高考復習
- 高中生物高考復習效果強化對策研究
摘 要：臨近高考復習，學生的學習時間非常緊迫，必須在有限的時間內(nèi)，盡可能提升高考復習質(zhì)量以及學習成績.教師需要結合有效的高考復習指導策略，以學生為出發(fā)點，通過知識整合、教學評價指導等方式幫助學生實現(xiàn)高考復習質(zhì)量的提高.高中生物包含很多內(nèi)容，高考復習對學生的學習能力是一種考驗，高考復習效果直接影響到學生的高考成績，教師必須作出有效的優(yōu)化，使學生在高考復習中獲得較好的學習效果.關鍵詞：高考復習；現(xiàn)狀分析；強化對策；高中生物中圖分類號：G632 文獻標識碼：A
數(shù)理化解題研究·綜合版 2023年8期2023-09-01
- 高考復習階段物理教學策略研究
教學中也要在高考復習方面切實優(yōu)化和完善，要明確新高考制度的具體要求，對于新高考相關規(guī)律和評分標準進行充分明確，把握命題的指導思想，然后結合高中學生的具體情況進行系統(tǒng)性觀察分析和精準論證，讓學生切實有效融入高考復習過程中來，從而為其更高效高考、取得更加良好的高考成績提供必要支持?；诖?，本文重點探究高中物理高考復習策略等相關內(nèi)容。關鍵詞：高中物理；高考復習；實施策略隨著新高考制度的廣泛推行，在高中物理復習教學過程中要結合學生的情況，進行針對性、可行性的教學和
高考·下 2023年5期2023-08-24
- 高中數(shù)學高考復習中思維導圖的應用
從根本上做好高考復習教學是其中的關鍵所在，也是重中之重。在數(shù)學高考復習工作中，教師可以充分利用思維導圖教學模式，對于龐大數(shù)學知識量進行充分梳理和有效匯總分析，通過思維導圖的形式進行精準復習，這樣可以提供更高質(zhì)量的思維工具，同時確保學生在高考數(shù)學復習過程中可以形成相對應的知識框架結構體系，對于數(shù)學知識點進行充分整合和歸納匯總。且有效理解相關知識點，充分實現(xiàn)融會貫通，以此取得應有的教學效果，為高考復習質(zhì)量提升提供支持?；诖?，本文探究高中數(shù)學高考復習中思維導圖
高考·下 2023年5期2023-08-24
- “語言建構與運用”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)實踐
來落實的，在高考復習中由于學生的積累有限，缺乏辨析的技巧而導致效率低下。因此可以嘗試讓學生在廣博的積累和梳理的基礎上完成由語感體會到語理總結的各項任務，把幾種涉及到“詞語辨析和使用”的題型進行融合，打破機械的題型板塊的復習模式，以任務推進的方式提高學生語言及思維等學科素養(yǎng)，并達到高效復習的教學目標。關鍵詞 新課標 核心素養(yǎng) 語言建構與運用 高考復習“詞語的辨析和詞語的使用”是必修上第八單元《詞語積累與詞語解釋》中第三部分的內(nèi)容。近年來高考題立足教材的趨向越
中學語文·教師版 2023年6期2023-07-24
- 師生自主命題，提升復習效率
。【關鍵詞】高考復習；命題；歷史【基金項目】本文系2022年度安徽省教育信息技術研究立項課題“利用信息技術優(yōu)化高中歷史作業(yè)設計的策略研究”（課題立項號：AH2022090）的階段性研究成果。作者簡介：潘文杰（1983—），男，安徽省合肥市合肥一六八中學。高三復習階段加強訓練有利于鞏固和檢測學生所學知識，提升學生的復習效率。但各種訓練資料質(zhì)量良莠不齊，盲目刷題不僅枉費學生的精力，還可能誤導學生。一些教師在編制試題的時候，習慣了“拿來主義”，很少關注命題理論和
教育界·A 2023年7期2023-04-16
- 聚焦數(shù)學核心素養(yǎng) 創(chuàng)新高考數(shù)學復習
；核心素養(yǎng)；高考復習培養(yǎng)和提升數(shù)學核心素養(yǎng)既指引著數(shù)學學科的教學改革，同時也是數(shù)學教學的最終目標之一. 高考數(shù)學命題以教材為本，旨在以數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、直觀想象、數(shù)學運算、數(shù)據(jù)分析六個維度為標準考查學生的學習能力和效果［1］. 基于此，教師要引導學生返璞歸真，回歸課本，鏈接知識，進行專題復習和變式訓練，促進深度學習，培養(yǎng)數(shù)學思維，最終達到以不變應萬變的目的. 本文聚焦于核心素養(yǎng)，對創(chuàng)新高考數(shù)學復習提出一些見解和想法.回歸數(shù)學課本，以不變應萬變無
數(shù)學教學通訊·高中版 2023年3期2023-04-15
- 地理高考復習中應用思維導圖提高教學效率
中地理教師在高考復習教學中使用思維導圖教學模式，這不僅幫助學生對地理知識實現(xiàn)了高效的匯總和梳理，改善了他們知識復習的效果，還能使學生充分認識到地理各知識點之間的關聯(lián)關系，進而提高其知識運用的能力。同時，也能借此使學生快速發(fā)現(xiàn)地理高考復習中的不足之處，從而提高復習的質(zhì)量。本文結合思維導圖特點，淺談高中地理教師利用思維導圖教學模式培養(yǎng)學生結構化復習意識、提高其知識復習的信心與動力、改善復習筆記和錯題集的使用效果、彌補知識點學習漏洞、強化高考地理復習質(zhì)量的有效措
當代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 談高三物理實驗復習策略
