幼兒園實施德育教育的方法策略研究

殷海燕

摘 要：隨著教育事業(yè)的不斷完善，人們越來越希望學(xué)生能夠在德智體美勞方面全面發(fā)展，這時候德育教育就顯得尤為重要了。德育教育是一切教育的前提，做好德育工作，既能養(yǎng)成學(xué)生良好的品德，又對今后的各項教育工作做了鋪墊，一舉兩得。尤其是幼兒時期，是學(xué)生們養(yǎng)好良好品德的關(guān)鍵所在，幼兒園和家長應(yīng)該對孩子的品德方面加強重視。通過有效的教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，讓孩子能夠健康成長。本文將從德育知識的滲透、多形式的教學(xué)模式、獎勵的制度、將理論結(jié)合到實踐當中和家校合作五個大方便分析幼兒園實施道德教育的方法策略。

關(guān)鍵詞：全面發(fā)展;德育教育;良好品德

引言：

由于大多數(shù)家長不正確的行為，對孩子的品德學(xué)習(xí)造成了錯誤的影響，所以現(xiàn)今社會違法的人員年齡有逐漸偏小的趨勢。良好的德育教育可以促使孩子形成正確的道德理念，避免了違法犯罪事件發(fā)生的可能，也能讓孩子及時糾正父母們的錯誤行為，從小養(yǎng)成孩子優(yōu)秀的品格和良好的習(xí)慣。

一、 將德育知識滲透到日常教學(xué)中

德育教育的書中經(jīng)常會提到，知識對人的影響是潛移默化的。對于幼兒園的孩子來說，心中并沒有正確的是非觀念，因此可以在日常教育中滲透德育知識，讓孩子們在學(xué)習(xí)的過程中，慢慢地不知不覺接觸德育知識培養(yǎng)其優(yōu)秀的品質(zhì)。

比如《一分錢》這首歌，就講述了小朋友拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)。小朋友最喜歡模仿，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，就會將歌曲里的行為記在腦海中，養(yǎng)成相同的行為習(xí)慣?；蛘吲囵B(yǎng)孩子們的愛國精神，就可以放國歌，每周一早上升國旗，并告訴孩子們國旗的顏色和國旗上標志的意義。培養(yǎng)孩子助人為樂的精神時，就可以讓孩子們時?；ハ鄮椭?，并在事情結(jié)束后給對方道謝等等[1]。

教育孩子們早上來學(xué)校時要跟老師和同學(xué)問好，回家時要跟老師和同學(xué)道別這些良好的習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，同樣的良好的道德品質(zhì)是需要從小就教給到孩子的，讓孩子從小就形成正確的思想，長此以往就會培養(yǎng)出孩子懂禮貌、善良、樂于助人等好的品質(zhì)習(xí)慣。

二、 多形式實行德育教育

小孩子大多數(shù)都是喜新厭舊的，總是會被新的事物所吸引。因此，太過單一的教育模式可能結(jié)果甚微，采用多種形式的教學(xué)才是對幼兒園小朋友實施德育教育最好的策略。

課堂上可以給孩子們播放視頻、歌曲等，讓教學(xué)方式靈活起來。一方面能夠吸引孩子的注意力，另一方面也能讓他們吸收、學(xué)習(xí)一部分知識，播放完成后老師再以提問或舉例的形式，引導(dǎo)學(xué)生再學(xué)習(xí)領(lǐng)悟一遍。如《沒有愛就沒有教育》這條視頻就是讓學(xué)生學(xué)會愛己和愛人的，老師們可以多搜索此類型的教學(xué)視頻。

課間活動時，教育孩子們要互相喜愛，不能隨意對別人出手，做出打人罵人等行為。在組織孩子們玩玩具時，要阻止孩子爭取玩具的行為，并告訴孩子要學(xué)會分享。可以將孩子們分為幾組，給孩子們組織一個小比賽。在做游戲的時候組員之間相互分享自己的玩具，并比賽哪各組做得最快。在游戲的過程中學(xué)習(xí)領(lǐng)會分享的樂趣和團結(jié)的精神。

另外可以在校門口、學(xué)校里和教室張貼具有教育意義的、醒目有趣的動畫人物或卡片，吸引孩子的注意，以達到耳濡目染[2]。如果學(xué)校有校車接送，在上學(xué)和放學(xué)的過程中，老師也可以給孩子們放一些有利于兒童成長健康，贊頌美好品質(zhì)的兒歌，并教會孩子唱，逐漸領(lǐng)悟其中的意思。這樣即使有不理解原因的孩子，平時也會按照老師教導(dǎo)的方法實行，因為在孩子的心中這些品質(zhì)已經(jīng)成為了一種必須要遵守的規(guī)則。時間久了也能達到教育的目的。

三、 采取獎勵制度

在實際教學(xué)當中，鼓勵和表揚孩子是促進孩子們學(xué)習(xí)熱情的強有力的手段之一。老師在日常工作中，可以制定一些簡單的獎勵制度來提高孩子們的熱情。

比如告訴同學(xué)們不要亂扔垃圾，看到地面上有垃圾就主動撿起來并扔進垃圾桶里，誰做一次就記一個星星，等攢滿五個或者三個之后，可以獎勵孩子們一朵好看的小紅花，或者一支筆、一個本子等等。

