王彤宇

摘 要：對于一個(gè)國家和民族來說青少年猶如初升的太陽，是國家和民族的未來，但是在日常生活中我們能夠發(fā)現(xiàn)中學(xué)生犯罪逐漸成為我們國家一個(gè)十分突出的社會(huì)問題，由此看來去思考和探究中學(xué)生犯罪問題，分析中學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)意義和培養(yǎng)途徑是很重要的。在這篇文章中，我們從多方面去分析中學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：德育教育 法律知識(shí) 法律意識(shí)

一、法律意識(shí)問題

（一）法律意識(shí)概念

法律意識(shí)是組成社會(huì)意識(shí)的一個(gè)部分，是我們對于“法”思維上的認(rèn)識(shí)，根據(jù)認(rèn)識(shí)提出的觀點(diǎn)以及理論的概括。一般來說分為法律心理和法律思想，法律心理包含了我們對法的本質(zhì)以及法的作用的認(rèn)識(shí)，還有對現(xiàn)行法律是否具有合理性的一個(gè)態(tài)度，通常是自然而然形成的觀念，它屬于法律意識(shí)的初級(jí)階段；法律思想則是我們對存在的法律的評價(jià)之類，一般會(huì)以此來評價(jià)人們的行為是否在法律的范圍之內(nèi)，這屬于法律意識(shí)的高級(jí)階段，要經(jīng)過后天的培養(yǎng)才能慢慢具備。

（二）青少年犯罪現(xiàn)狀

根據(jù)2017年高峪派出所的案件研究顯示，青少年犯罪呈現(xiàn)低齡化。隨著社會(huì)發(fā)展，生活水平不斷提高，青少年發(fā)育也較早，一般未成年人在十一二歲就逐漸發(fā)育成長，隨著中學(xué)生身理和心理的發(fā)育，對整個(gè)社會(huì)開始有了自己的初步感知。而在這幾年該派出所發(fā)現(xiàn)查獲的未成年人團(tuán)伙案件中，有不小的比例來自于不滿14歲的未成年人，最小的犯罪嫌疑人甚至還不到10歲。在這幾年高峪派出所對所在區(qū)域偵辦的眾多盜竊物品案件中，有很大一部分是十二三歲的未成年人。

（三）法律意識(shí)強(qiáng)弱的現(xiàn)狀

每個(gè)時(shí)代青少年都是社會(huì)的接班人，應(yīng)該著力關(guān)注作為接班人的他們的身心發(fā)展，要加強(qiáng)保護(hù)青少年的合法權(quán)益，同時(shí)對青少年也要不斷加強(qiáng)法制宣傳教育，肖新杰教師做過一篇調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生認(rèn)為自己還是有一點(diǎn)了解法律，調(diào)查對象中只有1%的學(xué)生認(rèn)為自己懂法律。但是也只有5%的學(xué)生認(rèn)為自己是非常了解法律的，因此我們能夠看出來，廣大中學(xué)生雖然了解法律但是對于法律知識(shí)并不了解透徹，法律意識(shí)的覆蓋并不夠廣泛，由此我們應(yīng)當(dāng)知道還需要深化對中學(xué)生的法制教育力度。

二、法律意識(shí)培養(yǎng)意義

（一）三觀形成的重要時(shí)期

中學(xué)生適逢身心成長發(fā)育期，也是他們世界觀和價(jià)值觀的形成階段，這個(gè)階段的他們?nèi)菀捉邮芡鈦硭枷氲挠绊?，加?qiáng)法律意識(shí)培養(yǎng)教育，能夠在很大程度上預(yù)防和減少中學(xué)生違法犯罪，促進(jìn)中學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

那么加強(qiáng)對中學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)是很重要的，我們國家2011年發(fā)不的《思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)》中就提到了培養(yǎng)中學(xué)生法律意識(shí)的目標(biāo)：第一中學(xué)生應(yīng)當(dāng)對法律知識(shí)有一個(gè)基本的了解；其次要學(xué)會(huì)通過法律主動(dòng)去保護(hù)自己以及他人的合法權(quán)益。