物理試驗;高考復習;思維能力伴隨著新課改的不斷深化與發(fā)展，應試教育的相關機制已經(jīng)無法滿足當代高考的要求，高考在條件反射性、機械性的環(huán)境中逐步提高對考生創(chuàng)新意識、動手能力以及學習能力等方面的重視程度，特別是最近幾年，該特征在高考物理考題中更加突出，具體表現(xiàn)為在題目中關于實驗設計的題目越來越多，且具有極高的靈活性.然后，就近年來高考物理成績的實際狀況來說，大多數(shù)學生的物理實驗題都沒有得到理想的得分率，考生的成績在該部分的試題中難以進一步提升.故而，教師在后續(xù)
數(shù)理天地(高中版) 2022年4期2022-07-23
- 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅
【關鍵詞】 高考復習;教學設計;一題多變2 結語數(shù)學高考的復習實戰(zhàn)，十分講究“得法”為上，正所謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，即復習中須高屋建瓴地切中要害，抓住關鍵點，由點到線，由線及面，宛如碧綠無窮的“接天蓮葉”，從而映襯出高考核心考點那朵別樣紅的“荷花”.參考文獻：[1]徐春波.淺析“一題式”課堂教學[J].福建中學數(shù)學.2013（10）：33-37[2]苗慶碩.一道試題的多視角探究[J].中學數(shù)學教學參考.2015（9）：28-31
數(shù)理天地(高中版) 2022年3期2022-07-23
- 論高中生物復習教學策略探究
：高中生物;高考復習;教學策略生物學科仍是新高考背景下高考考試的重要內(nèi)容，也日益受到重視。所以，中學生物教師除了要在高二之前完成基礎知識的教學外，還應引導高三學生有效復習。通過明確任務，立足于教材，堅持精題精講等復習方法，教師才能不斷激發(fā)學生的學習興趣，從而大大增強復習效果。一、立足生物教材，優(yōu)化信息處理（一）做好生物基礎知識復習生物高三復習要做好基礎知識的積累與鞏固。許多學生忽視了教材中基礎知識的掌握與復習，導致在高考基礎題上失分。實際上，所有的高考題目
學習與科普 2022年20期2022-06-27
- 運用模型認知 促進高考化學復習
：模型認知；高考復習；高中化學中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2022）30-0125-03收稿日期：2022-07-25作者簡介：朱春?。?984.4-），男，江蘇省啟東人，本科，中學一級教師，從事高中化學教學研究.高中化學中包括很多模型，高考復習工作中應提高對化學模型重要性認識，結合復習時間有針對性的安排化學模型復習進度，使學習者將模型基礎知識扎實掌握的同時，更好地把握運用化學模型解決化學問題的思路與細節(jié)，促進學習者
數(shù)理化解題研究·綜合版 2022年10期2022-05-30
- 探析高考物理復習有效策略
。理科考生在高考復習階段所采取的物理復習策略至關重要。教師應讓學生抓住時間節(jié)點，穩(wěn)步推進學習進度，分階段、按層次、有序進行系統(tǒng)復習;注重學習方法和解題技巧，加強學科專項訓練;強化處理問題的本領，提升高考應考能力。關鍵詞：高中物理;高考復習;策略;有效高考物理總復習的主要目的就是通過課堂有效、高效的復習，使學生熟練掌握和應用物理的概念以及它們之間的關聯(lián)關系，并應用物理的規(guī)律，總結原來的解題方法和技巧，最終鍛煉和提高學生解決實際問題的各種能力。筆者認為在高考物
中原商報·科教研究 2022年1期2022-05-13
- 核心素養(yǎng)背景下高中地理高考復習有效策略研究
;高中地理;高考復習;策略研究前言：地理學教師要把握學生的認知規(guī)律和心理特性，審查大學入學考試的內(nèi)容，整理審查法，根據(jù)自己的知識和新的知識體系來展引導學生發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。同時，也能對學生各方面核心能力的綜合發(fā)展產(chǎn)生積極影響，達到更理想的考試和教學效果。一、地理核心素養(yǎng)分析在高中地理教育中，核心素養(yǎng)和地理素養(yǎng)重視學生的知識水平。學生必須掌握地理知識的基礎，引導學生從整體角度學習教科書知識，提高課堂教學的有效性，為學生的將來學習和發(fā)展提供更多的幫助。核心
中學生學習報 2022年19期2022-05-09
- 微專題在高考復習策略中的應用
以彌補傳統(tǒng)的高考復習教學中的一些不足和缺失，并且也可以與傳統(tǒng)復習教學相結合，完善高考生物復習的整體知識體系，更有助于知識的掌握和成績的提升。因此，文章介紹了微專題的基本內(nèi)容，針對微專題在高考生物復習課堂中的實際應用，提出了具體的意見和建議。關鍵詞：高考復習;微專題;策略;應用中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2022）03-0115-04微專題在高考復習策略中的應用，適應時代發(fā)展，探究新的教學內(nèi)容、教學方式、教學手段等，讓
考試周刊 2022年3期2022-04-19
- 生物學復習課中培養(yǎng)學生科學思維的實踐研究