教育孩子要養(yǎng)成“紅燈停，綠燈行”的好習(xí)慣，并對其他違反交通規(guī)則的人進行阻攔，老師在確認實際情況后，可以對孩子進行小的獎勵，并夸贊，告訴他要堅持下去。

老師還可以根據(jù)不同的情況設(shè)置不同的獎項。如每天堅持對老師、對同學(xué)問好，在學(xué)校見了其他老師也會主動問好的情況，設(shè)置“禮貌小達人”獎。對經(jīng)常樂于助人、幫助他人的情況，設(shè)置“友好小天使”獎，對于主動打掃衛(wèi)生、自覺將垃圾扔進垃圾袋，主動撿起路上垃圾的小朋友，可以設(shè)置“環(huán)保小衛(wèi)士”獎等等。以夸贊和獎勵的形式，鼓勵孩子們堅持良好的品德，正確的行為，以實現(xiàn)德育教育的目的。

四、 在實踐活動中領(lǐng)會

單一的傳統(tǒng)教學(xué)往往只是通過單薄的言語來傳播信息，要想取得明顯的效果是件不容易的事情，老師們應(yīng)該將傳統(tǒng)的說教模式轉(zhuǎn)化為實際行動。小朋友優(yōu)秀的道德品質(zhì)是需要知識和行動的完美結(jié)合的，以此達到行知合一的效果。因此，學(xué)校要尋找合適的時機，爭取讓小朋友多參加一些實踐活動。例如帶孩子們?nèi)ゾ蠢显?，可以讓他們做一些手工作品送給敬老院的老人們，或者給老人們表演節(jié)目，養(yǎng)成孩子們愛護老人的習(xí)慣;植樹節(jié)的時候帶孩子們?nèi)シN一些小植株;父親節(jié)或者母親節(jié)的時候可以讓孩子們做一些賀卡送給父母們，養(yǎng)成孩子關(guān)心父母的習(xí)慣;建軍節(jié)時可以組織參觀部隊生活，使孩子們對軍人產(chǎn)生敬仰之心，培養(yǎng)孩子的無畏精神。

五、 學(xué)校與家庭合作

家庭對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成也是至關(guān)重要的，父母作為孩子的第一個啟蒙老師，在孩子的學(xué)習(xí)生涯中是種不可替代的存在，所以在德育教育過程中，老師應(yīng)當加強和家長的溝通，做到“家校一體化”。德育教育中最常見的問題就是，孩子在學(xué)校中保持的良好習(xí)慣，回家一兩天只會就會消失，大多是就是因為家長沒有及時監(jiān)督和糾正孩子所出現(xiàn)的問題。這時就需要家長和老師經(jīng)常保持聯(lián)系，老師將學(xué)生的情況及時反映給家長，家長對孩子進行督促，提高德育教育的效率。

老師可以通過建群的方式，在群里說明學(xué)生近期在學(xué)校的情況，特殊情況時可以私聊。也可以在家長接送孩子期間向家長說明孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，請家長和學(xué)校共同督促孩子養(yǎng)成良好的品德。

比如教給學(xué)生看見地上的果皮紙屑要撿起來，扔進垃圾箱。但多數(shù)家長在看見這種情況時都會選擇視而不見，甚至在孩子要撿拾時阻止孩子的行為。這就會讓孩子對學(xué)校學(xué)到的知識產(chǎn)生疑惑，不知道自己應(yīng)該聽誰的。面對這一問題時，如果家長要阻止孩子的行為，一定要對孩子用正當?shù)?、合適的理由去說明情況，讓孩子懂得不同情況下自己的處理辦法。

或者是一些大人在路上趕時間，紅燈了但是路上暫時沒有車，就會出現(xiàn)闖紅燈現(xiàn)象。這時候請家長們出于安全考慮，一定不要帶領(lǐng)孩子一起闖紅燈，否則就會讓孩子的腦海中形成錯誤的交通規(guī)則，認為闖紅燈是沒有關(guān)系的。幾分鐘的時間遠遠沒有生命安全重要，家長們也要從自身做起，給孩子樹立好的榜樣典范。

六、 結(jié)束語

由于知識總在不是不覺中影響著我們的生活，所以對于還沒有完全形成正確的三觀的孩子們來說，合適的德育啟蒙教育在孩子今后的學(xué)習(xí)和成長中有著不可或缺的位置，這關(guān)系著孩童的身心是否能夠正常成長和發(fā)展。養(yǎng)成良好的習(xí)慣、擁有優(yōu)秀的品德是社會衡量一個人是否能夠被寄予希望的基礎(chǔ)，因此教育要從小抓起。

[參考文獻]

[1] 李春蘭.幼兒園實施德育教育的方法策略研究[J].新校園，2017（3）：163-163.

[2] 楊燕霞，金麗麗，李芹，等.淺談感恩幣獎勵制度在幼兒教育中的運用[J].山海經(jīng)：故事， 2017（7）.

（作者單位：山東省聊城市人民醫(yī)院幼兒園，山東 聊城 252000）