吳群星

隨著新課改的推進(jìn)，教師在課堂教學(xué)中，要改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。為全面提高高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)過程中，要積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

一、高中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀

目前，有些高中課堂教學(xué)中，教師采用傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂中機(jī)械地對(duì)政治知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)興趣低，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。有些高中教師受應(yīng)試教育思想影響嚴(yán)重，在教學(xué)中主要以所謂的考點(diǎn)為重點(diǎn)進(jìn)行講解。高中政治教學(xué)中，還有些教師對(duì)新課改的要求認(rèn)識(shí)不足，在課堂教學(xué)中不能及時(shí)改變課堂教學(xué)方式。

二、新課改下高中政治的高考方案

1.結(jié)合時(shí)事政治理論。

教師在課堂教學(xué)中要結(jié)合時(shí)事或相關(guān)的新聞熱點(diǎn)，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠及時(shí)掌握政治的發(fā)展動(dòng)向，同時(shí)，也能夠更好地引出課堂教學(xué)內(nèi)容。教師對(duì)時(shí)政進(jìn)行詳細(xì)分析能夠吸引學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)印象深刻，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握。在高中政治課堂教學(xué)中引入時(shí)事，能夠增加課堂的話題性，有效改變傳統(tǒng)課堂枯燥的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性。在高中政治課堂教學(xué)中，教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，合理結(jié)合時(shí)事，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。教師在課堂教學(xué)中引入的時(shí)事要與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)ο嚓P(guān)內(nèi)容進(jìn)行整合。

2.情景教學(xué)模式。

在高中政治教學(xué)中，教師運(yùn)用情景教學(xué)的方式，將政治知識(shí)與情景教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治理論知識(shí)的理解、記憶能力，激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣。教師在課堂教學(xué)中通過情景教學(xué)的方式，能使學(xué)生生動(dòng)、形象地理解政治知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容。在關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)的教學(xué)中，教師在課堂教學(xué)中就可以根據(jù)課堂內(nèi)容與學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)置情景教學(xué)的課堂教學(xué)模式。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，參與到情景教學(xué)中，從而更生動(dòng)地體驗(yàn)公民的政治權(quán)利和義務(wù)，提高對(duì)政治知識(shí)的理解能力。在高中政治課堂教學(xué)中，運(yùn)用情景教學(xué)的方式能夠有效地改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.高考實(shí)踐運(yùn)用。

在高中政治課堂教學(xué)中，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用能力。高中學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不僅要對(duì)知識(shí)有充分的理解，還要學(xué)會(huì)將知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用。在課堂教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)將學(xué)生分組，充分發(fā)揮每位學(xué)生的作用，有效節(jié)約課堂教學(xué)時(shí)間。高中學(xué)生要面臨高考的考驗(yàn)，不僅要對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行理解，還需要將相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的解題中。所以，在高中政治課堂教學(xué)中，將政治理論知識(shí)與實(shí)踐練習(xí)相結(jié)合，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生將理論知識(shí)熟練地運(yùn)用到學(xué)習(xí)實(shí)踐中。

綜上所述，在高中政治課堂教學(xué)中，教師要及時(shí)改變傳統(tǒng)應(yīng)試教學(xué)的思想，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠掌握更多的政治知識(shí)。在課堂教學(xué)中采用情景教學(xué)的方式，能使學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解更加充分，能提高政治知識(shí)的理解能力與記憶能力。教師在課堂教學(xué)中可以采取將時(shí)事與理論相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，在課堂中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。