課堂組織
- “雙減”政策下小學(xué)語文課堂有效教學(xué)探索
；有效教學(xué)；課堂組織；閱讀能力中圖分類號：G623.23? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1009-010X（2023）25-0024-04義務(wù)教育深化改革和“雙減”工作的決策部署，要求對教和學(xué)的內(nèi)容、方式加以變革。施久銘教授在《“雙減”落地評》中談及，在開齊、開足、開好國家發(fā)展課題的大前提條件下，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)的適宜性、選擇度，開設(shè)盡量多的拓展性、綜合性課程，為各個(gè)類別的中小學(xué)生設(shè)計(jì)多樣化的“跑道”，盡量使每個(gè)兒童都得到全面發(fā)展，大力推動教育教學(xué)改革。一
教育實(shí)踐與研究·小學(xué)課程版 2023年9期2023-10-11
- 本科院校線上教學(xué)推進(jìn)現(xiàn)狀及問題思考
期準(zhǔn)備不足、課堂組織和學(xué)生管理難度大、教學(xué)平臺多而雜、實(shí)驗(yàn)課開課受限等問題，提出了相應(yīng)的解決措施，從而為今后本科高校教學(xué)模式創(chuàng)新提供一些思路、經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。關(guān)鍵詞：線上教學(xué)? ?教學(xué)平臺? ?教學(xué)設(shè)計(jì)? ?課堂組織? ?學(xué)生管理中圖分類號：H319? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2021）08（b）-0142-06Current Situation and Problems of Promot
科技資訊 2021年23期2021-11-22
- 高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)模式探討
詞：習(xí)題課;課堂組織;有效教學(xué)一、模式表述在上課前，學(xué)生按照課代表的安排按順序展示每個(gè)小題，在黑板上展示解題的過程。學(xué)生展示應(yīng)該充分體現(xiàn)從審題、分析條件、尋找有用條件、尋找解題的關(guān)系、書寫規(guī)范的解題步驟，最后解答。同時(shí)注意學(xué)生在講解題中的語言組織，解題中前后的邏輯銜接，一步一步的緊扣，按照連貫的思路講解題。在一位學(xué)生講解完成以后其他學(xué)生還要點(diǎn)評，發(fā)現(xiàn)講解中所存在的不足，加以改正，其他學(xué)生可以上臺用不同顏色的粉筆展示，達(dá)到發(fā)現(xiàn)問題，加以提升，每一個(gè)學(xué)生都參與
速讀·中旬 2021年12期2021-10-14
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段課堂組織教學(xué)策略
小學(xué)數(shù)學(xué)低段課堂組織教學(xué)。本文首先從幾個(gè)方面闡述小學(xué)數(shù)學(xué)低段課堂組織教學(xué)的現(xiàn)狀，然后分別從四個(gè)方面對于小學(xué)數(shù)學(xué)低段課堂組織教學(xué)策略進(jìn)行了深入研究，從而提高組織教學(xué)的合理性，為小學(xué)生營造一個(gè)舒適、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂組織;低段課堂組織教學(xué)不但對教師課堂教學(xué)效率高低有著重要影響，也可以更好的幫助學(xué)生培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有利于課堂良好紀(jì)律的形成。而且由于低年級學(xué)生受到年齡低，身心還未完全發(fā)展的影響，很容易出現(xiàn)注意力不夠集中的情況，容易受到外
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年10期2021-10-13
- 提升對外漢語教師的現(xiàn)代教學(xué)技能
：對外漢語;課堂組織;創(chuàng)新教學(xué) “雷區(qū)”規(guī)避作為一位對外漢語教師，要想深受學(xué)生歡迎，第一必須豐富自己的專業(yè)知識，第二要對自己的文化有著深刻的了解及理解，第三還要了解對外漢語這門學(xué)科的性質(zhì)、特點(diǎn)及其教學(xué)規(guī)律。在課堂教學(xué)中，一名合格的對外漢語教師必須能應(yīng)對各種突發(fā)事件，適時(shí)調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的課堂參與積極性，這就要求教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，有意識地培養(yǎng)自己的各方面能力。一、課堂組織能力學(xué)生是通過課堂教學(xué)來掌握語言知識和提高語言能力的，因此一位好的對外漢語
科學(xué)與生活 2021年13期2021-09-10
- 打造高效課堂之心得體會
：高效課堂;課堂組織;導(dǎo)學(xué)案;課堂提問高效課堂是把主要的時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作探究，通過自學(xué)、集體討論等方式來完成教學(xué)任務(wù)，是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂，是師生互動的課堂。我認(rèn)為高效課堂應(yīng)具備以下兩個(gè)條件：一是學(xué)生最終圓滿地完成教學(xué)目標(biāo)。二是在達(dá)成的過程中，師生定位明確，老師引導(dǎo)，學(xué)生主動參與。摒棄滿堂灌的課堂，輕松，高效地完成教學(xué)。要提高課堂效率，打造高效課堂，我覺得教師應(yīng)至少做到以下幾點(diǎn)：一、充分的課前準(zhǔn)備教師課前的精心備課是達(dá)成高效課堂的前提條件
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年30期2021-09-10
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織技巧
我國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織過程中的問題，并有針對性提出了小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂組織技巧相關(guān)措施，希望對全面構(gòu)建高質(zhì)量的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有所幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);教學(xué)方法;課堂組織在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐過程中，培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)對全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力具有重要作用。在教學(xué)實(shí)踐中，借助于全面有效的課堂組織活動，能幫助學(xué)生更好地感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力所在，能認(rèn)識到源于生活實(shí)踐中的數(shù)學(xué)的重要性。當(dāng)前，我國的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織還存在諸多不完善之處，只有全面保障優(yōu)化教學(xué)
新課程·上旬 2021年47期2021-07-28
- 多元策略，多重收獲
初中英語多樣課堂組織成為提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。多樣課堂是針對傳統(tǒng)單一課堂教學(xué)模式而言，通過多樣課堂的創(chuàng)建，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)效果，從而更加有效地促進(jìn)當(dāng)前初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。本文立足于當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀，簡要地提出了構(gòu)建初中英語多樣化課堂的幾點(diǎn)簡單建議，力求能夠改變現(xiàn)狀，通過多樣課堂的創(chuàng)建增加學(xué)生英語課堂收獲?！娟P(guān)鍵詞】初中英語;多樣課堂;多元策略;課堂組織【作者簡介】梁麗，固始縣電化教育館。前言義務(wù)教育階段的英語知識雖然相對簡單，
