• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)的“本”“源”策略

      2019-03-27 09:19:16李小麗
      關(guān)鍵詞:高考復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué)

      李小麗

      [摘 要] 數(shù)學(xué)高考考查知識(shí)的綜合運(yùn)用,在考前復(fù)習(xí)中卻不能忽視基本的知識(shí)與方法. 將知識(shí)與方法分別隱喻為本與源,可以更好地厘清兩者的關(guān)系,并在實(shí)際復(fù)習(xí)中真正做到立足本源、追本溯源、固本滋源.

      [關(guān)鍵詞] 高中數(shù)學(xué);高考復(fù)習(xí);本源策略

      植物之根為“本”,水流之所出為“源”. “本源”有“根本”“源頭”之義,同時(shí)源可哺本、本可固源,因此本與源互相影響、相互依存. 將之引用到高考數(shù)學(xué)中則可以建立這樣的理解:數(shù)學(xué)的知識(shí)為本,學(xué)生所掌握的數(shù)學(xué)方法為源. 只有數(shù)學(xué)知識(shí)掌握扎實(shí),數(shù)學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng),數(shù)學(xué)能力才會(huì)切實(shí)提升,數(shù)學(xué)應(yīng)試能力與素養(yǎng)才能真正得到培養(yǎng). 基于本源隱喻,筆者結(jié)合高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),略談心得.

      立足本源,強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識(shí)與方法聯(lián)系意識(shí)

      面對(duì)應(yīng)試,首先需要努力的自然是知識(shí)與方法兩個(gè)方面. 對(duì)于高三學(xué)生而言,筆者以為在長期的習(xí)題訓(xùn)練中學(xué)生已經(jīng)有了運(yùn)用數(shù)學(xué)方法驅(qū)動(dòng)數(shù)學(xué)知識(shí)的默會(huì)知識(shí),但實(shí)際教學(xué)中更要將這種認(rèn)識(shí)顯性化,這樣更容易促進(jìn)學(xué)生的理性學(xué)生. 而顯性化的過程,就是立足本源、強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識(shí)與方法聯(lián)系的過程.

      例如,“函數(shù)的奇偶性”這一知識(shí)的復(fù)習(xí)與運(yùn)用中,首先要讓學(xué)生熟悉函數(shù)奇偶性的定義、分類,奇偶性與單調(diào)性的區(qū)別,奇偶函數(shù)的圖像特征(重點(diǎn)),函數(shù)奇偶性的判斷(重點(diǎn)、難點(diǎn))等. 這是基本的知識(shí),復(fù)習(xí)時(shí)不可因?yàn)槠浜唵味兴鲆?,這就是立足于“本”的意義. 而這部分內(nèi)容當(dāng)中,涉及的一般方法與數(shù)學(xué)方法有:對(duì)比法,如f(-x)=f(x)與f(-x)=-f(x)的對(duì)比等;分類法,如函數(shù)分為奇函數(shù)、偶函數(shù)、既奇且偶函數(shù)、非奇非偶函數(shù)等;分析、歸納法,如分析、歸納奇偶函數(shù)的圖像特征等;數(shù)學(xué)抽象法,如將實(shí)例抽象成函數(shù)模型等;數(shù)學(xué)建模法,如奇偶函數(shù)本身就是一種數(shù)學(xué)模型等.

      通過這些知識(shí)與方法的聯(lián)系,學(xué)生所理解的奇偶函數(shù)就會(huì)成為一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí). 這里的“系統(tǒng)”是有其重要含義的,通常我們所說的學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)不扎實(shí)、基礎(chǔ)不牢固,其實(shí)就是因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性認(rèn)識(shí),數(shù)學(xué)知識(shí)處于零碎的狀態(tài),知識(shí)與方法處于分離的狀態(tài). 而數(shù)學(xué)知識(shí)與方法一旦系統(tǒng)化,那就意味著知識(shí)本身的聯(lián)系是緊密的,方法在驅(qū)動(dòng)知識(shí)的理解與運(yùn)用時(shí)是順暢的,只有學(xué)生有了這樣的知識(shí)與方法基礎(chǔ),那才能說高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是站立在堅(jiān)實(shí)的本源基礎(chǔ)之上.

