孔亞莉

摘 要：中國(guó)人自古就推崇“書(shū)中自有黃金屋”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)是人類(lèi)社會(huì)生存進(jìn)步必不可少的一件事。推動(dòng)全民閱讀不僅可以提升國(guó)民素質(zhì)，還可以幫助傳承人類(lèi)優(yōu)秀文化成功。公共圖書(shū)館作為免費(fèi)的提供文化服務(wù)的場(chǎng)合，在全民閱讀中的作用越來(lái)越重要。

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館；閱讀；推廣

1 公共圖書(shū)館閱讀推廣的必要性

溫家寶總理說(shuō)：“書(shū)籍本身不可能改變世界，但是讀書(shū)可以改變?nèi)松丝梢愿淖兪澜?。讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。”閱讀對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的重要性不言而喻。但是我國(guó)的閱讀現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。有調(diào)查顯示，2014年中國(guó)人年均閱讀量是4.56本。只有日本的二分之一，韓國(guó)、法國(guó)的三分之一。從2005年到2014年，中國(guó)的人均閱讀量徘徊在4.5-4.7之間，近十年閱讀量沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)。

有研究表明，接近四分之三的國(guó)民意識(shí)到了閱讀的重要性，只有二十分之一的人認(rèn)為閱讀對(duì)個(gè)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步?jīng)]有意義。但是雖然大多數(shù)人都認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性，但是由于各種各樣的原因，大家并沒(méi)有去讀書(shū)，只有不足四成的人認(rèn)為自己的閱讀量可以讓自己滿意。公共圖書(shū)館在很大程度上可以激發(fā)人們閱讀的興趣，推廣全民閱讀。

2 公共圖書(shū)館在推廣全民閱讀中的制約因素

雖然我國(guó)每年圖書(shū)生產(chǎn)量很多，占據(jù)世界第一位，但是人均閱讀量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界發(fā)達(dá)國(guó)家人均閱讀量。公共圖書(shū)館作為人民閱讀的重要場(chǎng)合，需要認(rèn)真分析制約其發(fā)展的因素，從各個(gè)方面解決阻礙全民閱讀推廣的障礙。

2.1 閱讀服務(wù)宣傳不到位，館藏結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化

圖書(shū)館中的藏書(shū)一般都比較豐富，類(lèi)別也很齊全，能夠滿足不同人群休閑娛樂(lè)、學(xué)習(xí)調(diào)研等不同的需要。但是圖書(shū)館沒(méi)有做到有效的宣傳，服務(wù)方式單一，使讀者沒(méi)有意識(shí)到圖書(shū)館藏書(shū)的巨大價(jià)值。其次，圖書(shū)館對(duì)讀者需求了解的太少，藏書(shū)內(nèi)容與讀者的需求不對(duì)稱(chēng)，讀者找不到自己想看的書(shū)?，F(xiàn)在大多數(shù)人工作繁忙，休息時(shí)間只想放松一下，但是一般人提到圖書(shū)館第一印象就是學(xué)習(xí)、刻板，自然不愿意去。

2.2 閱讀需求多樣化與單一化的閱讀目的

大家都知道讀書(shū)的重要性，知道自己要讀書(shū)，可是面對(duì)琳瑯滿目的圖書(shū)，讀哪本書(shū)成為了最大的困擾。有些讀者只會(huì)選擇“跟風(fēng)閱讀”，哪本書(shū)人讀的多就讀哪本，但選擇的書(shū)并不適合自己。面對(duì)日新月異的信息洪流，讀者迫切的需要提高自己的判斷力和理性思考能力，做到在選擇讀書(shū)內(nèi)容時(shí)，不再受他人影響，而是根據(jù)自己的需要，自己的水平來(lái)選擇。許多人在借書(shū)時(shí)，往往根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇科學(xué)、文學(xué)、地理等不同種類(lèi)的書(shū)。但是有調(diào)查顯示，讀者選擇不同種類(lèi)的書(shū)并不是為了進(jìn)行科學(xué)研究，只是為了休閑時(shí)刻的消遣。

2.3 數(shù)字閱讀媒介的多元化導(dǎo)致“淺閱讀”現(xiàn)象增多

這些年，數(shù)字信息技術(shù)的高速發(fā)展使閱讀可以通過(guò)移動(dòng)手機(jī)、平板等載體來(lái)進(jìn)行，而不必像以前一樣必須通過(guò)紙質(zhì)書(shū)籍。大家在等公交時(shí)，在地鐵上，隨時(shí)可以拿出手機(jī)閱讀，閱讀不再受到時(shí)間、空間和閱讀環(huán)境的影響。這對(duì)于推廣全民閱讀具有很大的幫助。然而，任何東西都具有兩面性，有利必有弊。前面提到過(guò)，大家通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的閱讀往往是在等車(chē)或坐車(chē)時(shí)這種很短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，有人將這種閱讀稱(chēng)為“碎片閱讀”。通過(guò)這種方式閱讀的內(nèi)容往往不具有思考深度。長(zhǎng)此以往，讀者容易患上惰性思維癥。從另一方面說(shuō)，碎片閱讀使推廣有效的閱讀更為艱難。

