子技術(shù)課程實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

3.2 優(yōu)化中職院校電子技術(shù)教學(xué)模式

伴隨著新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)改革的推進(jìn)，越來越多的中職院校開始將電子技術(shù)這一課程的教學(xué)模式進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化和提升。傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系過多應(yīng)用于筆試的方式來評(píng)判學(xué)生對(duì)于課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況，這種評(píng)價(jià)方式雖然具有高效性和統(tǒng)一性，卻忽略了在學(xué)習(xí)過程中，比起理論知識(shí)更重要的是實(shí)踐技能的操作，對(duì)于學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性化發(fā)展方面都沒有給予足夠的重視，所以，在中職院校的電子技術(shù)課程教學(xué)過程中，更需要重視學(xué)生的實(shí)踐操作能力水平，不僅要考核學(xué)生的理論知識(shí)，也要對(duì)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)作操作能力進(jìn)行考核和審查，從而更好地培養(yǎng)綜合素質(zhì)水平較強(qiáng)的電子技術(shù)人才。

3.3 強(qiáng)化中職教育教師專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)

在我國電子技術(shù)發(fā)展的過程中，中職教師的角色也需要發(fā)生變化。教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者，也要很好的掌握市場(chǎng)需求情況，對(duì)專業(yè)目標(biāo)要有足夠的把握，從而提高對(duì)課程的開發(fā)和整合能力，重視把知識(shí)落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際工作運(yùn)用中，為學(xué)校課程設(shè)置及實(shí)施提出自己的建議。當(dāng)前，電子技術(shù)課程的新知識(shí)和新技術(shù)都在不斷涌現(xiàn)，中職教師如果不積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，光靠滯后的教育觀念和落后的教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué)，那教出來的學(xué)生自然難以適應(yīng)這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)發(fā)展的，學(xué)生的就業(yè)率也肯定不會(huì)高，那么就嚴(yán)重影響了學(xué)校的生存能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

4 ?結(jié)語

電子技術(shù)作為新型的科學(xué)技術(shù)，目前在我國各個(gè)工程領(lǐng)域已經(jīng)得到了廣泛性的應(yīng)用，依托電子技術(shù)的發(fā)展和革新，不僅可以提升各工程領(lǐng)域的生產(chǎn)效率，也可以有效降低生產(chǎn)成本，所以想要確實(shí)發(fā)揮電子技術(shù)在工程領(lǐng)域的作用，就更需要進(jìn)行深入的探究，通過對(duì)電子技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化和提升，使我國的工程領(lǐng)域在發(fā)展過程中能夠擁有更好的提升基礎(chǔ)。而對(duì)于我國的中職教育來說，為社會(huì)輸送綜合素質(zhì)人才也是院校的發(fā)展目標(biāo)之一，電子技術(shù)如今在我國的社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展過程中起到了非常重要的作用，所以就更需要中職院校為學(xué)生著重培養(yǎng)電子技術(shù)應(yīng)用能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過中能夠更好地切合社會(huì)對(duì)人才的需求來進(jìn)行發(fā)展，繼而提升中職電子技術(shù)課堂教學(xué)的有效性。

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