校園英語·上旬 2021年4期2021-07-19
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂組織和管理
：課堂交流 課堂組織 管理學(xué)生數(shù)學(xué)課堂是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。有效的教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動活潑的、主動的和富有個(gè)性的過程。在課堂上應(yīng)當(dāng)給學(xué)生充足的時(shí)間和空間經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、計(jì)算、推理、驗(yàn)證等活動過程。因此，對教學(xué)中如何組織與管理課堂，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)最重要。一、教師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際情況，確定合理的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一個(gè)好的教學(xué)方
學(xué)校教育研究 2021年8期2021-06-15
- 淺談提高小學(xué)（低段）數(shù)學(xué)課堂效率的方法
;小學(xué)低段;課堂組織;組織方法隨著教育的不斷改革與創(chuàng)新，基礎(chǔ)教育也逐漸被人們重視起來，有效的課堂組織對學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的。而在我們現(xiàn)實(shí)的課堂中，作為老師的我們經(jīng)常感覺到課堂沒有被充分利用，每節(jié)課的反思中總有一些遺憾。那我們又該如何提高課堂效率？怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？都是值得我們一線老師深思和不斷實(shí)踐的。一、小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂組織現(xiàn)狀課改以前，我們的課堂組織是滿堂灌，填鴨式教學(xué)，課堂總是以老師為中心，我們總是被動接受。隨著課改的不斷深入，我們的教學(xué)也
學(xué)生之友 2021年1期2021-05-06
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織教學(xué)研究
;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂組織中圖分類號：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：0493-2099（2021）07-0098-03一、小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要作用（一）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力小學(xué)數(shù)學(xué)的教育十分關(guān)鍵，俗話說，萬事開頭難，小學(xué)生剛剛接觸數(shù)學(xué)，若有一個(gè)良好的開頭，對之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助。作為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，不能只關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，每個(gè)學(xué)生的接受能力是有限的，但是每個(gè)學(xué)生的潛力是無窮的。在日常小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，教師一定要注重培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維能力
天津教育·上 2021年3期2021-04-13
- 在線教育的課堂組織與教學(xué)方式研究
加靈活高效的課堂組織與教學(xué)方式，以期適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代在線教育的新生態(tài)。關(guān)鍵詞：在線教育;高等職業(yè)院校;課堂組織;教學(xué)方式;教學(xué)改革中圖分類號：TP391? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A文章編號：1009-3044（2021）03-0144-021 高職院校開展在線教育背景2020年2月4日，鑒于疫情對學(xué)校正常開展教學(xué)工作造成的影響，教育部發(fā)文指導(dǎo)各級各類學(xué)校開展在線教學(xué)的組織與管理工作。歷史選擇了大規(guī)模的在線教育替代傳統(tǒng)教學(xué)，大批高等職業(yè)院校紛紛開展在線教
電腦知識與技術(shù) 2021年3期2021-03-15
- 基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計(jì)與應(yīng)用
項(xiàng)目化學(xué)習(xí);課堂組織項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是從國外引進(jìn)的教學(xué)模式，但引入我國之后很多學(xué)者都對其進(jìn)行了研究。但由于對項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的理解不夠深入，常常會出現(xiàn)誤用的情況。例如，在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)起步階段，很多教師往往會把“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”誤解為“多學(xué)科融合”，因此出現(xiàn)“學(xué)科知識拼盤”的現(xiàn)象;還有的教師把主題統(tǒng)整課程誤認(rèn)為項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，如以“春天”作為主題，從語文、美術(shù)、音樂、科學(xué)的角度，分別去設(shè)計(jì)朗誦、繪畫、演唱、觀察等活動，各學(xué)科之間卻沒必然聯(lián)系，這種方式其實(shí)并不是真正的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。美
- 陶行知教育理念下的小學(xué)語文課堂組織策略分析
完善小學(xué)語文課堂組織策略和方式，能夠改善小學(xué)語文課堂現(xiàn)狀，提高課堂教學(xué)的有效性。關(guān)鍵詞：陶行知教育理念;小學(xué)語文;課堂組織;教學(xué)策略傳統(tǒng)教育理念下，小學(xué)語文課堂教學(xué)始終比較關(guān)注學(xué)生語文知識的學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)生技能以及情感的培養(yǎng)。但是，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出，單一維度的教學(xué)目標(biāo)并不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，因此，需要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的需求制定多維度的課堂教學(xué)目標(biāo)，從知識、技能、情感等維度進(jìn)行小學(xué)語文課堂活動的組織與研究，全面提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。一、陶行知教育理念應(yīng)
新課程·上旬 2020年40期2020-12-23
- 小學(xué)體育教學(xué)課堂組織的策略研究
了深入研究。課堂組織策略是影響小學(xué)體育教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵因素，教師在小學(xué)體育教學(xué)的過程中要立足于體育教學(xué)實(shí)際需要，對課堂組織策略進(jìn)行研究，以此來實(shí)現(xiàn)課堂組織的科學(xué)性和規(guī)范性，促進(jìn)小學(xué)體育教育教學(xué)的高效實(shí)施。關(guān)鍵詞：小學(xué);體育;教學(xué);課堂組織一、體育課堂教學(xué)組織策略研究的重要性隨著素質(zhì)教育的推行以及教育理念的變化，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展成為十分重要的內(nèi)容，其中體育學(xué)科發(fā)揮著重要作用。小學(xué)體育教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生的體育知識，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會一些體育技能，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)