（二）彌補(bǔ)目前意識(shí)培養(yǎng)的不足

早在很久以前我們國家就提出了全面發(fā)展的教育方針，但是在實(shí)際教育過程中許多學(xué)校片面追求升學(xué)率，通常注重灌輸課本知識(shí)，而忽視培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，這種情況導(dǎo)致學(xué)生只是為了應(yīng)付考試去學(xué)習(xí)法律知識(shí)，而不是將其轉(zhuǎn)化為自己的思維。像很多違法亂紀(jì)的學(xué)生對法律知識(shí)都有一些基本的了解，也知道什么是違法犯罪，這就直接反映出來許多中學(xué)生并不是沒有學(xué)，而是沒有真正地學(xué)以致用。

（三）促進(jìn)社會(huì)法制環(huán)境發(fā)展

常言道“近朱者赤，近墨者黑”。在社會(huì)大染缸的影響下，中學(xué)生多多少少地都會(huì)從社會(huì)中去思考法律。在這種情況下文化部門積極主動(dòng)地開展法制宣傳教育。例如可以懸掛關(guān)于法制教育的橫幅，張貼一些法制宣傳標(biāo)語，在社區(qū)內(nèi)開設(shè)法制教育的宣傳窗，或者號(hào)召法院進(jìn)校園開展法制教育等，能夠促進(jìn)對社會(huì)環(huán)境的整頓和治理力度，構(gòu)建牢靠的法制教育社會(huì)大環(huán)境。

三、法律意識(shí)培養(yǎng)的途徑

（一）結(jié)合學(xué)校的德育工作

在如今的學(xué)生教育中，越來越重視對學(xué)生的德育教育。因此，可以在法律意識(shí)的培養(yǎng)過程中有效地結(jié)合德育工作。在加強(qiáng)對中學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的過程中，德育工作有著密切地聯(lián)系，另外在進(jìn)行德育教育中，重要的不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)是加強(qiáng)法律意識(shí)的培養(yǎng)，在提高中學(xué)生思想道德修養(yǎng)的同時(shí)提高其法律意識(shí)。這種結(jié)合所呈現(xiàn)出來的方式和手段是多樣化的，比如福建省莆田市涵江二中經(jīng)常開展的法律知識(shí)競賽就是一種比較有效的方法，這種競賽類活動(dòng)也是學(xué)校促進(jìn)德育教育的一種基本手段，能夠很大地推進(jìn)對中學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)。

（二）結(jié)合日常的課堂教學(xué)

對于學(xué)生來說課堂是獲取知識(shí)的基本渠道，在培養(yǎng)中學(xué)生法律意識(shí)的過程中，利用相應(yīng)課堂教學(xué)也是一個(gè)比較有效地培養(yǎng)措施。一般涉及兩個(gè)方面的內(nèi)容：其一主要體現(xiàn)在利用開設(shè)的品德教育課去引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法律意識(shí)。例如青島長泰學(xué)校經(jīng)常利用品德教育課結(jié)合實(shí)際案例深入淺出地講解校園安全法律知識(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)法懂法守法。另外就是可以在其他科目的教學(xué)過程中有意地穿插法律知識(shí)的講解，例如在歷史、政治此類的文科教學(xué)過程中，可以就正在講解的知識(shí)進(jìn)行一定地?cái)U(kuò)展，讓中學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)增強(qiáng)法律意識(shí)。

（三）借助家庭教育

相對于學(xué)校的教育來說，對中學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)家庭教育也是特別重要的。因?yàn)閷W(xué)校是一個(gè)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，呈現(xiàn)出來的是一對多的模式，一個(gè)班幾個(gè)老師幾十個(gè)學(xué)生，老師很難做到對學(xué)生的所有問題細(xì)致解答，如果家庭教育中積極引導(dǎo)法律知識(shí)，那么多當(dāng)學(xué)生有困擾在學(xué)校沒有解決時(shí)就可以向父母進(jìn)行咨詢。畢竟對于家長來說很多基本的法律知識(shí)還是了解的，這樣父母就可以很好地向子女傳授這些法律知識(shí)，在日積月累的過程中增強(qiáng)子女法律意識(shí)，引導(dǎo)子女健康成長。

結(jié) 語

現(xiàn)在的時(shí)代主題就是，從國際到國內(nèi)法律規(guī)范的調(diào)整。1986年鄧小平同志就指出：“法制教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育?！鼻嗌倌晔亲鎳奈磥砗拖Ｍ虼宋覀儑以诮ㄔO(shè)社會(huì)主義法治國家的過程中要明晰對中學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的必要性，對他們進(jìn)行法律意識(shí)的培養(yǎng)，既是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，同時(shí)也是提高民族法律素養(yǎng)的關(guān)鍵舉措，有利于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

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