養(yǎng)。本文將從高考復習角度出發(fā)，簡要探討復習教學中培養(yǎng)學生科學思維的教學策略。關鍵詞：生物知識;高考復習;科學思維科學思維是高考評價體系中應考查的9個學科核心素養(yǎng)二級指標之一，結合高考評價體系和近幾年生物學高考試題的命題風格，在高考復習中發(fā)展學生的科學思維是復習教學的核心任務。在實踐中，教師可以通過巧用思維導圖、延展知識關聯(lián)、通過知識關鍵詞把握知識主線等方式組織教學，發(fā)展學生科學思維。一、巧用思維導圖，發(fā)展個性化思維思維導圖也稱樹狀圖、心智圖，它能夠將復雜、
中學生學習報 2022年13期2022-04-16
- 高考復習中如何培養(yǎng)學生的高效提取化學有用信息能力
。◆關鍵詞：高考復習;培養(yǎng)學生;高效提取;化學;有用信息一、引言信息素養(yǎng)指的是學生在面對一部分信息有足夠的篩選、理解、分析及應用的能力，并且其能力的高低。也直接決定了在高考前夕，化學科目復習效率與收益。因此需要改善當前學生有關于信息提取的能力，從而使得學生能夠更加高效的分析化學題目，拿到更好的成績。二、鍛煉學生提取信息能力的意義由于近些年高考的要求不斷在變化，化學科目考試試題中信息類型的題目數(shù)量也在逐年增加，所以，在一定程度上要求化學教師在實際的教學環(huán)節(jié)里
速讀·中旬 2022年2期2022-04-11
- 高考一輪復習詞匯鞏固策略
。◆關鍵詞：高考復習;詞匯;策略一、引言很多高中生已經(jīng)到了“談英語單詞色變”的地步，面對即將到來的高考，老師對他們的情況也甚為擔憂。學生認為英語單詞記憶難度太大，背得快忘得也快。針對該類問題，英語老師為了增強他們學習英語的信心，可以結合現(xiàn)存問題，創(chuàng)新英語詞匯的復習方法，具體分析如下：二、英語詞匯復習過程中存在的問題現(xiàn)狀（一）學生對于英語詞匯不夠重視很多高中生在復習時，都會對英語學習相當抗拒，他們認為英語成績不容易提高，只是單純地認為題目做錯了才導致成績不理
速讀·上旬 2022年2期2022-04-10
- 2022年高考“三角函數(shù)”備考指導
三角函數(shù);高考復習;備考指導高考對三角函數(shù)的考查主要體現(xiàn)在四個方面：利用數(shù)形結合考查，通過圖形分析、研究、總結三角函數(shù)的性質(zhì)和圖象特點;利用三角公式考查，創(chuàng)設試題情境，靈活運用公式，解決問題;利用真實情境考查解三角形內(nèi)容，體現(xiàn)三角函數(shù)的工具性作用;體現(xiàn)思維深度，考查創(chuàng)新意識[1].高考三角函數(shù)考查題型有單選題、多選題、填空題、解答題、開放題、結構不良試題等.選擇題、填空題往往以三角函數(shù)的定義、誘導公式、同角三角函數(shù)關系式、和差倍角公式、降冪擴角公式、as
中學數(shù)學雜志(高中版) 2022年2期2022-04-08
- 高三地理高考復習策略的教學探究
：高三地理;高考復習;復習策略在高三復習的過程中有一個重要的復習教學的指南，那就是高考考試大綱與新課程標準。教師在指定復習策略的過程中要能夠有效的結合這個教學的指南來為學生設計出具有針對性、高效性的復習教學策略，才能夠引導學生在課中有一個良好的知識鞏固和應用，在課后也能夠有一個良好的學生復習指導，讓學生在緊張的高三復習時間階段，能夠有效的提高課程內(nèi)容復習的效率和質(zhì)量。一、理念變革，基于核心素養(yǎng)開展復習教學在高三地理的復習課程教學實踐中，通過對以往高考地理實
快樂學習報·教育周刊 2022年7期2022-03-05
- 高中生物高考復習效果強化策略分析
重視高中生物高考復習課程，通過科學有效的教學手段幫助他們進一步鞏固學科知識，建立完整的生物學知識架構，使他們掌握更全面的內(nèi)容，從而提高生物考試成績。本文結合生物知識特點，探究提高同學們高考復習效果的有效措施。關鍵詞：高中生物;高考復習;強化復習效果生物是目前高考的必考科目，因此，生物復習也成為了老師重要的教學活動之一。生物教師需要幫助同學們加深對知識點的理解和記憶，讓他們真正掌握復雜知識點背后的邏輯原理，從而提升他們知識運用的能力，也就是提高他們解題的能力
學習與科普 2022年13期2022-02-23
- 高中生物高考復習效果強化策略分析
：高中生物;高考復習;教學策略優(yōu)質(zhì)復習是提高高考成績的關鍵，只有這樣，學生才能取得理想的成績！三生物復習沒有捷徑，教師要加強基礎，緊扣教學內(nèi)容，建立健全的生物學科知識網(wǎng)絡，切實提高學生的解題能力和答題技巧，確保學生在高考中靈活運用生物知識，最終確保學生在高考中靈活運用生物知識，解決各種問題。一、立足生物教材，優(yōu)化信息處理（一）做好生物基礎知識復習生物高三復習要做好基礎知識的積累與鞏固。許多學生忽視了教材中基礎知識的掌握與復習，導致在高考基礎題上失分。實際上
學習與科普 2022年10期2022-02-23
- 思維導圖在高中數(shù)學復習中的應用策略
：高中數(shù)學;高考復習;思維導圖高中數(shù)學在高中生的學習生涯中占據(jù)著非常重要的地位，數(shù)學學習不僅能幫助學生提升高考成績，還對學生思維能力、邏輯能力的提升有非常大的幫助。但是高中數(shù)學的難度較大，教師若只是一味地采用傳統(tǒng)方式進行教學，效率往往不是很高。思維導圖是一種比較新穎的教學方式，也是幫助學生學習的有效手段，有利于學生對知識進行梳理和記憶。在高中數(shù)學學習中，學生合理地對思維導圖進行應用非常有益于學習成績的提升。一、利用思維導圖，在復習階段制定學習計劃高中階段學
快樂學習報·教育周刊 2022年3期2022-02-21
- 高三藝術生數(shù)學高考復習策略漫談