新課程·上旬 2020年31期2020-12-23
- 打造活力課堂的探索與思考
少。關(guān)鍵詞：課堂組織;課堂內(nèi)容;課堂評價(jià);思考【中圖分類號】G642??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）28-0103-02Exploration and Thinking of Creating a Dynamic ClassroomGU Zejin? （Zaohe Junior High School，Hubin New District，Suqian City，Jiangsu Province，China）
當(dāng)代家庭教育 2020年28期2020-12-16
- 在線教育的課堂組織與教學(xué)方式研究
，為在線教育課堂組織方式和教學(xué)方式提供參考。關(guān)鍵詞：在線教育;課堂組織;教學(xué)方式在線教育推動了信息傳播的多元性、互動性，把遠(yuǎn)程教育引入到教學(xué)之中，克服和突破了地域、時(shí)間等傳統(tǒng)教育教學(xué)的局限性。在信息網(wǎng)絡(luò)背景下，在線教育在一定程度上推進(jìn)了信息的有效化，改變了以往機(jī)械的教學(xué)目標(biāo)，使得整個(gè)教學(xué)進(jìn)程更有人文性、綜合性、多元性。源于在線教育的這些優(yōu)勢和特征，決定了在線教育課堂需要教師具備高素質(zhì)專業(yè)水平來駕馭，才能夠讓學(xué)生真正融入到在線課堂之中，促使學(xué)生通過各種學(xué)習(xí)平
青年時(shí)代 2020年27期2020-12-15
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建與實(shí)施
;高效課堂;課堂組織;課堂模式引言數(shù)學(xué)理論十分枯燥但是內(nèi)容實(shí)用性十分突出。正因如此數(shù)學(xué)教育才會成為最基礎(chǔ)的教育以及持續(xù)時(shí)間最長的教育。數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)環(huán)節(jié)一定要把握現(xiàn)代教育理念，重視學(xué)生思想引導(dǎo)、意識培養(yǎng)。確保每一名學(xué)生都能夠順利學(xué)習(xí)知識，提升學(xué)生的知識建樹以及創(chuàng)造能力。教師需要用貼合實(shí)際的教學(xué)手段激勵學(xué)生，保障每一名學(xué)生都能夠在持續(xù)性學(xué)習(xí)中收獲進(jìn)步。一、合理導(dǎo)入吸引興趣導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。正所謂好的開始意味著成功率一半。教師需要用導(dǎo)課環(huán)節(jié)吸引學(xué)生
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2020年1期2020-10-21
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)狀況調(diào)查報(bào)告
學(xué)習(xí)興趣 課堂組織 學(xué)習(xí)難度 學(xué)科活動語文教學(xué)的改革一直在路上。為了改變“少、慢、差、費(fèi)”的現(xiàn)狀，提高語文教學(xué)質(zhì)量，有大量的探索性經(jīng)驗(yàn)成果，但對于語文教育的批評卻沒有少過。筆者學(xué)校自2012年加入“新基礎(chǔ)教育”研究共同體以來，努力構(gòu)建“有向開放—交互反饋一聚集生成”的語文課堂。多年來，語文教研組在學(xué)習(xí)—實(shí)踐一反思—再學(xué)習(xí)一再實(shí)踐這樣循環(huán)探索的道路上，摸索有著“開放、互動、生成”特質(zhì)的語文課堂模式。為了真實(shí)了解語文課堂改革情況和學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況，我們對三到
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2020年9期2020-10-15
- 小議初中數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)的提升
;教學(xué)語言;課堂組織;師生關(guān)系一、提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言能力課堂教學(xué)語言是課堂教學(xué)的靈魂，好的課堂語言是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、調(diào)節(jié)課堂氛圍的良好催化劑。在很多經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)名師不但有很好的教學(xué)技巧，而且更加出彩的還有他們的教學(xué)語言。有的數(shù)學(xué)名師他們具有是一樣的教學(xué)語言，在提高這些名師的課時(shí)，我們往往先被他們的教學(xué)語言吸引。然后在課堂教學(xué)的過程中，他們具有個(gè)性的幽默的語言往往會讓教學(xué)課堂氛圍高潮迭起。這樣的客廳氛圍下，學(xué)生就是不想學(xué)也
新一代 2020年21期2020-10-09
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織技巧的研究
章對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織技巧進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂組織;技巧引言相關(guān)教學(xué)人員應(yīng)該不斷地重視小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織技巧，努力提高教師的綜合素養(yǎng)，尤其是在數(shù)學(xué)課堂組織方面，更是需要師生之間的良好配合，不僅保證教學(xué)的有序進(jìn)行，而且能夠保證教學(xué)質(zhì)量。尤其是在新課改不斷深入的當(dāng)下，重視小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織就是重視學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生為主，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織現(xiàn)狀（一）教師忽視課堂組織的重要性一直以來，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上教師單方面重視教學(xué)的內(nèi)容，
- 論交際教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
;語言環(huán)境;課堂組織;實(shí)踐場景一、交際法英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)20世紀(jì)90年代初，美國學(xué)者Bachman對交際語言能力進(jìn)行了歸納總結(jié)，他認(rèn)為，交際語言能力主要包含語言能力、策略能力、心理生理機(jī)制三個(gè)方面。語言能力在一定程度上由人們的知識儲備、知識結(jié)構(gòu)所決定;策略能力指的是人們將自身知識儲備轉(zhuǎn)化成交際語言所采取的手段;心理生理機(jī)制指的是在人們運(yùn)用語言時(shí)，自身生成的聽、說、讀、看的技能。Bachman交際語言理論對采取大學(xué)英語教學(xué)方式、豐富英語課堂活動、促進(jìn)學(xué)生英
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年5期2020-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織技巧的研究
應(yīng)該積極應(yīng)用課堂組織技巧，不斷吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生更加高效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂組織;技巧分析前言：處在小學(xué)階段的學(xué)生思維發(fā)展并不完善，對于事物沒有一個(gè)較為客觀且全面的認(rèn)識，此時(shí)就需要教師對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在小學(xué)階段教師可以說是學(xué)生的啟蒙老師，對于學(xué)生的成長發(fā)展有著十分重要的影響。小學(xué)階段的學(xué)生由于年齡較小，因此好玩好動，在課堂上很容易出現(xiàn)精力不集中，開小差的情況，此時(shí)就需要教師對課堂進(jìn)行科學(xué)有效的組織，
