尹麗芬

【摘要】目的 研究健康教育路徑在預(yù)防糖尿病并發(fā)癥中的實施效果及價值。方法 選取我社區(qū)在2018年收治的110例糖尿病患者，以隨機數(shù)字表法分為兩組，對參照組（n=55）施以常規(guī)護理措施，對實驗組（n=55）患者實施健康教育路徑，對比二組患者的健康知識掌握度及并發(fā)癥發(fā)生率。結(jié)果 實驗組患者的健康知識掌握度為96.36%，并發(fā)癥發(fā)生率為3.64%，參照組的健康知識掌握度為76.36%，并發(fā)癥發(fā)生率為20.00%，兩組數(shù)據(jù)之間有顯著性差異（P<0.05）。結(jié)論 在糖尿病患者的臨床護理中，開展健康教育路徑，對提高患者健康知識掌握度、預(yù)防并發(fā)癥均有積極幫助，值得推廣。

【關(guān)鍵詞】健康教育路徑;糖尿病;并發(fā)癥;健康知識掌握度

【中圖分類號】R 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】ISSN.2095.6681.2019.29..02

糖尿病是一種終身性代謝疾病，主要病因為胰島素分泌缺陷和（或）生物作用受損，隨之病情 ，會對腎臟、心臟、眼部、周圍神經(jīng)等造成損害，引發(fā)各種并發(fā)癥[1]。糖尿病患者的血糖控制效果、并發(fā)癥發(fā)生與其日常生活習(xí)慣等密切相關(guān)，一些患者對于糖尿病相關(guān)知識認(rèn)知不足，再加之自身管理能力差，使其難于堅持規(guī)律、健康的生活習(xí)慣，故我社區(qū)嘗試從臨床護理工作入手來控制并發(fā)癥發(fā)生風(fēng)險，進而對110例患者進行分組研究，以研討健康教育路徑的開展效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2018年1月～12月在我社區(qū)接受治療的糖尿病患者110例作為研究對象，均符合WHO糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)[2]。其中男58例，女52例，年齡44～77歲，平均（57.8±5.4）歲，病程2～14年，平均（5.3±1.0）年。按照隨機數(shù)字表法將其分為實驗組與參照組，各55例，兩組患者一般資料比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法

參照組予以常規(guī)護理，主要內(nèi)容是為患者正確使用降糖藥物與胰島素，將血糖水平控制在正常范圍內(nèi)，并就相關(guān)注意事項進行告知。實驗組在此基礎(chǔ)上，按照健康教育路徑為患者進行健康宣教，具體如下：

第1d：在患者來我社區(qū)第1d，護理人員要主動進行自我介紹，為患者及家屬介紹醫(yī)院及科室環(huán)境，就相關(guān)規(guī)定、制度等進行告知，幫助患者盡快適應(yīng)院內(nèi)環(huán)境。對患者進行健康評估，詢問其疾病史、治療史、過敏史等，并對患者的日常生活習(xí)性進行了解，詢問其有無下肢麻木、疼痛等感覺。并將所了解到內(nèi)容做好記錄。

第2～3 d：為患者發(fā)放健康知識手冊，為其講解疾病知識，包括糖尿病的病因、癥狀、血糖正常反應(yīng)危害性、并發(fā)癥防治等相關(guān)知識，教會患者學(xué)會血糖自我檢測，讓其隨時了解自身血糖水平。同時為患者強調(diào)健康飲食、合理運動的重要性。

第2～7 d：為患者講解藥物知識、胰島素降糖機制，為患者強調(diào)嚴(yán)格遵照醫(yī)囑用藥的重要性。為患者講解糖尿病患者的飲食注意事項，叮囑患者要堅持低糖飲食，控制好總熱量，遵循少食多餐原則，日?？啥喑跃G色蔬菜、水果等，增加維生素攝入量，有助于預(yù)防眼底病變。指導(dǎo)患者每周做適量的運動，如散步、打太極運動體操、比格爾運動等，有助于增強體質(zhì)，并可提高機體提高對胰島素的敏感性，有助于血糖控制;同時也可促進血液循環(huán)，對預(yù)防神經(jīng)病變等具有一定幫助[3];但要告知患者不可進行劇烈活動，出門時要隨身攜帶食物，預(yù)防低血糖。

