提高初中體育訓(xùn)練教學(xué)效率方法的研究

王永文

【摘 要】新課改背景下，體育學(xué)科教學(xué)的重要性越來越凸顯出來，可以說體育學(xué)科的教學(xué)效果如何，直接會影響學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展情況。這就需要老師注重對提高教學(xué)效率方法的研究，以此來提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)習(xí)中逐漸掌握更多的體育知識及訓(xùn)練技巧，更好的將體育訓(xùn)練教學(xué)的作用發(fā)揮出來。

【關(guān)鍵詞】初中體育;訓(xùn)練教學(xué)效率;方法;提高策略

體育學(xué)科教學(xué)的最終目的是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生掌握豐富的體育運動知識與技巧，這樣學(xué)生才會具有終身體育意識。而想要實現(xiàn)此理想的教學(xué)效果，就需要加強對提高體育訓(xùn)練教學(xué)效率方法的研究，這樣才能夠切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的課堂參與度，促使我國體育教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，深入分析與研究提高初中體育訓(xùn)練教學(xué)效率方法的研究，具有十分重要的現(xiàn)實教育意義。

一、當(dāng)前初中體育訓(xùn)練教學(xué)的現(xiàn)狀分析

1.體育課程安排不合理

新課改背景下的初中體育教學(xué)之中，應(yīng)該注重課堂教學(xué)的多元化，這樣學(xué)生才能夠得到全面性的教育，朝著全面性的方向發(fā)展。但從當(dāng)前的實際課堂訓(xùn)練教學(xué)來看，往往存在課程設(shè)置不合理的情況，這樣便會出現(xiàn)一種教學(xué)結(jié)果，即學(xué)生對體育學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，甚至產(chǎn)生了厭倦心理，無法達(dá)成全面訓(xùn)練學(xué)生身心素養(yǎng)的教學(xué)目的。

2.學(xué)生的參與度較低

體育是一門實踐性學(xué)科，需要學(xué)生積極參與其中，但從實際的課堂訓(xùn)練來看，往往存在學(xué)生活動參與感較弱的情況。而之所以存在此種情況，和老師自身的教學(xué)有直接關(guān)系。首先，只會圍繞教材來進(jìn)行按部就班的教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容過于死板，方式也過于單一，久而久之學(xué)生的參與積極性會越來越低，會逐漸出現(xiàn)逃課的不良現(xiàn)象。其次，體育教學(xué)中不可避免的會設(shè)計一些競爭性的活動，學(xué)生不可避免會在比賽失敗后產(chǎn)生挫敗感，從而形成不健康的心理。而老師針對這些問題并沒有及時關(guān)注與引導(dǎo)，使得學(xué)生無法感知到體育競技的價值及魅力所在。這些問題的存在，都會導(dǎo)致學(xué)生的參與度較低，無法獲得健康的發(fā)展。

二、提高初中體育訓(xùn)練教學(xué)效率的方法分析

通過對上文初中體育訓(xùn)練教學(xué)的分析發(fā)現(xiàn)，想要提高其訓(xùn)練教學(xué)效率，就必須要不斷的創(chuàng)新教學(xué)模式、豐富教學(xué)內(nèi)容，并注重差異性教學(xué)以及合理評價，這樣才能夠不斷優(yōu)化體育訓(xùn)練教學(xué)效果，更好的保障學(xué)生的身心健康發(fā)展。