教學(xué)博覽 2020年27期2020-09-10
- 如何提高實(shí)踐操作課的有效技能訓(xùn)練
;任務(wù)驅(qū)動;課堂組織中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程不僅有較強(qiáng)的理論性，而且有較強(qiáng)的實(shí)踐性，理論和實(shí)踐緊密相關(guān)、相輔相成。理論指導(dǎo)實(shí)踐，通過實(shí)踐可以強(qiáng)化對對理論的理解，從而將知識轉(zhuǎn)化為技能與方法應(yīng)用到社會生活中去。因此，計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)踐課在教學(xué)計(jì)劃中所占的比重相當(dāng)大，例如《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的總課時(shí)數(shù)是108課時(shí)，其中理論40課時(shí)，實(shí)踐68課時(shí)。由此可見，計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作課在教學(xué)中起著舉足輕重的作用。教師是教學(xué)的組織者、策劃者和整個(gè)教學(xué)過程的導(dǎo)演，下面筆者結(jié)合
學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年2期2020-09-10
- 論綜合實(shí)踐課的課堂組織和實(shí)施
合實(shí)踐課程;課堂組織;活動小組中圖分類號：G622?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B????文章編號：1672-1578（2020）22-0016-01引言隨著新課程改革的不斷深入開展以及教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的變化，課堂教學(xué)方式也發(fā)生了一定的改變，綜合實(shí)踐活動課程是一種以學(xué)生為教學(xué)主體，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中通過發(fā)現(xiàn)和解決問題來學(xué)習(xí)課堂理論知識，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新能力的新的教學(xué)方式，它已逐漸成為中小學(xué)教育的一種新教學(xué)方式，并越來越被人們所關(guān)注和重視。所以，如何在綜合實(shí)
讀與寫·上旬刊 2020年8期2020-08-29
- 小學(xué)美術(shù)課堂信息化教學(xué)策略探究
;課堂教學(xué);課堂組織;信息化;策略研究在小學(xué)階段，美術(shù)學(xué)科屬于一門內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)科，它與其他學(xué)科在內(nèi)容上相互兼容。在開展開發(fā)美術(shù)活動主題方面，能夠?yàn)閷W(xué)生未來發(fā)展的綜合素質(zhì)和能力發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：學(xué)生通過美術(shù)課堂教學(xué)，旨在培育出學(xué)生的觀察、形象記憶、想象、創(chuàng)造等各種能力。現(xiàn)階段，實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)。然而，在一些基層學(xué)校課程實(shí)際設(shè)置中，由于學(xué)校辦學(xué)思想差異，美術(shù)專業(yè)教師不足，導(dǎo)致了美術(shù)教學(xué)過于傳統(tǒng)，內(nèi)容單一且局限在繪畫或工藝制作。許多
考試周刊 2020年50期2020-06-24
- 例談如何提升初中英語早讀課實(shí)效
自主管理 課堂組織 分層評價(jià)俗話說，“一日之計(jì)在于晨”，早晨是記憶的絕佳時(shí)段。初中英語詞匯量大，語法知識點(diǎn)多，對聽說讀寫基本技能要求高，學(xué)生要學(xué)好英語，僅靠課堂四十分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能保證的，而高效的早讀課必然成為英語課堂的延伸和有效補(bǔ)充。筆者認(rèn)為，應(yīng)該把學(xué)生靈活多樣的組織形式、分層評價(jià)等早讀課組織管理措施充分運(yùn)用好、落實(shí)好，早讀課就一定能收到實(shí)實(shí)在在的效果。一、“自主管理”強(qiáng)認(rèn)識要提高英語早讀課實(shí)效，關(guān)鍵是要把學(xué)生的能動性調(diào)動起來，讓學(xué)生有熱情、能主動地參與
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年4期2020-06-19
- 深度參與式案例教學(xué)法在MPA案例教學(xué)中的應(yīng)用
過案例獲得、課堂組織、案例評價(jià)等幾個(gè)核心環(huán)節(jié)，完成從案例獲得、案例辯論、案例評價(jià)的全過程。[關(guān)鍵詞] 深度參與;MPA案例教學(xué);案例編寫;課堂組織;案例評價(jià)一、深度參與式案例教學(xué)法的內(nèi)涵深度參與式案例教學(xué)法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，在案例教學(xué)的前、中、后不同階段，通過案例獲得、課堂組織、案例評價(jià)等幾個(gè)核心環(huán)節(jié)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下主動地獲取知識，完成從案例獲得、案例辯論、案例評價(jià)的全過程。具體包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是案例獲得。深度參與式案例教學(xué)強(qiáng)調(diào)通過實(shí)地調(diào)研或從工作
教育教學(xué)論壇 2020年20期2020-06-08
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織探究
調(diào)整，教師與課堂組織注重融合，由教師的單獨(dú)演講轉(zhuǎn)向?yàn)樽⒅貙W(xué)生的行為方式，進(jìn)行課堂組織，加強(qiáng)學(xué)生與教師的課堂活動，以學(xué)生為主，注重學(xué)生的發(fā)展?；诖?，本文首先對農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的情況進(jìn)行分析，隨后從進(jìn)行課堂活動、任務(wù)研究、探索教學(xué)、引導(dǎo)多角度看待問題及融洽的師生關(guān)系方面分析了提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織的策略，以此來供相關(guān)人士交流參考。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)，數(shù)學(xué)課堂，課堂組織一、 引言實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效進(jìn)行，要注重對課堂組織的研究，只有實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率，學(xué)生才能充
讀天下 2020年4期2020-04-14
- 課堂組織藝術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用研究
趣。關(guān)鍵詞：課堂組織;藝術(shù);初中;數(shù)學(xué)【中圖分類號】G633.6??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）34-0080-02Research on the application of classroom organization art in junior high school mathematics classroom teachingFENG Zhijie? （Jinan Qixian middle scho
當(dāng)代家庭教育 2020年34期2020-01-03
- 淺談高職英語教學(xué)課堂組織策略
