關(guān)于中小學(xué)教學(xué)管理信息化建設(shè)的探討

董寶成

摘要：當(dāng)前社會(huì)計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展極其迅速，信息化是大勢(shì)所趨。隨著教學(xué)改革的不斷深入和網(wǎng)絡(luò)的突飛猛進(jìn)，建立信息化的教學(xué)管理系統(tǒng)是必然選擇。通過(guò)分析目前中小學(xué)校教學(xué)管理信息化建設(shè)中存在的問(wèn)題，從推廣與教學(xué)相關(guān)的網(wǎng)站與電子郵件的應(yīng)用，開(kāi)發(fā)教學(xué)管理信息系統(tǒng)、配齊硬件設(shè)備，提升學(xué)校教學(xué)管理人員的專業(yè)化素養(yǎng)三方面提出建設(shè)中小學(xué)教學(xué)管理信息化的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)教學(xué) 管理信息化建設(shè) 探討

中圖分類號(hào)：G637.3? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2019）24-0164-02

中小學(xué)教育信息化的管理是我國(guó)信息化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)化工程。信息化建設(shè)繁雜，必須在實(shí)踐過(guò)程中不斷完善。目前，中小學(xué)教育信息化建設(shè)尚存在諸多問(wèn)題，需要相關(guān)人員認(rèn)真探討解決。

一、推廣與教學(xué)相關(guān)網(wǎng)站與電子郵件的應(yīng)用

教學(xué)信息化的切入點(diǎn)是教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)網(wǎng)頁(yè)的制作以及郵件的往來(lái)應(yīng)用。作為學(xué)校教學(xué)宣傳的重點(diǎn)，教學(xué)網(wǎng)站是關(guān)鍵，它能夠快速傳播教學(xué)內(nèi)容、通知教學(xué)進(jìn)度，讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解一手教學(xué)信息，減少時(shí)間成本。目前，中小學(xué)信息化改革只有少數(shù)學(xué)校能夠進(jìn)行，這部分學(xué)校構(gòu)建了自己的校園網(wǎng)絡(luò)。而大部分中小學(xué)的網(wǎng)站建設(shè)落后，沒(méi)有發(fā)揮其作用，即使有也只是擺設(shè)。所以，建設(shè)一個(gè)實(shí)用、前衛(wèi)的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)刻不容緩。中小學(xué)可以根據(jù)自身的教學(xué)管理內(nèi)容設(shè)置有特色、有趣味、有創(chuàng)意的欄目，如老師之間的教案交流、學(xué)生課堂的精彩表現(xiàn)、家長(zhǎng)的課后監(jiān)督、精品教案的展示，等等，在教學(xué)網(wǎng)頁(yè)上流動(dòng)播放，放在醒目的位置，定時(shí)更新，供學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生查詢觀看。同時(shí)也要注意網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的優(yōu)化，不斷地完善、更新教學(xué)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，多加載一些實(shí)用的欄目，讓教學(xué)網(wǎng)頁(yè)成為真正的信息庫(kù)。而電子郵件可以減少時(shí)間成本，同時(shí)能將圖文、音像等組合定點(diǎn)發(fā)送，不受時(shí)間和地點(diǎn)的約束，通過(guò)小小的郵箱就能大大地提高辦公效率，推動(dòng)教學(xué)信息化的進(jìn)程。

二、開(kāi)發(fā)教學(xué)管理信息系統(tǒng)，配齊硬件設(shè)備

一些中小學(xué)在日常的教學(xué)管理中已采用了教學(xué)管理信息系統(tǒng)，提高了學(xué)校的辦公效率。但是，大部分中小學(xué)教學(xué)管理信息系統(tǒng)的研發(fā)工作以及維護(hù)環(huán)節(jié)都十分薄弱，處于基礎(chǔ)階段，很少將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于學(xué)校的日常管理，很多教務(wù)系統(tǒng)只是浮于表面，不能切實(shí)、真正地解決實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，如評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)管理、教學(xué)成果匯總等，與真正的教學(xué)管理信息化差距很大。

在中小學(xué)的教學(xué)管理中，有很多復(fù)雜的工作需要專業(yè)化的人員來(lái)承擔(dān)，因此，應(yīng)選擇專業(yè)性較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，或者根據(jù)自身的資金條件和學(xué)校的管理狀態(tài)，選擇一個(gè)功能性強(qiáng)、操作簡(jiǎn)單、便于管理、流程簡(jiǎn)潔的軟件系統(tǒng)，同時(shí)與本校的管理信息對(duì)接。資金條件好的學(xué)校，也可以自主研發(fā)適合自己的教學(xué)管理系統(tǒng)。中小學(xué)教學(xué)管理必要重視教學(xué)管理系統(tǒng)的建設(shè)，基于學(xué)校本身的互聯(lián)網(wǎng)，面向?qū)W校各個(gè)部門，利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，研發(fā)出實(shí)用、先進(jìn)的信息化教務(wù)管理系統(tǒng)，為學(xué)校的管理帶來(lái)新的改革，提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