3 公共圖書(shū)館展開(kāi)有效閱讀推廣工作的策略

3.1 深度調(diào)查讀者愛(ài)好，多方面展開(kāi)推廣工作

為了增強(qiáng)對(duì)讀者的了解，促進(jìn)閱讀推廣活動(dòng)順利進(jìn)行，首先要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、隨機(jī)訪談等多種方式對(duì)讀者進(jìn)行調(diào)查。這些活動(dòng)不僅要涉及社會(huì)上的各個(gè)年齡段和階級(jí)層面，使更多的人民從中得到益處，而且要讓讀者真正了解閱讀的意義，通過(guò)這些讀者發(fā)動(dòng)更多的人參與到讀書(shū)活動(dòng)中。通過(guò)這些方式弄清楚人民真正想要的是什么。

3.2 活動(dòng)方式和內(nèi)容需要多樣化

活動(dòng)需要采取多種內(nèi)容和形式，以滿足大眾的需要。由于公共圖書(shū)館開(kāi)展的閱讀活動(dòng)針對(duì)的對(duì)象廣泛，組織者應(yīng)根據(jù)不同的性別、年齡和行業(yè)開(kāi)展各種閱讀活動(dòng)，以吸引盡可能多的讀者參與閱讀活動(dòng)。此外，主題的活動(dòng)也需要有創(chuàng)造性，這樣當(dāng)人們糾結(jié)是否要參與的時(shí)候，他們就會(huì)選擇參與，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)主題很有趣。活動(dòng)地點(diǎn)也需要擺脫過(guò)去的限制。根據(jù)具體情況，組織者可以在校園、社區(qū)或廣場(chǎng)等地開(kāi)展閱讀活動(dòng)，真正將閱讀活動(dòng)融入社會(huì)中，激發(fā)人們對(duì)圖書(shū)知識(shí)的渴望，提高讀者的閱讀興趣。同時(shí)，還可在活動(dòng)中設(shè)立競(jìng)賽和獎(jiǎng)勵(lì)，為具有良好閱讀效果的人提供獎(jiǎng)品或證書(shū)，以激發(fā)讀者的閱讀興趣。

3.3 利用網(wǎng)絡(luò)豐富信息資源

由于數(shù)字和信息網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，人們的閱讀方式逐漸發(fā)生了改變，大家更習(xí)慣于利用電子設(shè)備進(jìn)行閱讀。針對(duì)這種現(xiàn)象，圖書(shū)館可以利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源豐富其知識(shí)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)，減少讀者不必要的盲目的閱讀，從而提高讀者的閱讀效率。同時(shí)，這種方式也可以用來(lái)提升圖書(shū)館在社會(huì)中的地位，促進(jìn)公共圖書(shū)館的發(fā)展。

3.4 多方面合作共同開(kāi)展閱讀推廣工作

公共圖書(shū)館需要盡可能多的找到合作伙伴，因?yàn)楣矆D書(shū)館只借助自己的能力很難實(shí)現(xiàn)全民閱讀的推廣，需要與社會(huì)各方面開(kāi)展合作。例如，公共圖書(shū)館可以和企業(yè)合作，這樣在宣傳推廣時(shí)有足夠的資金；和出版商喝暈，增加圖書(shū)館藏書(shū)的數(shù)量和種類(lèi)；和政府合作，得到更多的支持。除了這些，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)、博客等宣傳公共圖書(shū)館的活動(dòng)。為了吸引年輕人，還可以借助“名人效應(yīng)”，請(qǐng)一些年輕人喜愛(ài)的明星名人進(jìn)行宣傳。通過(guò)這些方式，增加人們對(duì)公共圖書(shū)館的了解和關(guān)注度，提高積極性，推廣全民閱讀。

4 結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今世界是一個(gè)知識(shí)爆炸增長(zhǎng)的社會(huì)，閱讀對(duì)我們的進(jìn)步增長(zhǎng)有著很重要的作用。對(duì)于增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，幫助讀者養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，推廣全民閱讀具有很重要的作用。但是，閱讀推廣不是一件一蹴而就的事，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，而且在展開(kāi)閱讀推廣工作時(shí)，應(yīng)該從公共圖書(shū)館存在的問(wèn)題出發(fā)，做到有計(jì)劃、有方法、有針對(duì)的進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)

[1]王貴海.多元?jiǎng)?chuàng)新視域下的圖書(shū)館閱讀推廣實(shí)踐研究[J].情報(bào)資料工作，2018（06）：102-107.

[2]張莉.淺析公共圖書(shū)館全民閱讀的推廣策略[J].才智，2018（32）：213-214.

[3]薛景永，劉勇.淺議公共圖書(shū)館與全民閱讀[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2018（21）：146-147.

[4]孫武秀.公共圖書(shū)館閱讀推廣的發(fā)展趨勢(shì)[J].科學(xué)咨詢(xún)（科技·管理），2018（11）：34-35.