王群【摘要】課堂組織策略是指在具體的課堂教學(xué)過程中教師如何對整個(gè)課堂進(jìn)行安排，以此來實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。課堂組織策略直接決定著課堂教學(xué)的實(shí)際效果。所以說教師在具體的教學(xué)過程中要不斷進(jìn)行創(chuàng)新，以此來提升課堂組織的能力和水平。本文主要對高職英語教學(xué)課堂組織策略進(jìn)行研究，以此來明確高職英語課堂組織的具體策略?！娟P(guān)鍵詞】高職 英語 課堂組織 策略一、概述在高職教學(xué)的實(shí)踐過程中，英語教學(xué)則是高職教學(xué)中的重要組成部分，也是當(dāng)前深化高職教學(xué)改革的重要內(nèi)容。隨著
商情 2019年49期2019-12-06
- 中小學(xué)英語課堂中外教師合作協(xié)同授課芻議
統(tǒng)性的問題和課堂組織松散、操練不到位的問題。關(guān)鍵詞：教學(xué)目標(biāo) 課堂組織 協(xié)同互動新世紀(jì)以來，此外，很多學(xué)校還逐步外聘外籍教師授課，由于外籍教師的加人有效地加大了語言輸入的量，使得學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，英語聽說能力明顯提高，課堂突出外語的專業(yè)化和個(gè)性化培養(yǎng)，體現(xiàn)國際理解教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展收到了良好的教學(xué)效果。外籍教師通過多種多樣的途徑、方法，培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)英語的興趣，良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣，形成了初步運(yùn)用外語交際交流的能力、感受語言的美感，
文學(xué)教育·中旬版 2019年8期2019-10-22
- 小學(xué)美術(shù)課堂信息化教學(xué)策略探究
;課堂教學(xué);課堂組織;信息化;策略研究現(xiàn)階段，實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)。然而，在一些基層學(xué)校課程實(shí)際設(shè)置中，由于學(xué)校辦學(xué)思想差異，美術(shù)專業(yè)教師不足，導(dǎo)致了美術(shù)教學(xué)過于傳統(tǒng)，內(nèi)容單一且局限在繪畫或工藝制作。許多學(xué)生也誤將美術(shù)課當(dāng)作是畫畫課，出現(xiàn)認(rèn)知上的誤區(qū)。那么，怎樣才能讓小學(xué)生特別是低年級的學(xué)生，更加關(guān)注和喜愛每一堂美術(shù)課。為了提升學(xué)生未來發(fā)展的綜合素質(zhì)和能力，我結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)工作和研究探索，就如何豐富美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式做簡要分析。一、注重學(xué)科聯(lián)系，提
藝術(shù)大觀 2019年26期2019-10-12
- 創(chuàng)新音樂教育，快樂音樂課堂
小學(xué)音樂 ?課堂組織 ?故事情節(jié)化【中圖分類號】G623.71 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）27-0219-02我是一名從事小學(xué)音樂教學(xué)的一線教師，幾年的教學(xué)閱歷讓我了解到，六七歲兒童的注意力只能持續(xù)10—15分鐘，稍大的孩子的注意力也不能持久。所以教學(xué)中教師應(yīng)注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，力求教學(xué)方法新穎、活潑，以發(fā)展兒童的有意注意。一、運(yùn)用故事激發(fā)興趣故事具有非常大的魅力，它深受小朋友們的喜愛。在教學(xué)中，我將音樂教材中
課程教育研究 2019年27期2019-10-08
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂的組織形式
實(shí)驗(yàn)教學(xué) ?課堂組織中圖分類號：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.042 幾年來，我在初中物理教改實(shí)驗(yàn)中，對初中物理實(shí)驗(yàn)教改進(jìn)行了認(rèn)真的探索。初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)教學(xué)改革從其教學(xué)組織形式來說，可分為教師的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后小實(shí)驗(yàn)四種類型。作為一名物理教師，如能正確的演示和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不僅能激發(fā)學(xué)生求知欲望，促進(jìn)學(xué)生掌握知識、運(yùn)用知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的
南北橋 2019年23期2019-09-10
- 初中語文教學(xué)的課堂組織策略研究
堂，開展各種課堂組織活動，充分利用課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，對語文充滿學(xué)習(xí)興趣，以下進(jìn)行了重點(diǎn)概述?！娟P(guān)鍵詞】初中語文;語文教學(xué);課堂組織語文教師要以構(gòu)建語文高效課堂為目標(biāo)，立足素質(zhì)教育本體，創(chuàng)造性地組織教學(xué)活動，解決教學(xué)問題，不斷創(chuàng)新教學(xué)管理，以實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)效果的顯著提升，這對教師自身的發(fā)展、高效課堂的構(gòu)建意義重大。一、初中語文教學(xué)的課堂組織策略（一）教師要更新教學(xué)理念教師要轉(zhuǎn)變以前的教學(xué)方法，在課上采取多樣化的教學(xué)活動，活躍課堂氣氛，打破沉默的課堂，
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2019年8期2019-09-02
- 課堂教學(xué)中基于“學(xué)習(xí)共同體”教學(xué)模式的探索
學(xué)習(xí)共同體；課堂組織；創(chuàng)設(shè)情景幾十年的改革開放，我國教育事業(yè)也得到了飛速發(fā)展，同時(shí)也存在一系列傳統(tǒng)教育與社會發(fā)展不相適應(yīng)的問題。主要表現(xiàn)為課堂教學(xué)中，學(xué)生的主體地位未能到很好地體現(xiàn)，一味強(qiáng)調(diào)教師的主體地位，沿用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式與社會發(fā)展的需求相沖突，與學(xué)生主動學(xué)習(xí)的心理需求相矛盾，與學(xué)生積極探索的個(gè)性不相符。與時(shí)俱進(jìn)是我們教學(xué)改革的方向，傳統(tǒng)教學(xué)過于注重知識的傳授，過于關(guān)注考試結(jié)果，為考而教，為考而學(xué)的傾向?qū)е聦W(xué)生往往要被動地依賴死記硬背，所以必須進(jìn)行
考試周刊 2019年65期2019-08-30
- 新課程改革下小學(xué)語文課堂組織策略的創(chuàng)新探討
改下小學(xué)語文課堂組織創(chuàng)新的內(nèi)容進(jìn)行研究，希望為語文教學(xué)盡一些綿薄之力。關(guān)鍵詞：新課程改革;小學(xué)語文;課堂組織;策略創(chuàng)新一、 新課程改革下小學(xué)語文課堂組織策略創(chuàng)新的必要性近年來，隨著我國新課程教育體系改革的不斷完善和發(fā)展，在新課程教育改革的時(shí)代背景下，教育基層相關(guān)部門對教育工作者的教學(xué)任務(wù)和教育目標(biāo)等都提出了新的要求，而小學(xué)語文作為基礎(chǔ)教育的重要組成部門，加快對課堂的內(nèi)容組織，始終以不斷地創(chuàng)新來適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展成為了現(xiàn)階段教育工作者的核心教育方向，究其原因
讀天下 2019年21期2019-08-14
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與初中地理高效課堂