三;藝考生;高考復習;教學策略藝考生日常在專業(yè)課學習方面消耗較多精力，通過專業(yè)聯(lián)考以后，正式進入到文化課復習階段。由于大部分藝考生數(shù)學基礎相對薄弱，因此，如何抓住考前復習階段，采取高效的復習策略，讓藝考生能夠獲得良好的成績，成為數(shù)學教育者教學過程面臨的重點問題。一、注重態(tài)度培養(yǎng)，幫助學生明確復習目標藝考生的學習態(tài)度能夠影響其復習質(zhì)量，只有具備正確的態(tài)度，才能突破對數(shù)學學習存在的畏難心理。因為藝術生在校學習時間較短，結束專業(yè)考試以后，學校已經(jīng)步入二輪復習階段
廣東教學報·教育綜合 2021年143期2021-12-28
- 情境視域下課堂問題創(chuàng)設與運用策略探究
的基礎。針對高考復習傳統(tǒng)課堂教學仍存在的“滿堂灌，重刷題”等現(xiàn)象，結合《中國高考評價體系》對高三復習課的要求，積極探索基于情境的課堂問題的創(chuàng)設與運用。關鍵詞 高考復習 情境教學 課堂問題 運用策略目前，新一輪課程改革已在全國范圍內(nèi)展開。《普通高中地理課程標準（2017年版）》明確提出，地理學科核心素養(yǎng)的培育，要貫穿整個地理教學過程[1]4。教育部發(fā)布的《中國高考評價體系》提出的“一核、四層、四翼”明確了高考“為什么考”“考什么”以及“怎么考”的問題，它貫穿
中小學教學研究 2021年6期2021-12-23
- 高考有機化學中烴及其的衍生物的特點及解題策略
略。關鍵詞：高考復習;化學;烴及其衍生物;解題策略烴衍生物，當氫原子被置換時，烴化合物分子里的氫原子被一個原子團置換。 烴衍生物的化學結構和特性發(fā)生變化，而這種變化與替換的原子團密切相關，也就是官能團。因為烴類衍生物在高考有機化學中占一定比例，因此一直是高考解題復習的核心部分，但是由于衍生物的種類眾多，所以在實際過程中反應復雜，審查困難，需要掌握高效的解題方法。一、概述（一）不同烴的化學結構極其特點異構體是高考中有機化學的考試重點，也是一個難點?？荚囍攸c：
中學生學習報 2021年17期2021-12-14
- 談對基礎薄弱學生在高考數(shù)學復習中的方法
半。關鍵詞：高考復習;數(shù)學;教學方法進入高三，通過診斷考試，發(fā)現(xiàn)數(shù)學成績落后的學生還是大有人在，數(shù)學成績的高低最終會影響到學生的高考成績，在這關鍵時期，如何利用好這寶貴的復習時間，使學生在較短的時間，有效的利用這幾個月的時間，讓這些數(shù)學基礎較薄弱的學生在高考中數(shù)學成績再有所提高。一、通過問卷調(diào)查，結合診斷成績，掌握學生真實水平和薄弱環(huán)節(jié)學生進入高三，開始第一輪復習，一部分學生往往感覺無從下手，心燥氣浮。這部分學生的數(shù)學基礎的薄弱由來已久，且各人的情況不同，
民族文匯 2021年5期2021-12-13
- 淺談如何提高高三藝術生歷史的復習效率
詞：藝術生;高考復習;復習效率;復習策略眾所周知，藝術生首先把專業(yè)課放到首位，一旦藝術專業(yè)考試結束了，文化課才成為學生的突擊課。以歷史學科來說，藝術生在短短的3個月內(nèi)如果能快速高效地復習完所有內(nèi)容，就能夠取得非常理想的成績。那么如何提高復習效率呢？下面結合高三復習的教學實踐，談談在教學中的一些做法和心得體會，以起到拋磚引玉的作用。一、了解學情——藝術生的特殊性俗話說“對癥下藥，方能見效”，首先我們要了解教學對象——藝術生，它的特殊性在哪里。（一）歷史基礎薄
文學天地 2021年10期2021-11-29
- 淺談高考化學選擇題在目標教學法中的提升
目標教學法 高考復習 化學 選擇題 策略目標教學法的推行是學校為了提升教育教學質(zhì)量而做出的決策，也是為教師構建高效課堂做出了指引，在創(chuàng)辦一級高完中的艱難歷程中不斷前進，經(jīng)過兩年多的實踐和學習，我們在目標教學法的磨礪上取得了不錯的實效，上下求索，再接再厲。筆者今年所承擔的工作是兩個理科普通班的化學教學，根據(jù)學生的知識基礎和認知條件，根據(jù)高考化學的考查特點，結合目標教學法的相關要求，對高考化學選擇題訓練模塊在實踐中所取得的效果和所遇到的困難總結如下，希望得到各
學校教育研究 2021年16期2021-11-27
- 高中生物高考復習效果強化策略分析
：高中生物;高考復習;教學策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-9192（2021）30-0042-02引? 言高質(zhì)量的復習是提高高考分數(shù)的關鍵，只有這樣，學生才能取得理想的成績[1]。高三生物復習沒有捷徑可走，教師必須夯實基礎、緊扣教材，幫助學生構建完善的生物學科知識網(wǎng)絡，切實提升學生的解題
名師在線·下旬刊 2021年10期2021-11-24
- 對物理高考復習策略的一些思考
：高中物理;高考復習;策略引言對于高中生而言，高考是非常重要的，高中生辛辛苦苦的學習，就是為了能夠在高考中取得更好的分數(shù)，進而選擇自己喜歡的大學和自己喜歡的專業(yè)。高考是國家選拔人才的一種方式，我國非常注重高考的選拔，因此對于高考也在不斷的進行改革。隨著高考的改革，對于人才的選拔要求越來越高，所以對學生的學習要求也在不斷的提高，因此學生在高考復習階段應該掌握正確的復習方式，做到高效的復習，這樣才能在高考中獲取較為理想的成績。一、認真的研究高考命題的方向為了在
科教創(chuàng)新與實踐 2021年33期2021-11-23