      追本溯源,在問題解決中探究本源的價(jià)值

      高考是一個(gè)高強(qiáng)度的過程,考查的是學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力(這是從高考的區(qū)分角度來闡述的). 經(jīng)驗(yàn)表明,高考試卷上遇到原題的可能性基本為零,因此高考復(fù)習(xí)的立足點(diǎn)就不能是讓學(xué)生會(huì)解某一道題,而應(yīng)當(dāng)是會(huì)解某一類題. 從一道到一類,不只是形式的變化,更是解題思路的發(fā)散與應(yīng)變能力的考驗(yàn),而要達(dá)到這一水準(zhǔn),必須在問題解決中具有追本溯源的意識(shí),以讓新的知識(shí)理解與方法運(yùn)用能夠扎根于原有的知識(shí)與方法理解基礎(chǔ)之上,從而實(shí)現(xiàn)奧蘇伯爾所說的“弄清學(xué)生已經(jīng)知道什么并據(jù)此教學(xué)”,進(jìn)而讓學(xué)生知道“自己已經(jīng)知道了什么,并且據(jù)此進(jìn)行學(xué)習(xí)”.

      固本滋源,在考試訓(xùn)練中鞏固知識(shí)與方法

      強(qiáng)調(diào)本源的意義,其實(shí)存在著一對(duì)辯證關(guān)系. 一方面,本源所比喻的知識(shí)與方法之間是辯證關(guān)系;另一方面,在復(fù)習(xí)中的提升又離不開對(duì)本源的依靠. 面向高考,毋庸諱言的是考試,而考試所需要的知識(shí)理解與方法運(yùn)用,最根本的還是要從考試中訓(xùn)練,而訓(xùn)練的依據(jù)又是“本源”.

      例如,有這樣的一道題目:定義在[-1,1]的偶函數(shù)f(x),當(dāng)x∈[0,1]時(shí),f(x)為增函數(shù),若f(1+m)

      實(shí)際上,數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)中的本源策略,強(qiáng)調(diào)的就是鞏固基礎(chǔ)性的知識(shí)與方法,然后向更高層次的知識(shí)結(jié)構(gòu)與方法運(yùn)用延伸,這樣前后的知識(shí)理解與運(yùn)用有聯(lián)系、有層次、結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化,容易讓學(xué)生將零碎的知識(shí)形成一個(gè)大的組塊,這樣自然就可以起到促進(jìn)理解與運(yùn)用的作用了.

      猜你喜歡
      高考復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué)
      高考復(fù)習(xí)英語作文講評(píng)策略和模式
      2017高三地理復(fù)習(xí)策略之我見
      突破區(qū)域地理軟肋,提升高考復(fù)習(xí)動(dòng)能
      化整為散,條分縷析
      高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“情景—問題”教學(xué)模式研究
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:01:00
      分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的研究
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:59:20
      高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)中的策略選取研究
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:58:31
      調(diào)查分析高中數(shù)學(xué)課程算法教學(xué)現(xiàn)狀及策略
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:54:54
      基于新課程改革的高中數(shù)學(xué)課程有效提問研究
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:20:33
      數(shù)學(xué)歸納法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:15:46
      镇沅| 都江堰市| 宣城市| 拉萨市| 四平市| 栾川县| 大冶市| 韩城市| 惠东县| 屯门区| 辽源市| 双江| 天水市| 康平县| 济南市| 武穴市| 息烽县| 渭南市| 日照市| 南漳县| 沈丘县| 漯河市| 无为县| 闵行区| 兴安盟| 资讯 | 扶风县| 突泉县| 涿州市| 灵武市| 天峨县| 青州市| 乐平市| 右玉县| 浪卡子县| 岳阳县| 临汾市| 文山县| 安义县| 石渠县| 萍乡市|