：信息技術(shù);課堂組織;評價(jià)方式一、 現(xiàn)代信息技術(shù)拓展了教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容現(xiàn)代信息技術(shù)能夠?yàn)榻虒W(xué)提供多種教學(xué)資源。教師利用這些海量教學(xué)資源拓展了地理教學(xué)內(nèi)容，從而滿足了不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，有效地刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生對知識的記憶與理解，有助于提高學(xué)生地理成績。如，學(xué)習(xí)《世界人口》一課時(shí)，筆者運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生上了一課。筆者在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上找到世界人口近百年的增長圖，讓學(xué)生直觀地感知世界人口的增長速度。接下來用紅筆標(biāo)出人口排名前五的國家以及七大洲人口的排
考試周刊 2019年53期2019-08-11
- 培養(yǎng)孩子英語課堂學(xué)習(xí)興趣策略探究
;人格魅力;課堂組織;評價(jià);方法自打成為人民教師的那一天起，我就在想如何讓孩子愛上我，讓孩子愛上我的課堂，快快樂樂地如同親人般每天在一起學(xué)習(xí)、生活，那是一件多么幸福的事情。事實(shí)證明，讓孩子愛上你，他們會更愿意親近你，同時(shí)倍增的安全感能夠讓孩子靜心傾聽你的教誨。孩子愛上你的課堂，孩子的性格會更加活潑開朗，同時(shí)孩子的思維將更加活躍并更有潛藏的創(chuàng)造力，他們將能夠更大膽地和你一起在知識的海洋里遨游。那么如何讓我們的孩子愛上我們，并且愛上我們的課堂呢？下面我就淺談我
新課程·小學(xué) 2019年5期2019-07-11
- 以學(xué)生為中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂組織形式探究
理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂組織應(yīng)以學(xué)生為中心，并且要多樣化，開放化，在物理教學(xué)很重要的手段——課堂演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中也要突出以人為本，加強(qiáng)師生互動，生生互動形成一個(gè)“學(xué)習(xí)共同體”。關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué);課堂組織;教學(xué)一、 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂組織形式應(yīng)注重多樣性，開放性物理程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)對象靈活采用教學(xué)方式，提倡教學(xué)方式多樣化。讓學(xué)生了解自然界事物的相互聯(lián)系，注意學(xué)科間的聯(lián)系與滲透，關(guān)心科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展，逐步樹立正確的世界觀。這就要求改變
考試周刊 2019年50期2019-07-01
- 新課程改革下小學(xué)語文課堂組織策略的創(chuàng)新研究
述了小學(xué)語文課堂組織策略的措施。關(guān)鍵詞：新課程;小學(xué)語文;課堂組織;策略在新課改的教育背景下，我國小學(xué)語文課堂教育內(nèi)容和教育方式發(fā)生了很大變化。尤其是課堂的內(nèi)容組織方面，始終以不斷地創(chuàng)新來適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，但在具體的實(shí)施中還有很多地方需要完善和優(yōu)化。小學(xué)語文教師在進(jìn)行課堂組織的過程中要結(jié)合新課程的教育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生新時(shí)代的知識理念，使學(xué)生學(xué)到的知識能夠滿足現(xiàn)代社會的需求，使小學(xué)語文教育工作收獲更豐富的教育成果。一、小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀（一）課堂教學(xué)的提問沒
青年時(shí)代 2019年7期2019-05-13
- 借鑒韓國對外韓語教育的課堂教學(xué)實(shí)踐研究
專業(yè)的發(fā)展，課堂組織教學(xué)技能是課堂諸多教學(xué)技能之一，是確保課堂教學(xué)井然有序與質(zhì)量高效的一種重要手段。對我國高校韓語教學(xué)課堂教學(xué)技能存在的問題進(jìn)行了分析，并針對此問題對比韓國對外韓語教學(xué)進(jìn)行分析，尋找可以借鑒之處?！娟P(guān)鍵詞】課堂組織 韓語課堂 教學(xué)實(shí)踐一、研究背景中韓兩國一衣帶水，兩國交往的歷史源遠(yuǎn)流長，兩國建交至今已有26年。建交以后國內(nèi)各高校逐漸設(shè)立韓語專業(yè)，并隨著“韓流”的影響逐漸掀起了學(xué)習(xí)韓語的熱潮。但是隨著各高校韓語教學(xué)的開展，也面臨了不少問題。通
中國校外教育(下旬) 2019年4期2019-04-29
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織技巧的研究
麗麗摘 要：課堂組織技巧是每一位教師均應(yīng)著力研究的重要課題。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生興趣；講訓(xùn)結(jié)合、吸引學(xué)生注意力；巧教疑難、注重因材施教；掌控課堂、維持課堂秩序等方式加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的組織，以確保小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的秩序性、高效性。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；課堂組織；組織技巧師者，傳道授業(yè)解惑也。小學(xué)教師作為學(xué)生的啟蒙教師，其對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)、對學(xué)生課堂的互動提問、對學(xué)生注意力的吸引能力以及對學(xué)生課堂紀(jì)律的管理等能力十分重要。小學(xué)教師對
新課程·上旬 2019年2期2019-04-19
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂組織策略研究
概述小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織策略?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂組織；數(shù)學(xué)策略一、概述教師結(jié)合教材內(nèi)容選擇合適的課堂組織策略，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，教師要在課下精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教學(xué)課件，在課上要轉(zhuǎn)變學(xué)生的思維方式，使學(xué)生在課堂活動中積極參與，并以大量時(shí)間和精力投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂組織策略（一）巧妙設(shè)計(jì)探究問題在教學(xué)中，教師新穎的提問能夠幫助學(xué)生從不同角度思考問題，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，這就需要教師在課下下足功夫，研究教材案例，在課下將
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2019年3期2019-04-09
- 基礎(chǔ)課“以學(xué)生為中心”的參與式教學(xué)實(shí)證調(diào)查
式教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)課堂組織、明確教學(xué)內(nèi)容、注重效果評價(jià)?！娟P(guān)鍵詞】以學(xué)生為中心 參與式教學(xué) 問卷調(diào)查 課堂組織 效果評價(jià)【課題】《基礎(chǔ)課（以語文和體育為例）“以學(xué)生為中心”參與式教學(xué)的實(shí)證研究》， 編號KY-ZS-2017A02?！局袌D分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）05-0243-02一、問題的提出我國職業(yè)院校普遍存在學(xué)生基礎(chǔ)較差，綜合素質(zhì)相對較薄弱，對基礎(chǔ)課是“望而生畏”，沒有多大學(xué)習(xí)興趣。因此，如何提起學(xué)生的學(xué)習(xí)
