小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂組織策略研究

黃月英

【摘 要】教師課上的內(nèi)容設(shè)計(jì)和安排關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，教師要在課下精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件，并在課件中加入一些生動(dòng)形象的案例，以吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。本文重點(diǎn)概述小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂組織；數(shù)學(xué)策略

一、概述

教師結(jié)合教材內(nèi)容選擇合適的課堂組織策略，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師要在課下精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教學(xué)課件，在課上要轉(zhuǎn)變學(xué)生的思維方式，使學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，并以大量時(shí)間和精力投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂組織策略

（一）巧妙設(shè)計(jì)探究問(wèn)題

在教學(xué)中，教師新穎的提問(wèn)能夠幫助學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，這就需要教師在課下下足功夫，研究教材案例，在課下將所要提出的問(wèn)題準(zhǔn)備好，也可以在課后多提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心。在問(wèn)題設(shè)計(jì)中，教師要盡量選擇與眾不同的角度，并與學(xué)生更好地交流和探討，使學(xué)生能夠積極地思考問(wèn)題，在學(xué)生思考問(wèn)題的過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思維方式，特別是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生自主思考、探討問(wèn)題，在提出問(wèn)題后，教師要指導(dǎo)學(xué)生先審題，再充分考慮問(wèn)題中的已知條件，然后思考問(wèn)題、尋找答案。

（二）不斷豐富教學(xué)內(nèi)容

教師在教學(xué)中，要充分考慮小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，由于小學(xué)生剛剛接觸數(shù)學(xué)這門課程，所以對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還不是很熟悉，在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)感到枯燥乏味，因此，教師要以最簡(jiǎn)單的形式講解教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠聽(tīng)得懂、學(xué)得好。在學(xué)習(xí)一些定義或概念時(shí)，教師要將其與實(shí)際生活相結(jié)合，以此更好地引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)，列舉一些生活案例，也更容易引導(dǎo)小學(xué)生理解其中的含義。教師也可以借助現(xiàn)代化多媒體技術(shù)展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，可用新穎的動(dòng)畫吸引小學(xué)生的注意力，這樣能顯著提升課堂效率。在課堂教學(xué)中，教師要循序漸進(jìn)，由易到難地講解知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)先從最簡(jiǎn)單、最基本的教學(xué)內(nèi)容開(kāi)始講起，同時(shí)要以生動(dòng)形象的案例吸引學(xué)生的注意，也可以借助實(shí)物講解教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的理解能力。如在學(xué)習(xí)求正方形的周長(zhǎng)、面積時(shí)，教師可用正方形形狀的物體進(jìn)行演示，讓學(xué)生理解什么是正方形，它有哪些特點(diǎn)，它的周長(zhǎng)和面積的推導(dǎo)過(guò)程等，使學(xué)生能對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有更深層次的理解，為拓展其他知識(shí)奠定基礎(chǔ)。教師可在基礎(chǔ)內(nèi)容的講解中，拓展一些知識(shí)，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，這樣不但能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生能更好地理解所學(xué)內(nèi)容。

（三）注重啟發(fā)學(xué)生思維

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，只學(xué)不練是不可取的。因此，在課堂教學(xué)中，教師也要增加練習(xí)這一模塊，使學(xué)生能更好地鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，在題目練習(xí)過(guò)程中，教師要針對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況，啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生用正確的思考方式。教師要學(xué)會(huì)放手，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，只有在不斷練習(xí)中學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能得到強(qiáng)化，教師要給學(xué)生充足的空間來(lái)思考和練習(xí)，要將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在練習(xí)過(guò)程中不過(guò)度干預(yù)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找問(wèn)題，即便遇到困惑也要積極思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。教師要根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再講解和深化，使學(xué)生能更好地理解和解決問(wèn)題。

（四）活學(xué)活用教材，激發(fā)創(chuàng)新潛能

教師在講解過(guò)程中，要以教學(xué)素材為基石，并不斷豐富教材內(nèi)容，同時(shí)要積極為學(xué)生提供指導(dǎo)，要深度挖掘教材內(nèi)容，將教材內(nèi)容進(jìn)行再豐富和再更新，給學(xué)生更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，課件內(nèi)容的設(shè)計(jì)也要以教材為依據(jù)，可引用教材中的教學(xué)案例，同時(shí)在課本教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)進(jìn)行延伸，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在解題過(guò)程中積極思考問(wèn)題，數(shù)學(xué)題目的解題方式有時(shí)不只一種，所以教師要積極引導(dǎo)學(xué)生思考，使其能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行更深層次的研究，尋找不同的解題思路，這對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)有重要意義。

（五）重視課后練習(xí)

教師要學(xué)生的學(xué)習(xí)加以鞏固，可借助課后的時(shí)間，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可適當(dāng)布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅是聽(tīng)完知識(shí)點(diǎn)就能掌握的，還需要通過(guò)做練習(xí)題來(lái)鞏固，只有通過(guò)練習(xí)才能更好地知道自己的不足，更利于學(xué)生掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。在布置作業(yè)時(shí)，作業(yè)量不宜過(guò)多，作業(yè)量大會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，還會(huì)使學(xué)生感到有壓力，因此，教師要結(jié)合學(xué)生的課上學(xué)習(xí)，對(duì)課后作業(yè)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，教師可自己出題目，針對(duì)學(xué)生的課上學(xué)習(xí)情況制定作業(yè)，如此一來(lái)，作業(yè)內(nèi)容便會(huì)更貼合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

三、總結(jié)

合理的教學(xué)內(nèi)容有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升，因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師教學(xué)內(nèi)容的安排，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因此，教師要在課前精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，課上教學(xué)時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，使其用更好的思維方式思考問(wèn)題，同時(shí)還要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

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