王磊 陳丹

摘 要 為了切實(shí)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解普通高中物理教師實(shí)際實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，找出現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，提出今后教研工作的對(duì)策，開展“高中物理實(shí)驗(yàn)教具開發(fā)現(xiàn)狀”問(wèn)卷調(diào)查。

關(guān)鍵詞 高中物理教師 實(shí)驗(yàn)教具開發(fā) 問(wèn)卷調(diào)查 教研對(duì)策

中圖分類號(hào)：G633.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

為了科學(xué)地評(píng)價(jià)高中物理教師實(shí)驗(yàn)教具開發(fā)現(xiàn)狀，提高物理教師實(shí)驗(yàn)教具開發(fā)的管理和水平，提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)高中物理教師轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式、開發(fā)實(shí)驗(yàn)教具方式，有效提高物理教學(xué)質(zhì)量，設(shè)計(jì)了“高中物理實(shí)驗(yàn)教具開發(fā)現(xiàn)狀”問(wèn)卷。

1問(wèn)卷對(duì)象和內(nèi)容

（1）測(cè)試對(duì)象：本問(wèn)卷的調(diào)查對(duì)象是普通高中物理教師，借助問(wèn)卷星，通過(guò)物理教師微信群和QQ群，對(duì)高中物理教師進(jìn)行調(diào)查，在本次測(cè)試中，提交上來(lái)的問(wèn)卷有1089份，教師工作學(xué)校有城市、縣城、還有農(nóng)村學(xué)校，教師的年齡集中在29歲至49歲，學(xué)歷大學(xué)本科和教育碩士。

（2）問(wèn)卷內(nèi)容：?jiǎn)柧戆▎芜x、多選和主觀問(wèn)題。對(duì)日常教學(xué)過(guò)程中教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的主要來(lái)源，實(shí)驗(yàn)室配備是否滿足教學(xué)需要，在實(shí)驗(yàn)室器材不足的情況下，采用什么方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是否開發(fā)過(guò)實(shí)驗(yàn)器材、其用途、出發(fā)點(diǎn)、是否有興趣，影響教師演示器材開發(fā)的主要因素、是否發(fā)表相關(guān)的論文和發(fā)明專利等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。本問(wèn)卷緊緊圍繞高中物理教師實(shí)驗(yàn)教具開發(fā)情況基礎(chǔ)上，特別突出了對(duì)教師開發(fā)實(shí)驗(yàn)教具癥結(jié)所在進(jìn)行調(diào)查。

2高中物理教師實(shí)驗(yàn)教具開發(fā)現(xiàn)狀問(wèn)卷的結(jié)果分析

2.1高中物理教師實(shí)驗(yàn)教具開發(fā)現(xiàn)狀問(wèn)卷的總體問(wèn)卷結(jié)果

（1）教學(xué)過(guò)程中教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的主要來(lái)源;（2）物理實(shí)驗(yàn)室配置的實(shí)驗(yàn)器材能否滿足教學(xué)需要;（3）在實(shí)驗(yàn)室器材不足的情況下，您是如何進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn);（4）您開發(fā)演示實(shí)驗(yàn)器材的用途;（5）您是否有興趣開發(fā)教師演示器材;（6）是否寫過(guò)教具開發(fā)方面的論文，是否發(fā)表;（7）您認(rèn)為教師教具開發(fā)的意義，主觀試題。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂更貼近學(xué)生的生活，物理規(guī)律容易理解，填寫的人數(shù)最多。沒(méi)有提到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。

2.2高中物理教師實(shí)驗(yàn)教具開發(fā)存在的主要問(wèn)題

（1）高中物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)成器材不足以提供教學(xué)需要;（2）教師制作實(shí)驗(yàn)器材的熱情不高;（3）教師制作實(shí)驗(yàn)器材的創(chuàng)新性比較差;（4）教師在實(shí)驗(yàn)器材制作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方面明顯不足;（5）教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新方面提高自身素質(zhì)意識(shí)不強(qiáng)。

2.3高中物理教師演示器材開發(fā)存在的困難和原因

（1）教學(xué)任務(wù)繁重，空閑時(shí)間少;（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重視程度不夠;（3）制作演示器材的技術(shù)水平不強(qiáng);（4）沒(méi)有通過(guò)實(shí)驗(yàn)器材制作提高自己能力的意識(shí);（5）缺乏對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)新性的培養(yǎng)意識(shí);（6）教師對(duì)科技發(fā)展不夠關(guān)注;（7）教師對(duì)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)培養(yǎng)不夠重視。

3提高高中物理教師實(shí)驗(yàn)教具開發(fā)的對(duì)策

3.1加強(qiáng)對(duì)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識(shí)與技能;體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情;認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)科技進(jìn)步及其文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響;為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。在高中物理課程中，應(yīng)重視科學(xué)探究，尤其應(yīng)重視物理實(shí)驗(yàn)，這在培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和科學(xué)態(tài)度等方面具有重要地位。

3.2組建實(shí)驗(yàn)教具開發(fā)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮集體的智慧

（1）從日常教學(xué)中發(fā)掘可以開發(fā)的實(shí)驗(yàn)素材;（2）定期組織經(jīng)驗(yàn)交流和展示的活動(dòng);（3）在實(shí)驗(yàn)班級(jí)開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)比沒(méi)有開展活動(dòng)的班級(jí)，通過(guò)觀察學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、課堂效果、課堂效率、創(chuàng)新意識(shí)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，讓教師感受到創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的積極促進(jìn)作用。

基金項(xiàng)目：本文是教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度備案課題《基于核心素養(yǎng)的高中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研究》項(xiàng)目階段成果，課題類別：黑龍江省教育廳規(guī)劃課題，課題編號(hào)：JJC1319068。