課程教育研究 2019年5期2019-03-26
- 初中數(shù)學(xué)教育中加強(qiáng)課堂組織的方法探究
學(xué)教育中加強(qiáng)課堂組織的方法進(jìn)行相關(guān)淺析，僅供參考。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；課堂組織；方法眾所周知，課堂組織教學(xué)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，要想實(shí)現(xiàn)有效的課堂組織效果，教師就需要建立完善的教育秩序，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，進(jìn)而為提升教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。然而，受個(gè)體差異等諸多因素的影響，學(xué)生在個(gè)性和習(xí)慣上都在朝著個(gè)性化和多樣性的方向發(fā)展，那么在不扼殺學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展的同時(shí)，又能夠進(jìn)行完整的課堂教學(xué)組織，就尤為關(guān)鍵，相關(guān)人員應(yīng)該對其進(jìn)行認(rèn)真的研究和分析。一、 建立良好的師生關(guān)系在實(shí)際的
考試周刊 2019年15期2019-02-15
- 高中英語課堂組織討論的藝術(shù)
文就高中英語課堂組織討論的藝術(shù)進(jìn)行分析，討論高中英語課堂組織討論意義和方法。關(guān)鍵詞：高中英語;課堂組織;討論;藝術(shù)高中英語課堂學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們之間利用組織課堂討論進(jìn)行學(xué)習(xí)，可引導(dǎo)同學(xué)充分參與到課堂討論中，增加學(xué)生和學(xué)生之間的交流，增加學(xué)生和學(xué)生之間的互動，培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力，確保學(xué)生主動的參與到英語課堂中。但是需要注意的是，我們高中學(xué)習(xí)期間，需針對英語教材設(shè)置討論話題，預(yù)先做課堂前的討論，明確自身重要性，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。一、高中英語課堂組織討論的
神州·中旬刊 2019年1期2019-02-12
- 談《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程精品課堂建設(shè)
從教學(xué)目標(biāo)、課堂組織、考核方式等三個(gè)方面展開論述《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程的教學(xué)建設(shè)，在教學(xué)過程中取得良好的效果。關(guān)鍵詞：教學(xué)目標(biāo);課堂組織;考核方式中圖分類號：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2019）33-0098-021教學(xué)目標(biāo)按照Bloom模型從簡單到復(fù)雜：知識、理解、應(yīng)用、分析、綜合和評估的理念，可以描述教學(xué)目標(biāo)如下：用計(jì)算機(jī)解決任何問題都需要進(jìn)行數(shù)據(jù)表示和數(shù)據(jù)處理，而數(shù)據(jù)表示和數(shù)據(jù)處理正是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程要研究的內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)
電腦知識與技術(shù) 2019年33期2019-01-08
- 跳繩項(xiàng)目在課堂中的運(yùn)用探討
】運(yùn)用技巧 課堂組織 高效【中圖分類號】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）38-0217-01引言跳繩項(xiàng)目對提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力、跑步的速度、耐力、平衡性起到很好的作用。跳繩項(xiàng)目對學(xué)生的身體素質(zhì)健康也有著良好的促進(jìn)作用。為此，筆者常常在課堂教學(xué)中運(yùn)用跳繩項(xiàng)目來提高學(xué)生的身體素質(zhì)。1.與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合跳繩項(xiàng)目能與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，能促進(jìn)課堂的實(shí)效性。例如，我們在教學(xué)前滾翻的教學(xué)內(nèi)容時(shí)候，我們可以選取一根跳繩放在適當(dāng)
課程教育研究 2018年38期2018-11-07
- 發(fā)展核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)課堂組織策略及實(shí)踐
景下初中數(shù)學(xué)課堂組織策略及實(shí)踐做出簡要的探討和分析。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；初中數(shù)學(xué)；課堂組織；策略]初中的課程對于剛從小學(xué)升上來的學(xué)生來講，除了主課之外，其余課程陌生且課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容又太多，每一個(gè)科目的學(xué)習(xí)知識點(diǎn)又多又復(fù)雜。數(shù)學(xué)雖然學(xué)生接觸過，但是到了初中數(shù)學(xué)會隨著年級上漲難度也會上漲。因此，在當(dāng)下要求發(fā)展核心素養(yǎng)的背景下，初中的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該做出相應(yīng)的改革，從而更好的符合教育部門的要求，以及提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。一、初中數(shù)學(xué)課堂組織的具體策略1.注重學(xué)生的
讀書文摘（下半月） 2018年10期2018-10-21
- 黨校如何開展“以學(xué)員為主體，以能力為本位”案例式教學(xué)
黨校案例教學(xué)課堂組織的規(guī)范化水平。關(guān)鍵詞： 案例式教學(xué) 內(nèi)涵特點(diǎn) 應(yīng)用價(jià)值 課堂組織《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨校工作的意見》明確提出，要創(chuàng)新優(yōu)化黨的理論教育和黨性教育方式。要弘揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化問題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向，注重回答學(xué)員關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。要倡導(dǎo)和運(yùn)用研討式教學(xué)、案例式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、情景模擬式教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)等多種教學(xué)方式，提高教學(xué)吸引力、感染力①。本文將對案例式教學(xué)在黨校教學(xué)實(shí)踐中具體運(yùn)用的一些問題做探討，以期不斷提高黨校案例教學(xué)
文教資料 2018年14期2018-09-20
- 思維導(dǎo)圖在現(xiàn)代物流專業(yè)一體化教學(xué)中的應(yīng)用研究
化催生了新的課堂組織形式。思維導(dǎo)圖作為一種可視化思維工具，在學(xué)生建構(gòu)認(rèn)知體系、歸納學(xué)習(xí)要素、制訂作業(yè)計(jì)劃等環(huán)節(jié)，提供了新的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在一體化教學(xué)組織過程中獲得了良好的應(yīng)用效果。關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖 一體化教學(xué) 課堂組織近年來，我國技工教育穩(wěn)步發(fā)展。在全面推進(jìn)一體化課程教學(xué)改革的背景下，2016年10月，在山東省人社廳《人力資源社會保障部辦公廳關(guān)于做好技工院校第三批一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作的通知》（人社廳函〔2016〕416號）中，現(xiàn)代物流