- 以項目式學習活動引領化學實驗高考復習教學
項目式學習;高考復習;化學實驗;硫代硫酸鈉文章編號：1008-0546（2021）06-0055-04 中圖分類號：G632.41 文獻標識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.06.015一、問題的提出化學實驗在化學教學中的地位無需多言，既是課程標準的核心內(nèi)容，更是高考考查的重點，但是傳統(tǒng)化學實驗高考復習往往效果一般，究其原因是傳統(tǒng)實驗模塊的復習是通過大量的實驗典型習題，進行反復訓練，企圖通過大量紙筆練習來鞏固實驗知識
化學教與學 2021年6期2021-11-22
- 讀寫抓根本，備考也從容
：高中語文;高考復習;教學策略中圖分類號：G420? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）29-0027-02引? 言高考語文學科復習，簡單來說就是語文教師按照《普通高中語文課程標準（2017年版）》的要求，根據(jù)當前學情，將語文學科繁多且縱橫交錯的知識系統(tǒng)化，幫助即將面臨高考的學生夯實語文基礎知識，
名師在線·中旬刊 2021年10期2021-11-20
- 營造高效的生物高考復習課堂
：高中生物;高考復習;高效課堂高考復習課堂教學效率的高低將對學生的高考成績產(chǎn)生重大影響。生物學作為高考的一門重要學科，因此，抓好學生的高考復習教學，突破高考復習薄弱環(huán)節(jié)，建設生物學高考復習課堂，是幫助學生在高考生物考試中取得好成績的關鍵，廣大高中生物學教師必須給予足夠的重視。文章從小組合作式探究、與生活元素融合、提出啟發(fā)式問題、理順知識結構四個方面，分析探討了構建高效生物高考復習課堂的有效途徑和策略。一、小組合作式探究生物教師在給學生提出啟發(fā)性問題或發(fā)出探
科教創(chuàng)新與實踐 2021年39期2021-11-18
- 淺談微專題在高中數(shù)學教學的實踐應用
專題;數(shù)學;高考復習在高中數(shù)學日常教學過程中，教師日益重視加強對微專題的應用。本文淺析了微專題的概念和特點，探究了高中數(shù)學老師立足于教學實踐，積極探究微專題在高中數(shù)學教學中的應用策略，以期為高考數(shù)學復習課程的開展提供借鑒。一、微專題概述微專題是指小專題，即緊扣重難點知識、數(shù)學思想以及學習方法開展專題研究。微專題的應用要求教師主要針對高考數(shù)學復習中存在的各類問題，緊扣特定知識點，對相關知識和方法進行篩選、歸納、提煉、整理，并通過有針對性的例題設計和習題訓練，
科教創(chuàng)新與實踐 2021年34期2021-11-14
- “三校生”英語高考復習策略
;英語學習;高考復習引言：三校生是基于九年義務教育的基礎上接受中等職業(yè)教育的學生，學校以此培養(yǎng)的高素質(zhì)、高水平、高技術人才。由于三校生需要學習足夠的專業(yè)技能，以至于英語課程涉獵的少，加之存在英語基礎差的現(xiàn)象，導致對于英語沒有足夠的信心，長此以往使英語成績無法提高。但是三校生仍然要面臨高考的問題，高考中英語作為重要科目是三校生必須努力學習的科目。本文以三校生存在的英語課程問題和原因以及提高英語成績的策略做探討和研究。一、三校生英語成績現(xiàn)狀三校生是經(jīng)過了九年義
學習與科普 2021年27期2021-11-13
- 高中數(shù)學高考復習中思維導圖的應用
：高中數(shù)學;高考復習;思維導圖;應用策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-236 當前新課程改革持續(xù)推進，高中數(shù)學課堂上，教學內(nèi)容與復習方法都發(fā)生了很大的變化，傳統(tǒng)的復習方式已經(jīng)不能滿足學生的實際需要，還不利于學生成績的提高。這種情況下，想要更好地完成高考復習任務，強化學生知識水平，教師必須要堅持學生為本的教育理念，對復習方法進行創(chuàng)新，提高復習效率的同時滿足學生的多樣化需求。與傳統(tǒng)復習方法不同，思維導圖注重學生的主導作用，以
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 以核心素養(yǎng)開展歷史高考復習
素養(yǎng)開展歷史高考復習的相關策略進行相關淺析，僅供參考。關鍵詞：核心素養(yǎng);歷史高考;高考復習;歷史復習近年來，普通高中歷史教學越來越強調(diào)歷史學科自身的教育功能，強化學生對歷史事實的關注，注重培養(yǎng)學生的家國情懷，這是提升學生綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)的關鍵，教師要對教學方法和教學模式進行創(chuàng)新并加以完善，形成多樣有效的歷史高考復習策略。一、高中歷史核心素養(yǎng)的相關介紹高中歷史核心素養(yǎng)的培育已日漸成為教學的重中之重，隨著新課程標準的確立，核心素養(yǎng)也得到了深入詮釋，主要包括：
高考·上 2021年9期2021-10-25
- 數(shù)學核心素養(yǎng)下的高考命題與復習建議
