校園網(wǎng)平臺下高校教育信息化管理分析與研究

杜健持

摘 要：現(xiàn)代社會發(fā)展中對于人才的需求不斷加大，高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，不僅需要在教學(xué)模式進(jìn)行改革，還要在教育形式不斷創(chuàng)新和發(fā)展，高校教育實踐中應(yīng)用信息化的管理方式，能夠更加廣泛、全面的了解學(xué)生的需求，從而促進(jìn)教育變革。通過信息化技術(shù)建立校園網(wǎng)平臺，能夠引入新技術(shù)、新創(chuàng)意，利用好校內(nèi)資源，為課程教學(xué)和人才培養(yǎng)提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在校園網(wǎng)平臺上，教師工作更加便利，學(xué)校管理更加全面，是教育領(lǐng)域的一大革新，促使現(xiàn)代高校教育管理工作得到高度發(fā)展。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)平臺 信息化管理 高校教育 資源共享 教學(xué)服務(wù)

高校在專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)的過程中需要集中做好教育管理的工作，這是因為教育管理方法直接影響到學(xué)校的教學(xué)效果，也關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。當(dāng)前各大高校在教育管理系統(tǒng)中廣泛應(yīng)用更加先進(jìn)和科學(xué)的管理手段，以此提升教育管理的效率和水平，在實施教育管理的過程中面臨的首要問題就是教育資源的分配問題。校園網(wǎng)平臺為高校的教學(xué)工作和管理工作均提供重要便利，在學(xué)生管理方面也始終卓有成效，從這一點來看，校園網(wǎng)平臺在高校教育信息化管理實踐中的應(yīng)用具有極強(qiáng)的理論意義和實用價值。關(guān)于校園網(wǎng)平臺下高校教育信息化管理方法及相關(guān)要點內(nèi)容等均需要綜合實際情況展開系統(tǒng)化的研究與分析。

一、校園網(wǎng)平臺下高校教育信息化管理的必要措施

（一）完善資源庫

信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用可以給現(xiàn)代教育改革帶來新的動力，這是因為高校教育管理中存在的一個最大的問題就是關(guān)于教育資源的分配問題。高校的教學(xué)工作中采用網(wǎng)絡(luò)形式的教學(xué)需要對校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行建設(shè)，完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建立更加豐富的資源庫，使資源的獲取更加便捷，在計算機(jī)信息技術(shù)的基礎(chǔ)上可以優(yōu)化資源的配置和共享，提高資源的利用率。校園網(wǎng)平臺下的高校教育信息化管理工作實施，對信息資源庫進(jìn)行不斷的完善，對教育資源進(jìn)行分類，容納海量資源，并對相關(guān)變化信息進(jìn)行及時的更新。資源庫中的文獻(xiàn)資源、案例、試題、教學(xué)輔助課件、多媒體素材以及其他相關(guān)的教學(xué)數(shù)據(jù)等，均需要管理人員留意，并優(yōu)選資源后下載到數(shù)據(jù)庫中。

（二）擴(kuò)展信息渠道

高校在教育管理工作中可以通過校園網(wǎng)平臺，不斷的擴(kuò)展和通暢信息的交流渠道，使得學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)人員、領(lǐng)導(dǎo)層和學(xué)生等均能夠為教學(xué)科研管理、組織管理和學(xué)習(xí)生活管理等提供更加有效、實時的信息。在校園網(wǎng)平臺下，針對不同群體，建立具有特色化的網(wǎng)絡(luò)平臺，使學(xué)生家長、學(xué)生、老師、高校管理者均能夠關(guān)注校園動態(tài)，提出自己對于學(xué)校教育管理實踐工作中的建議。在校園網(wǎng)平臺上不斷擴(kuò)展信息交流的渠道，可以促進(jìn)學(xué)校的對外宣傳、師生交流、家長建議，集思廣益，使高校教育信息化管理工作更加具有創(chuàng)新性。

（三）強(qiáng)化教師培訓(xùn)

引入信息化管理技術(shù)后，通過建立校園網(wǎng)平臺能夠承擔(dān)起學(xué)生管理工作、后勤保障工作以及行政管理工作和教學(xué)科研工作等，這些均是高校教育信息化管理系統(tǒng)中的不可分割部分。信息化背景下的高校教育管理工作對于教師行業(yè)產(chǎn)生了較大的沖擊，這是因為信息化的高校教育能夠提供更加豐富的資源信息，因此，教師也要進(jìn)行與時俱進(jìn)的自我學(xué)習(xí)和進(jìn)修。教育信息化的主要優(yōu)勢就是使用互聯(lián)網(wǎng)就可以促進(jìn)信息間的傳遞，在校園網(wǎng)平臺上，教師可以獲得一手資料，但是為了更加的將這些資源應(yīng)用到教學(xué)中，需要教師自己“消化”這些知識內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)習(xí)眼界，打破各個學(xué)科之間的知識壁壘，增大知識面，成為優(yōu)秀的知識傳播者和人才教育者。此外，高校教師還要加強(qiáng)對自己的計算機(jī)素養(yǎng)提升，熟練掌握高校信息系統(tǒng)的正確使用方法，及時關(guān)注校園網(wǎng)平臺上發(fā)布的信息內(nèi)容，了解各種教育管理的動態(tài)信息，獲得教學(xué)管理的相關(guān)借鑒。

二、校園網(wǎng)平臺下高校教育信息化管理的其他要點

（一）加強(qiáng)軟件建設(shè)