職業(yè) 2018年8期2018-09-13
- 基于生成性教學(xué)的高中化學(xué)課堂組織對策研究
當(dāng)前高中化學(xué)課堂組織的不良現(xiàn)狀，教師要在課堂組織過程中以彈性預(yù)設(shè)激發(fā)學(xué)生非預(yù)設(shè)生成的智慧火花，并善于提煉有價(jià)值的生成性教學(xué)資源，構(gòu)建高效的生成性化學(xué)課堂。關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；生成；課堂組織；對策為了使傳統(tǒng)教學(xué)滿堂灌輸、高耗低效的不良現(xiàn)狀得以改觀，適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才素質(zhì)的更高要求，培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)的人才，我國全面實(shí)施了新課程改革。新課改從課程教學(xué)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式等方面實(shí)施了全方位的改革。我國現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育課程改革綱要明確指出課堂教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)師生互
新課程·中學(xué) 2018年4期2018-07-28
- 體育課個(gè)性教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
;民主平等;課堂組織[中圖分類號]? G712??????????? ??????? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2096-0603（2018）36-0244-01一、激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是激發(fā)并保持學(xué)生行為的根本動力源泉。部分學(xué)生把個(gè)性因素帶到體育課中，他們只憑個(gè)人興趣有選擇地進(jìn)行活動。而以往的體育教學(xué)，教學(xué)科目過于競技化，教學(xué)方法缺少創(chuàng)新，導(dǎo)致學(xué)生對體育課失去興趣。
現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓(xùn) 2018年12期2018-06-11
- 探討音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
；音樂游戲；課堂組織【中圖分類號】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A一、音樂游戲在小學(xué)音樂課堂中的重要作用（一）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生年齡小，自控能力不強(qiáng)，無法在課堂上長時(shí)間集中注意力，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是影響小學(xué)音樂課堂效率的關(guān)鍵。在小學(xué)音樂課堂中適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行音樂游戲能使課堂內(nèi)容變得更加充實(shí)，也會使課堂內(nèi)容變得生動形象。在做一些有趣味的游戲時(shí)，學(xué)生就會表現(xiàn)出極大的參與積極性，這也能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。學(xué)生在參與音樂游戲的過程中不僅能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，也能使
北方音樂 2018年4期2018-05-14
- 高校村鎮(zhèn)規(guī)劃課程教育教學(xué)方法及思路研究
過教學(xué)方法和課堂組織的創(chuàng)新，以及案例教學(xué)和多元化考核方式的探索，將理論學(xué)習(xí)與動手操作相結(jié)合，從而優(yōu)化該課程教學(xué)，有助于培養(yǎng)具有創(chuàng)新、實(shí)踐型人才。關(guān)鍵詞：村鎮(zhèn)規(guī)劃；教學(xué)方法；教學(xué)思路；課堂組織村鎮(zhèn)規(guī)劃指導(dǎo)著村鎮(zhèn)建設(shè)的依據(jù)，我國現(xiàn)有五百多萬村莊，分布南北方各處，各村莊的發(fā)展現(xiàn)狀均不同，村鎮(zhèn)規(guī)劃對于村鎮(zhèn)的建設(shè)、布局進(jìn)行計(jì)劃，以便更好的發(fā)展村鎮(zhèn)建設(shè)。“村鎮(zhèn)規(guī)劃”課程涵蓋農(nóng)、林、建筑等院校本科專業(yè)主要課程，隨著新的教學(xué)模式和教學(xué)改革，村鎮(zhèn)規(guī)劃課程的開設(shè)在相關(guān)專業(yè)的培
魅力中國 2018年46期2018-04-04
- 課本劇表演中教師角色定位淺探
；角色定位；課堂組織[中圖分類號] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2018）04-0025-01閱讀教學(xué)中，課本劇的編演是重要的文本解讀形式，深受學(xué)生的喜愛。在編演過程中，教師要凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，適時(shí)介入，為課本劇編演的順利展開發(fā)揮重要作用。課本劇需要有編劇、策劃、導(dǎo)演、劇務(wù)和各種劇情角色。教師需要承擔(dān)哪些角色呢？如何演繹好自己的角色呢？一、教師要全面介入編劇策劃學(xué)生對課本劇有特殊的情結(jié)，但其編導(dǎo)能力有限，需要教
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2018年2期2018-03-14
- 小學(xué)數(shù)學(xué)年輕教師有效的課堂組織
效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織對實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)具有極其重要的作用。小學(xué)數(shù)學(xué)年輕教師由于缺乏教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，在課堂組織和管理中不可避免的存在許多問題，本文提出了一些策略，幫助年輕教師擺脫困境，營造高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。關(guān)鍵詞： 小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂組織；科學(xué)教學(xué)“課堂組織是教師為了確保教學(xué)的成功，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，對整個(gè)教學(xué)過程所進(jìn)行的一系列策劃、 控制、調(diào)整、 檢查、 評價(jià)、 反饋”[1]?！半x開課堂組織，教師幾乎不可能進(jìn)行班級教學(xué)，課堂組織被人們形象地稱為支
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2017年32期2018-02-10
- 論如何提高中職田徑課堂中快速跑教學(xué)的有效性
導(dǎo)入；有效的課堂組織；有效的作業(yè)布置。關(guān)鍵詞：中職田徑；快速跑；新課導(dǎo)入；課堂組織；作業(yè)布置快速跑為中職田徑課堂的重要教學(xué)內(nèi)容。很多中職田徑教師在執(zhí)教快速跑這一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，往往花費(fèi)很多教學(xué)精力，但取得的教學(xué)成效卻極為一般。之所以會產(chǎn)生此種情況，歸根結(jié)底是因?yàn)橹新毺飶浇處煵捎玫慕虒W(xué)方法不當(dāng)。結(jié)合多年的快速跑教學(xué)實(shí)際，筆者在快速跑教學(xué)方面亦積累了一定經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)簡要介紹如下：一、 新穎的新課導(dǎo)入很多中職田徑教師在執(zhí)教快速跑這一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，在新課導(dǎo)入階段大都會采用類
考試周刊 2017年99期2018-02-03