;高考命題;高考復習;建議隨著新課改的逐漸推行，全新教育理念運用到教學活動當中和考試命題當中，所以在現(xiàn)在的高考數(shù)學命題當中，落實核心素養(yǎng)也成為了命題的重要目標，通過將數(shù)學核心素養(yǎng)和高考命題相對接，能夠有效檢驗高中數(shù)學教育成果。一、數(shù)學核心素養(yǎng)下的高考命題數(shù)學高考不僅考驗學生對數(shù)學知識的掌握，而且要檢驗數(shù)學教學過程是否回歸到了數(shù)學教學本身，高中階段的數(shù)學核心素養(yǎng)教育，是在教授學生數(shù)學基礎理論知識和數(shù)學基本技能的基礎之上，讓高中生具備數(shù)學思維和運用數(shù)學解決問題
高考·中 2021年8期2021-10-07
- 優(yōu)化高考化學復習方法，提升高中化學復習效率
：高中化學;高考復習;策略分析伴隨著新課改教學理念的深入發(fā)展，高考題目也逐漸呈現(xiàn)針對性、開放性等諸多特點，在此基礎上，學生所復習的化學知識越來越多，同時也越來越廣，其實高考的目的在于對學生綜合能力的考核。為此，教師在開展化學總復習時，應將高一到高三所涉及的全部化學知識進行歸納總結，從而有針對性、有計劃性的輔導學生開展復習化學。因為高考對于學生而言，是人生當中一次重要的考試，同時也是自我能力的展示平臺，為幫助學生以更好的姿態(tài)去迎戰(zhàn)高考，教師在平時化學復習當中
高考·上 2021年5期2021-10-01
- 新開老酒薦青梅
作教學一直是高考復習的重難點。對于高中語文課本中的《寡人之于國也》《游褒禪山記》《師說》等膾炙人口的經(jīng)典文言文，教師可根據(jù)語文核心素養(yǎng)中“語言建構與運用”的理論指導，將其演變?yōu)閷W生學習寫作的材料和范本，基于學生的寫作實踐，設置教學情境，指導和引領學生對比學習，提高寫作水平。關鍵詞：高考復習;寫作;文言文復習;語言建構與運用一、問題提出（一）現(xiàn)實基礎特殊時期返校后，學生告訴筆者：放寒假時他興奮得“風飄飄而吹衣”“載欣載奔”，回到家之后不得不隔離整個小區(qū)“門雖
高考·下 2021年7期2021-09-30
- 思維導圖在普通高中數(shù)學高考復習中的應用
圖在高中學生高考復習中的價值，文章以思維導圖在普通高中數(shù)學高考復習中的應用為例展開分析，簡單的闡述了思維導圖在普通高中數(shù)學高考復習中運用的現(xiàn)狀、優(yōu)勢、要點以及策略，期待能夠對相關教師有所啟發(fā)。關鍵詞：思維導圖;高中數(shù)學;高考復習引言：思維導圖是模仿人類思維記憶的一種方法，其借助一些簡單的符號、文字、線條將人的整個思維過程展現(xiàn)給學生，并根據(jù)知識之間的聯(lián)系情況，將各知識之間的關系直接的展示給學生，不僅可以幫助學生建立起學科知識的知識體系，更能促進學生學科學習能
高考·中 2021年5期2021-09-30
- 家國情懷在歷史高考復習中的貫穿
;高中歷史;高考復習;歷史思維【中圖分類號】G633.5 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2021）18-0077-02《孟子》中有言：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！奔覈閼咽侵袊鴥?yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵之一，其在增強民族凝聚力、建設幸福家庭、提高公民愛國意識等方面都有重要的價值。家是國的基礎，國是家的延伸，國家與家庭、社會與個人是密不可分的整體。家國情懷集中表現(xiàn)為個人對國家的高度認同感、歸屬感、責任感和使命感，又集中表現(xiàn)為
文科愛好者·教育教學版 2021年3期2021-09-22
- 新高考評價體系下的一線教學策略思考
;教學策略;高考復習隨著新高考評價體系的推廣，高考考查方式已經(jīng)悄然發(fā)生變化。一線教師必須與時俱進，領會評價體系的核心思想，反思自己的教學行為，做出重要的調(diào)整策略，才能跟上時代的步伐。高考評價體系要求我們通過學習物理學科的必備知識，訓練五大關鍵能力，逐步提升物理學科素養(yǎng)，最終實現(xiàn)立德樹人的目的。新高考試題的考查內(nèi)容又具有基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性四個特點。如何調(diào)整適應呢？下面以電流天平為例，從評價體系中四層、四翼的角度，來談談新高考評價體系下的一線教學反
中學理科園地 2021年4期2021-09-14
- 增進實效 提高素質(zhì)
? ? 要】高考復習對學生來說是一個非常關鍵的沖刺階段，很多學生都能通過高考復習鞏固自身的語文基礎，使自己的語文水平和成績得到提升?；诖耍疚膶脑鲞M實效、提高素質(zhì)這一角度就高中語文高考復習展開一定的分析和探討。【關鍵詞】增進實效? 提高素質(zhì)? 高中語文? 高考復習中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.044 為了進一步提高學生高考復習的實際效果，使學生的語文素質(zhì)與能力得
南北橋 2021年5期2021-09-10
- 如何開展高中語文高考復習工作
做好高中語文高考復習工作，及時在教學中給予學生幫助?！娟P鍵詞】高中語文? 高考復習? 教學工作? 成績提升中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.038 高考復習是提高學生成績非常重要的一個環(huán)節(jié)和過程，復習階段的學習時間非常的寶貴，但通過復習階段的學習，可以很好地彌補學生在語文學習中存在的不足，幫助學生進一步夯實和鞏固知識，這對于提高學生的語文成績有很好的幫助。那么在高考復習