很多學(xué)校為了配齊設(shè)備投入大量資金，但是由于事先沒(méi)有規(guī)劃，資金分配不合理。很多教師缺乏專業(yè)的計(jì)算機(jī)操作能力，難以體會(huì)到信息化的先進(jìn)之處，降低設(shè)備的使用率。同時(shí)，一些專業(yè)化的機(jī)器沒(méi)有得到相應(yīng)的保養(yǎng)維護(hù)，加劇了設(shè)備的老化和損壞，影響了使用壽命，增加了維修、更換的費(fèi)用和采購(gòu)成本。因此，學(xué)校不僅要在購(gòu)進(jìn)設(shè)備時(shí)咨詢專業(yè)人員，更要做好后期的維護(hù)工作。

三、提升學(xué)校教學(xué)管理人員的專業(yè)素養(yǎng)

在信息化建設(shè)中，有了先進(jìn)的教學(xué)管理系統(tǒng)，還要有教學(xué)管理人員的專業(yè)素質(zhì);否則會(huì)影響教學(xué)系統(tǒng)的管理成效。信息化建設(shè)突飛猛進(jìn)，懂計(jì)算機(jī)的管理人員很少，現(xiàn)有人員大部分計(jì)算機(jī)水平較低，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)儲(chǔ)備不夠，信息服務(wù)意識(shí)不到位，現(xiàn)代化信息管理意識(shí)淡薄，導(dǎo)致信息化受阻。目前，大部分的中小學(xué)信息化建設(shè)處于啟蒙階段，各個(gè)部分的信息化建設(shè)都很薄弱，所以，擁有一支專業(yè)的、具有現(xiàn)代化管理能力與理念、具有專業(yè)化的計(jì)算機(jī)知識(shí)儲(chǔ)備的人才隊(duì)伍，對(duì)于中小學(xué)信息化建設(shè)十分重要。

首先，對(duì)于管理人員，不僅要傳授專業(yè)知識(shí)，更要重視對(duì)其信息意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展普及活動(dòng)、宣傳講座等方式，分批次地進(jìn)行入門培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)其積極性。

其次，要定期培訓(xùn)，尤其是在崗的信息化管理人員，組織相關(guān)管理人員參加計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、信息化管理的應(yīng)用等實(shí)質(zhì)性的培訓(xùn)課程，提高相關(guān)人員的計(jì)算機(jī)能力，使其可以更好地應(yīng)用教學(xué)管理系統(tǒng)，熟練地應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、網(wǎng)絡(luò)信息檢索等基礎(chǔ)性操作。

再次，引進(jìn)計(jì)算機(jī)能力較強(qiáng)的專業(yè)化人才，優(yōu)化教學(xué)管理隊(duì)伍的專業(yè)度，帶動(dòng)整體的管理工作，形成一支良好的現(xiàn)代化教學(xué)管理隊(duì)伍，加速教學(xué)信息化管理進(jìn)程，方便廣大師生、家長(zhǎng)，全面提升教學(xué)管理信息化水平。

第四，信息化教學(xué)管理平臺(tái)為教師和學(xué)生服務(wù)。教師作為信息化平臺(tái)的用戶，要懂得如何操作和獲得教學(xué)管理的相關(guān)信息，真正發(fā)揮信息化教學(xué)管理平臺(tái)的作用。但是目前很多年齡較大的老師，信息化意識(shí)淡薄，計(jì)算機(jī)的信息化知識(shí)水平也很低，不能快速、高效地進(jìn)行計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作，教學(xué)管理平臺(tái)的信息利用率極低。因此，學(xué)校要采取措施，加強(qiáng)教師計(jì)算機(jī)技能的培訓(xùn)，以適應(yīng)本校的信息化教學(xué)管理系統(tǒng)的操作，提高教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的主動(dòng)性，加速實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化。

最后，校領(lǐng)導(dǎo)要作出表率，配合支持全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化，在推行信息化系統(tǒng)前做好準(zhǔn)備工作，提前統(tǒng)籌規(guī)劃、優(yōu)化流程，與各部門密切配合，做好各個(gè)部分的交接工作，全面推進(jìn)教務(wù)管理系統(tǒng)信息化的進(jìn)程。

四、加強(qiáng)中小學(xué)信息化建設(shè)的重要性

加強(qiáng)中小學(xué)信息化建設(shè)十分重要。一是有利于提高管理效率，簡(jiǎn)化中小學(xué)教學(xué)管理流程，減少教學(xué)管理人員，節(jié)約時(shí)間成本，讓教學(xué)管理者有更多時(shí)間參與教學(xué)管理實(shí)踐，提高教學(xué)管理質(zhì)量。二是適應(yīng)目前教學(xué)管理的需要。當(dāng)前，教學(xué)管理內(nèi)容十分復(fù)雜，工作量巨大，傳統(tǒng)的管理方式不能適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展的需要。三是通過(guò)信息化建設(shè)，增進(jìn)師生之間的交流，加快教學(xué)情況的反饋，增強(qiáng)互動(dòng)性，并讓互動(dòng)變得有趣味性。

五、結(jié)語(yǔ)

教學(xué)信息化給義務(wù)教育帶來(lái)了變革，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為教育改革帶來(lái)了新的契機(jī)，不管是教學(xué)方面的信息化還是校園生活方面的信息化，都能夠推動(dòng)學(xué)校的現(xiàn)代化管理，為學(xué)生和學(xué)校帶來(lái)新的改變。

責(zé)任編輯：孫瑤