第8 d～最后1日：對患者的日常飲食、運動等情況進行監(jiān)督與指導(dǎo)，做好感染預(yù)防?；颊咴谧⑸湟葝u素時，要對穿刺部位的皮膚做好清潔、消毒處理，預(yù)防感染[4]。對于患者日常生活中的不當(dāng)之處，要及時指出并糾正。

1.3 觀察指標(biāo)

①健康知識掌握度：以調(diào)查問卷方式了解患者對健康知識的掌握程度，調(diào)查內(nèi)容包括糖尿病疾病知識，健康飲食與合理運動的必要性，藥物知識及胰島素作用機制等，滿分為100分。85分及以上者為掌握，60～84分者為部分掌握，不足60分者為未掌握。健康知識掌握度=掌握度+部分掌握度。

②并發(fā)癥的發(fā)生率。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS 20.0統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進行處理，計量資料以“x±s”表示，采用t檢驗;計數(shù)資料以例數(shù)（n），百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗，以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 兩組糖尿病患者健康知識掌握度的差異性對比

實驗組患者中，掌握39例，部分掌握14例，未掌握2例，健康知識掌握度為96.36%（53/55）;參照組患者中，掌握11例，部分掌握31例，未掌握13例，健康知識掌握度為76.36%（42/55）;實驗組高于參照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（x2=9.3404，P=0.0022）。

2.2 兩組糖尿病患者的并發(fā)癥發(fā)生率的差異性對比

實驗組與參照組患者的并發(fā)癥發(fā)生率分別為3.64%、20.00%，前者明顯低于后者，組間比較，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）;見表1。

3 討 論

糖尿病患者因長期血糖增高，會對全身臟器及系統(tǒng)造成損害，易引發(fā)急性并發(fā)癥或慢性并發(fā)癥，糖尿病并發(fā)癥雖然不能完全避免，但可以通過有效的防治措施，來降低其發(fā)生風(fēng)險、減輕其對患者機體的損害性[5]。以往多為糖尿病患者實施常規(guī)護理，雖然可以指導(dǎo)患者正確使用降糖藥物和胰島素，幫助其獲得較好的血糖效果;但有很多患者因健康意識薄弱、自我管理能力差，導(dǎo)致其不能嚴(yán)格遵照醫(yī)囑堅持健康飲和運動，這便會影響降糖效果，增強并發(fā)癥發(fā)生風(fēng)險。我社區(qū)主張為該類患者開展健康教育路徑，自患者來就診的第一天起，由護理人員對其進行全程宣教，講解疾病知識，并對其日常生活加以監(jiān)督，目的是幫助患者養(yǎng)成并堅持健康的生活習(xí)慣。經(jīng)此次研究顯示，實驗組患者的健康知識掌握度、并發(fā)癥發(fā)生率與參照組比較均有明顯差異，組間對比，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）;可見，將健康教育路徑應(yīng)用于糖尿病患者中可獲得良好效果。

綜上所述，為糖尿病患者實施健康教育路徑，可使其健康知識掌握度得到提升，并可有效預(yù)防并發(fā)癥，具有較高的臨床應(yīng)用及推廣價值。

參考文獻

[1] 沈 黎.糖尿病護理小組在糖尿病患者臨床護理中的作用探析[J].飲食保健，2017，4（18）：201-202.

[2] 張 艷，高 珊，楊 丹，等.單病種護理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對2型糖尿病患者血糖、依從性及自我管理能力的影響[J].實用臨床醫(yī)藥雜志，2017，21（6）：45-48.

[3] 康 霞.多樣性護理對糖尿病合并冠心病患者治療依從性、并發(fā)癥發(fā)生率及生活質(zhì)量的影響[J].國際護理學(xué)雜志，2017，36（6）：814-816.

[4] 楊 慧.預(yù)見性護理干預(yù)對糖尿病腎病綜合征患者并發(fā)癥的護理效果觀察[J].糖尿病新世界，2018，21（4）：125-126.

[5] 李曉靜.健康教育臨床護理路徑應(yīng)用于糖尿病臨床護理中的效果觀察[J].糖尿病新世界，2018，21（7）：124-125，144.

本文編輯：劉欣悅