南北橋 2021年5期2021-09-10
- 探究錯題本在高中政治高考復習中的應用
本對于學生在高考復習中提高學習效率有著顯著的效果和作用。還能夠讓教師在高考備考中及時得知學生的問題，能夠為教師反思自己的教學提供方向，可以使老師調(diào)整自己備課內(nèi)容。從而使教師在高考指導學生中有明確的方向和正確的方法。關鍵詞：錯題本;高中政治;高考復習一、高考復習中建立“錯題本”的重要性1、在高考復習中建立錯題本可以提高復習的學習效率，培養(yǎng)學習能力。英國心理學家貝布里恩說過：差錯人皆有之，而作為教師，不對學生的錯誤加以利用是不能原諒的。為了減少甚至杜絕錯誤的出
學習與科普 2021年20期2021-09-10
- 高中數(shù)學高考復習中思維導圖的應用
：高中數(shù)學;高考復習;思維導圖;應用策略當前新課程改革持續(xù)推進，高中數(shù)學課堂上，教學內(nèi)容與復習方法都發(fā)生了很大的變化，傳統(tǒng)的復習方式已經(jīng)不能滿足學生的實際需要，還不利于學生成績的提高。這種情況下，想要更好地完成高考復習任務，強化學生知識水平，教師必須要堅持學生為本的教育理念，對復習方法進行創(chuàng)新，提高復習效率的同時滿足學生的多樣化需求。與傳統(tǒng)復習方法不同，思維導圖注重學生的主導作用，以實現(xiàn)學生個性化成長為目標，與新課改的要求相符。因此，高中數(shù)學教師組織高考復
武魂·智慧課堂 2021年3期2021-09-10
- 探究如何做好高中語文的高考復習
做好高中語文高考復習指導，讓學生學好語文知識，是高中語文教師亟須解決的問題。關鍵詞：高考復習;高中語文;復習思路中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2021）26-0066-02引 言高中語文是一門基礎學科，也是高考考查的重點科目。從高中語文教學現(xiàn)狀來看，課堂教學效果并不理想，很多學生受到語文學習的困擾。眾所周知，高三語文復習大約分為三個周期，
求知導刊 2021年26期2021-08-26
- 生物學科高考復習存在的問題及解決策略
鍵詞】生物 高考復習 問題 對策【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）02-0151-02高考生物復習教學中大多存在教學效果不理想、學生的復習效率較低的問題。因此，只有創(chuàng)新復習模式，改變復習方法和策略，才能夠有效提高課堂教學效率，提升生物復習質(zhì)量。針對高中生物學科的重點難點，教師需要制訂專門的復習計劃，進一步優(yōu)化學生的復習策略。一、高考生物復習過程中出現(xiàn)的主要問題（一）復習內(nèi)容體系性、針對性不強受傳統(tǒng)教學理念的影響，
廣西教育·B版 2021年1期2021-06-28
- 高三數(shù)學復習要做到五忌五要
高三數(shù)學;高考復習;復習策略高三數(shù)學復習主要包括兩輪，第一輪重點在于使學生能夠具備健全的數(shù)學知識結構和方法體系，第二輪復習主要在于使學生能夠更加熟練地運用數(shù)學知識，實現(xiàn)數(shù)學核心素養(yǎng)的提高. 故而在實際高三復習過程當中，教師也就有必要做到側重點合理、聚焦重點內(nèi)容.要貫徹落實課程理念，忌空談為了使復習更加具有針對性，教師應對于數(shù)學考試說明和課程標準展開仔細閱讀，結合歷年高考數(shù)學題目來分析考點要求和內(nèi)容. 以2017年的《普通高中數(shù)學課程標準》為例，其中就提到
數(shù)學教學通訊·高中版 2021年4期2021-06-20
- 由2020年天津市高考英語試題談高三總復習
【摘要】高考復習時間少，內(nèi)容多，所以高考復習需要采用高效的復習策略以幫助學生快速有效地備考復習。以下是筆者通過分析2020年天津市高考英語試卷，對高考英語復習方法提出的一些建議?！娟P鍵詞】高考備考;英語試卷試題;高考復習;復習策略;英語學習;英語備考【作者簡介】戴秀平，靜寧縣平?jīng)鰴C電工程學校。一、把握試卷考試方向，分析考試知識點只有擁有扎實的英語基礎知識，考生才能夠從容淡定地應對英語高考。對于高考的備考，以下是筆者對2020高考天津卷的分析，請看2020年
校園英語·中旬 2021年3期2021-05-31
- 新課程實施背景下的高考數(shù)學復習教學淺析
詞：新課程；高考復習；高考數(shù)學；有效策略中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）07-011221世紀我們迎來了一個全新的時代，在這個時代的要求下，我們的學習和生活都不能局限于從前固有的模式，而更應該變得理性先進以及富有邏輯性，這樣才能夠將所要做的事情做好，將學習的課程學好。所以，這就需要教師在教學過程中，根據(jù)考試基本要求并且有效地結合教材，提出有效的策略并運用到教學中，以此促進學生的全方位發(fā)展。一、培養(yǎng)學生的數(shù)學思維
中學課程輔導·教學研究 2021年7期2021-05-17
- 高中化學復習回歸課本的研究