1.運用創(chuàng)新的體育教學(xué)模式

想要提高初中體育訓(xùn)練教學(xué)效率，首先就需要做好教學(xué)模式的創(chuàng)新工作，這樣才能夠以正確的教學(xué)觀來對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)，并在與學(xué)生互動中，對學(xué)生的真實學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解，制定出更具針對性的教學(xué)計劃。比如：在實際的體育教學(xué)之中，不要強制性的要求學(xué)生學(xué)習(xí)什么，而是可以給學(xué)生提供選擇自己喜歡訓(xùn)練內(nèi)容的機會，將具有相同喜好的學(xué)生分為一個小組，對他們進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，這樣的訓(xùn)練教學(xué)之中，學(xué)生的參與熱情會更加高漲。當(dāng)然，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組而言，可以對其進(jìn)行適當(dāng)肯定與鼓勵，以此來更好保持他們參與體育活動的熱情。比如在學(xué)習(xí)“籃球傳球技能”這部分內(nèi)容之時，可以設(shè)計這樣的訓(xùn)練活動，即六個人為一個小組，每個小組圍成一個圓形，組內(nèi)成員相互傳球，在這樣的鍛煉背景下，學(xué)生的專業(yè)技能、反應(yīng)能力都會得到有效訓(xùn)練，能顯著提高體育訓(xùn)練教學(xué)的效率。

2.豐富訓(xùn)練內(nèi)容

體育訓(xùn)練內(nèi)容過于單板，會讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒，這就需要老師做好豐富訓(xùn)練內(nèi)容的工作。比如在學(xué)習(xí)“乒乓球”這部分內(nèi)容之時，就可以先利用學(xué)生喜歡的多媒體方式來對運動員打乒乓球表現(xiàn)優(yōu)異的視頻進(jìn)行播放，一方面能夠激發(fā)其練習(xí)的欲望，另一方面還能夠豐富訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生參與到模仿性訓(xùn)練及創(chuàng)新訓(xùn)練中，提高體育訓(xùn)練教學(xué)效率。

3.開展差異性教學(xué)活動

初中體育訓(xùn)練教學(xué)之中，必須要意識到學(xué)生間存在的差異，并針對學(xué)生間的差異開展不同的教學(xué)活動，這樣才能夠更好的尊重學(xué)生，讓學(xué)生獲得個性化的發(fā)展。比如在學(xué)習(xí)“乒乓球”這部分內(nèi)容之時，老師在進(jìn)行完基礎(chǔ)性的講解后，必然要設(shè)計訓(xùn)練活動，此時就可以基于學(xué)生的實際身體素質(zhì)及體育水平來設(shè)置訓(xùn)練目標(biāo)，以便于各層次的學(xué)生都能夠積極參與到體育活動中，逐漸獲得有效的發(fā)展。

4.構(gòu)建科學(xué)的評價體系

任何學(xué)科的教學(xué)之中，都需要科學(xué)的評價體系，這是提高教與學(xué)效果的有效途徑。尤其是在體育訓(xùn)練教學(xué)之中，科學(xué)的評價體系能更好的保障體育訓(xùn)練效果。具體而言，在每節(jié)課教學(xué)完畢后，老師都可以在課尾的幾分鐘來進(jìn)行教學(xué)評價，教學(xué)評價的內(nèi)容可以多樣化，如理論知識掌握情況、體育訓(xùn)練表現(xiàn)、訓(xùn)練結(jié)果等，當(dāng)然最主要的是要對學(xué)生的訓(xùn)練過程進(jìn)行評價。對于評價主體及方式而言，需要由老師及學(xué)生同時參與其中，進(jìn)行自評、互評及師評，以此來幫助學(xué)生優(yōu)化自己訓(xùn)練中的不足之處，逐漸獲得全面性的發(fā)展。另外，針對老師的教學(xué)而言，也需要讓學(xué)生參與到評價中，對其教學(xué)方式、內(nèi)容及結(jié)果等進(jìn)行全面評價，讓老師及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，及時優(yōu)化教學(xué)方案，全面提升體育訓(xùn)練教學(xué)效率。

總結(jié)

提高體育訓(xùn)練教學(xué)效率的方法有很多，但想要將之作用充分發(fā)揮出來，就需要先面對當(dāng)前體育訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上提出針對性、創(chuàng)新性的訓(xùn)練教學(xué)策略，這樣才能夠更好的保障學(xué)生參與訓(xùn)練的熱情及效果，真正為學(xué)生的身心健康發(fā)展，以及體育綜合能力及素養(yǎng)的提升奠基。

參考文獻(xiàn)

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