從目前的調(diào)研情況來看，高校的硬件建設(shè)相對完善，相對比較符合教育信息化的要求和標(biāo)準(zhǔn)，但是高校的軟件開發(fā)和應(yīng)用則存在不足。在這種情況下，高校需要投入更好的資金和精力，加強(qiáng)對信息軟件的開發(fā)和應(yīng)用，既不能讓硬件設(shè)備成為擺設(shè)，也不能使軟件建設(shè)始終處于較低水平。只有通過配套的軟件來工作，才能夠進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的信息化管理能力。信息系統(tǒng)要不斷進(jìn)行更新和升級，不能只進(jìn)行簡單的信息處理，而是要能夠承擔(dān)圖形存儲和文字編寫等工作，使其在復(fù)雜環(huán)境下仍舊能夠完成信息交互和信息處理。高校加強(qiáng)軟件建設(shè)，對于學(xué)校的教育信息化管理可以起到一個奠基作用。

（二）大數(shù)據(jù)管理

信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用加快了大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，現(xiàn)今大數(shù)據(jù)在各個行業(yè)、領(lǐng)域中均有廣泛的運用，同步提高了數(shù)據(jù)分析和信息共享的實效性。大數(shù)據(jù)時代下的高校教育管理，可以通過數(shù)據(jù)平臺的建立，應(yīng)用信息技術(shù)建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫，并在數(shù)據(jù)庫中完成教育管理數(shù)據(jù)的交換，與此同時還可以建立統(tǒng)一的認(rèn)證，實現(xiàn)單點登錄。大數(shù)據(jù)的種類較多，并且容量大、信息傳播速度快，數(shù)據(jù)應(yīng)用價值高，在高校教育信息化管理中，對教育數(shù)據(jù)進(jìn)行全面化的采集并深度挖掘其中的重要信息部分，例如通過在線學(xué)習(xí)平臺、教育管理系統(tǒng)以及課程管理平臺上的相關(guān)數(shù)據(jù)反饋，可以對學(xué)校的學(xué)習(xí)者、教育者以及管理者進(jìn)行行為數(shù)據(jù)的分析，使得教育管理更加具有針對性。大數(shù)據(jù)中記錄了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，借此對其學(xué)習(xí)規(guī)律和活動軌跡進(jìn)行分析，個性化的了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這種大數(shù)據(jù)分析模式中，可以對學(xué)生應(yīng)用各種多樣化的教育情境，繼而實施特色化教學(xué)和創(chuàng)新化人才培養(yǎng)，使高校教育管理更加具有前瞻性。

（三）做好管理維護(hù)

現(xiàn)代高校教育管理實踐中應(yīng)用信息技術(shù)能夠提高管理的效率，學(xué)校建立校園網(wǎng)平臺，劃分不同的功能模塊，發(fā)布學(xué)校各個部門的信息或通知，但是門戶網(wǎng)站上的信息內(nèi)容以及整體的系統(tǒng)平臺都需要進(jìn)行必要的維護(hù)。各個高校在校園網(wǎng)平臺下進(jìn)行教育管理工作，是為了對學(xué)校的重要通知和新聞進(jìn)行發(fā)布，也是為了給學(xué)生和老師提供信息資源的獲取渠道，但是在這一網(wǎng)絡(luò)平臺下，學(xué)校要重視起教育信息系統(tǒng)的管理和維護(hù)工作。高校的信息設(shè)備等硬件設(shè)備均要按照標(biāo)準(zhǔn)采購和配置，管理建設(shè)不足會直接影響信息化管理的效果。此外，學(xué)校配備專業(yè)人員從事于網(wǎng)絡(luò)檢查和系統(tǒng)維護(hù)的工作，一旦發(fā)現(xiàn)信息安全、網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者是系統(tǒng)漏洞等問題，需要立即組織技術(shù)人員進(jìn)行處理，為高校教育信息化管理提供安全保障。校園網(wǎng)平臺下的高校教育信息化管理工作不是一次投入就能夠完成的，而是要在信息技術(shù)和管理系統(tǒng)的不斷更新、維護(hù)、升級中提升其技術(shù)優(yōu)勢。

結(jié)語

信息化技術(shù)的現(xiàn)代化應(yīng)用及發(fā)展促進(jìn)了高校教育管理的信息化，因此高校教育信息化管理是新時代下的科技產(chǎn)物，作為社會人才培養(yǎng)的重要基地，高校在實施專業(yè)教育的過程中需要對教育資源做好分配和利用，最大限度的利用好這些資源，提高教育水平和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。校園網(wǎng)平臺下高校教育信息化管理是利用校園網(wǎng)平臺促進(jìn)學(xué)校各個部門之間的聯(lián)系和溝通、交流，改善學(xué)校的行政辦公工作，提高工作效率，為學(xué)校的教育管理工作提供必要支持。但是校園網(wǎng)平臺下的高效教育信息化管理需要一定的軟件支持，硬件設(shè)備合格，信息系統(tǒng)軟件不足，是無法使高校教育管理工作中的復(fù)雜信息得到有效處理，信息系統(tǒng)兼容不足，也會影響到學(xué)校不同部門之間的合作氛圍，信息優(yōu)勢難以發(fā)揮。因此，校園網(wǎng)平臺下高校教育信息化管理工作的實施仍舊需要做好基礎(chǔ)建設(shè)工作，完善設(shè)備、提高人員素質(zhì)，使整個教育管理工作得以妥善安排。

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