張燕芬摘要：高考復習是高中階段教師所要開展的重要教學階段，學生將通過高考復習做好迎接高考的準備。而在當前，相關研究已經(jīng)證明了高考復習回歸課本的重要性，所以作為教師要對復習內(nèi)容進行調(diào)整。本文針對高考化學復習回歸課本的相關內(nèi)容進行了研究，重點闡述了高考化學復習回歸課本的重要性并明確了實施化學高考復習回歸課本的時機，提出了復習回歸課本的有效教學策略。關鍵詞：高中化學;高考復習;回歸課本的策略中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年3期2021-05-10
- 高考復習備考小專題設計與實施研究
題。關鍵詞：高考復習;專題設計;實施研究一、高考復習備考小專題的作用以及特點（一）小專題的作用每年高考題型并不會有太大變化，題目都是由命題人員根據(jù)學生的慣用思維和出現(xiàn)頻率較低的小專題，抓住了學生所欠缺的知識點進行命題，但難度不一，學生通過做小專題能夠盡早掌握高考的題型和難易程度。在大量練習小專題的過程中，頻繁出現(xiàn)的小專題都是十分重要的知識內(nèi)容，當經(jīng)歷了大量的練習，知識點將會掌握得更好。每道高考小專題都是以學生視角、題量、所學題型等方面進行大量的思考與設計，
三悅文摘·教育學刊 2021年52期2021-04-27
- 三大營養(yǎng)物質(zhì)
營養(yǎng)物質(zhì)? 高考復習油脂、糖類、蛋白質(zhì)在高考中考查難度較小，一般在選擇題中出現(xiàn)，但由于知識點多且零散，記憶難度較大，本文整理了油脂、糖類和蛋白質(zhì)的核心考點，以選擇題的形式呈現(xiàn)，每個選項解析詳盡，勘破誤區(qū)，便于把控核心考點，希望能夠為教師教學和學生復習提供一些參考和幫助。一、油脂核心考點例1 下列關于油脂說法正確的是（? ? ）A. 油脂的主要成分是高級脂肪酸B. 油脂和蛋白質(zhì)都屬于高分子化合物C. 天然油脂是純凈物，有固定的熔點和沸點D. 食用油反復加熱會
考試與評價 2021年2期2021-04-06
- 核心素養(yǎng)統(tǒng)領下的歷史高考復習策略
;高中歷史;高考復習目前，高考歷史的考試大綱也在不斷與新課程標準的要求相匹配，并且高考試題需要將核心素養(yǎng)的方向明確到位，進而落實立德樹人的教學任務，進而提升學生的核心素養(yǎng)。本文在提升歷史核心素養(yǎng)為最終的教學目的，通過分析典型的試題，以及對特征進行分析，進而提出了提升歷史高考復習的對策，為高中歷史教師的教學提供依據(jù)。一、核心素養(yǎng)典型試題分析本文以2021年高考歷史全國乙卷必考題第42題為例，基于核心素養(yǎng)角度對試題進行綜合分析。材料：本圖是中國共產(chǎn)黨建立至中華
科教創(chuàng)新與實踐 2021年44期2021-02-23
- 高考導向的高中生物復習策略
】高中生物 高考復習 復習策略【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）34-0140-02復習是高考前十分關鍵的備考環(huán)節(jié)。復習不僅能幫助學生整合高中生物知識，還能讓學生更好地適應高考的氣氛，理解和掌握高考的一些基本要求和特點，有助于學生在高考中取得優(yōu)異成績。復習策略是否合理直接影響到高考復習效率的高低，而制訂合理的復習策略最有效的指南是高考大綱。因此，高中生物教師應該結合高考大綱要求引導學生開展生物復習。一、高中生物復習
廣西教育·B版 2021年9期2021-01-11
- 新高考文言文閱讀簡答題復習策略
讀;簡答題;高考復習從2020年起，新高考不再有考綱和考試說明，高考語文科考試內(nèi)容和形式主要以《普通高中語文課程標準》（2017年版，2020年修訂）（以下簡稱《課程標準》）和《中國高考評價體系》為依據(jù)而設置，無論是題型分布，還是賦分值設置，都與之前的全國卷有明顯區(qū)別。相比過去的考綱，《課程標準》對考生思維認知能力和語言表達能力的要求明顯提高。如分析概括文章觀點的這一考點，《2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》的要求為“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
高考·中 2021年11期2021-01-08
- 高中歷史高考復習高效課堂教學的反思
：高中歷史;高考復習;高效課堂;要求;有效設計;指導和革新;反思和改進中圖分類號：A 文獻標識碼：A 高中是一個學生學習的重要階段，高三更是事關著學生未來發(fā)展的重要節(jié)點，因此，高三的學習對于高中生來說至關重要。進入高三時期，學生的主要任務就是復習，系統(tǒng)、有效、科學的復習體系能夠在有限的時間內(nèi)提升學生的學習成績，幫助學生養(yǎng)成正確的學習習慣和主動學習的意識和覺悟。所以，本文就高中歷史高考復習高效課堂教學進行探究，希望能夠讓學生用最少的時間來獲取最多的復
小作家報·教研博覽 2021年51期2021-01-04
- 新高考背景下高中生物課堂有效復習的策略研究
;生物知識;高考復習中圖分類號：A 文獻標識碼：A生物作為高中教學體系的關鍵科目之一，其知識內(nèi)容皆源自于既定的事實以及真實的實驗，因此造就了該學科知識內(nèi)容的嚴謹性與復雜性。復習在任何學段皆是教學體系重要的組成部分，良好的復習教導不僅能夠鞏固高中生的生物知識功底，還可以讓高中生對現(xiàn)有的生物知識產(chǎn)生全新的感悟。本文，將從高考的角度出發(fā)，簡要探究提升高中生物課堂復習有效性、實效性的策略，以供相關人士參考取用。一、巧用思維導圖，梳理生物知識思維導圖也稱樹狀圖、
小作家報·教研博覽 2021年52期2021-01-02