摘 要：近年來，在我國國力的不斷發(fā)展之下，體育事業(yè)也越來越受到國家和人民的重視。所以，關(guān)于體育教育的課程也得到了不斷的改善和發(fā)展，然而培養(yǎng)學生養(yǎng)成終身體育意識卻并非一朝一夕之事，更需要的是用科學合理的教學方法來循序漸進的引導學生，這無疑對體育教育者提出了更高的教學要求。培養(yǎng)中學生養(yǎng)成終身體育意識不僅僅關(guān)系到整個體育教育行業(yè)的重要性，更是對我國青少年健康體質(zhì)的提高有著十分重要的意義。因此，本文分析了在培養(yǎng)學生終身體育意識的過程中所遇到的教學問題，并提出了幾點見解。

關(guān)鍵詞：高中體育；終身體育意識；策略分析

高中生的教育更注重的是德智體美的全面發(fā)展，其中體育運動便是重中之重。我們都知道在高中階段的學習課程是比較多的，學習之外的時間更是少得可憐，所以相對來說高中生的體質(zhì)是普遍偏弱的，但是俗話說得好“身體是革命的本錢”，只有提高自己的身體素質(zhì)，學習起來才能起到事半功倍的效果，所以對于高中生的體育鍛煉是非常有必要的。而關(guān)于體育意識的終身培養(yǎng)，老師在這一方面更是起到了很大的引導作用。作為一個優(yōu)秀的人民教師更是有責任有義務去幫助改善學生們的身體素質(zhì)，以此來提高中學體育教育的質(zhì)量，完成個人的教學目標。

一、 高中體育教學現(xiàn)狀

在現(xiàn)階段的高中教育中，部分學校往往看重的是學生的學習成績，而忽略了對身體素質(zhì)的教育，并沒有對高中生的體育意識培養(yǎng)做到系統(tǒng)化的教育，這也就導致了很多學生本身也認為體育的不重要性。所以，有很多的學生寧愿在課余的時間選擇去復習其他的功課，而不去進行身體素質(zhì)的訓練，這樣長久下去，必然會造成潛意識里不愿意去運動的習慣，形成對于體育運動方面的薄弱性。就算在具體的體育課當中，相當一部分的老師還是按照以往的教學方式進行，并沒有引進一些更符合新時期的諸如游泳、網(wǎng)球等新興的體育運動，這也導致了學生本身就對體育課缺乏進行。有的教師也會考慮到當下學生們的學習任務重，不想讓他們在身體上加重他們的負擔，會留下更多的時間讓他們自由活動，而這樣的方式更是減少了學生們對于體育運動的積極性，非常不利于對他們進行體育運動意識的終身培養(yǎng)。另一方面，很多學校有這方面的意識卻苦于資金不濟或者場地限制等等因素，更是限制了對于體育意識的培養(yǎng)。

二、 做好高中體育課堂的意義所在

要想做好終身體育意識的培養(yǎng)，必然要從青少年做起，因為這個時候他們接受新鮮事物的能力比較強，一些先進的理念對于他們來說更容易去理解和實施。而高中體育課堂作為這一理念的傳播依托者，更是起到十分重要的作用。所以在這一任務賦予的責任下，高中體育課堂的教育不僅僅是要提升學生們的整體健康素質(zhì)，更要求對于終身體育意識這一理念的培養(yǎng)和傳播，以此來提高學生們對身體素質(zhì)上面的重視性，為以后的體育健身意識打下良好的基礎(chǔ)。且在高中體育課堂中還可以有效地提升學生們的實踐性，開拓自己的思維能力，因為體育課是一門實踐性比較強的課程，在參加體育活動的時候更能有效地幫助同學們達到體力和智力的相結(jié)合，這樣對于課程的進行和學生們的自我提高都是非常有幫助的。

三、 培養(yǎng)終身體育意識的探討

（一） 體育教材的改善

首先，在教材上要緊跟時代的步伐，盡量選取適合高中生的能引起高中生共鳴的事物與案例來進行編寫。且因為在教學課程中要用到教材，所以在選擇教材的時候一定要根據(jù)高中生的年齡、性別、心理差異等因素來選取，進行不同目標有側(cè)重點的教學，以此來增加體育課堂的趣味性，讓同學們更好的領(lǐng)悟體育之美。

（二） 教學方式的改善

時代在進步，教育的方式也要進步，高中的體育課程更應該如此。在進行體育課程的時候可以采取多種方式來進行教學，以此來提高學生們對于體育課的興趣程度，來達到終身體育意識的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的體育教育方式中，很多方法并不能適應現(xiàn)階段的教育模式，更是讓學生們提不起對體育課的興趣，所以體育教師應不斷地研究新的上課方法，對教學方式進行不斷的完善。比如在體育課上也可以讓同學們看體育賽事的視頻，以增加同學們的民族自豪感，和進行一些體育動作的規(guī)范性等。

（三） 培養(yǎng)體育興趣

在高中階段如果能產(chǎn)生對體育的熱愛，那么對于終身體育意識的培養(yǎng)是大有益處的。教師可以在課堂中以體育比賽的形式，讓學生們分組對抗，產(chǎn)生對于體育運動的積極性，像籃球、乒乓球等頗受歡迎的體育活動都可以用競技的方式來讓同學們進行更深一步的體育培養(yǎng)，以此來更好地培養(yǎng)同學們對于體育的熱情。

四、 結(jié)語

在上文中，我們很清晰地認識到高中體育課程對于培養(yǎng)終身體育意識的重要性，所以在課程的進行當中就要求我們教師有大膽創(chuàng)新意識。雖然我們國家對于體育事業(yè)越來越重視，也在體育事業(yè)中取得了不小的突破，但是在實際的教學中，還是需要廣大的體育教師不斷地去完善和提高。只有這樣才能保證高中體育教學的質(zhì)量，更好地培養(yǎng)學生們的終身體育意識。

參考文獻：

[1]張傳麗.高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的策略分析[J].當代體育科技，2013，3（36）：58-59.

[2]胡昌華.高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的策略分析[J].新課程（下），2015（6）.

作者簡介：

鄧鐵合，湖南省衡陽市，湖南省衡南縣第八中學。