江蘇省南通市如東縣掘港鎮(zhèn)幼兒園 叢馬琴

適齡目標(biāo)：大班

設(shè)計(jì)意圖：立夏時(shí)節(jié)，孩子們帶來了蛋寶寶——有的斗蛋、有的給蛋寶寶穿上漂亮的衣服……當(dāng)孩子們想將漂亮的蛋寶寶豎起來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)蛋寶寶站不起來。那怎樣才能讓蛋寶寶站起來呢？有的小朋友說：“在下面放個(gè)紙管就可以了，有的說：“放在橡皮泥上就可以了楷體……”我們可不可以利用蛋殼，讓蛋殼站起來呢？于是，我便設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]1.蛋寶寶（其中部分會(huì)倒，部分不會(huì)倒）。2.幼兒操作材料：蛋殼、紙團(tuán)、豆子、沙子、橡皮泥、磁鐵、黑筆、半圓形紙。3.大記錄表一張，小紅花若干。 4.歌曲“不倒翁”音樂。教學(xué)詳案 教案備注[課時(shí)建議]1課時(shí)[活動(dòng)目標(biāo)]1.通過幼兒的動(dòng)手操作，感知“蛋寶寶不倒”的科學(xué)秘密。2.在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒觀察比較、動(dòng)手操作及發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú)立解決問題的能力。3.激發(fā)幼兒的探索興趣。[活動(dòng)過程]一、出示會(huì)跳舞的蛋寶寶導(dǎo)入活動(dòng)。師：今天老師帶來了一個(gè)蛋寶寶，這個(gè)蛋寶寶它會(huì)跳舞呀！你們看神奇嗎？你們想玩一玩嗎？老師給你們也準(zhǔn)備蛋寶寶，放在后面的桌子上，你們?nèi)ネ嬉煌姘?！幼兒探索發(fā)現(xiàn)。師：玩得開心嗎？你在玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：小朋友們和蛋寶寶玩得很開心，還會(huì)動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)了有的蛋寶寶會(huì)倒，有的蛋寶寶不會(huì)倒，那為什么有的會(huì)倒，有的能站起來呢？二、嘗試操作讓蛋寶寶站起來。師：剛才這位小朋友說：“只要在蛋殼里裝上東西，蛋寶寶就會(huì)站起來?！蹦銈兺馑恼f法嗎？1.介紹準(zhǔn)備的操作材料及記錄表。師：今天，老師也給你們準(zhǔn)備了一些材料和記錄表。我們一起來看看這張記錄表（上面是材料，中間一排是倒下的蛋寶寶，下面一排是站起來的蛋寶寶。）你在嘗試了這些材料后，發(fā)現(xiàn)能讓蛋寶寶站起來的就在下面貼上一朵小紅花。2.幼兒操作，并在記錄表上進(jìn)行記錄，教師巡回指導(dǎo)。3.和幼兒一起記錄操作結(jié)果并討論。 小結(jié)：原來，在蛋殼底部裝入重的東西，這樣下面重上面輕。蛋寶寶就能站起來。你們認(rèn)為都是這樣的嗎？三、演示對(duì)比實(shí)驗(yàn)。出示裝有沙子的蛋殼和裝有橡皮泥的蛋殼進(jìn)行演示。激發(fā)幼兒想去玩一玩蛋寶寶，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)蛋寶寶里面裝有東西的能站起來，沒有東西的會(huì)倒下。嘗試將紙團(tuán)、豆子、沙子、橡皮泥、磁鐵等一一裝進(jìn)蛋殼里，讓蛋寶寶站起來。通過實(shí)際操作孩子們知道了——重的東西裝進(jìn)去蛋寶寶才能站起來。

師：你們認(rèn)為沙子裝進(jìn)蛋殼里蛋寶寶會(huì)站起來，是嗎？誰來試一試。師：真厲害，真的站起來了。師：現(xiàn)在我要讓這個(gè)蛋寶寶變變魔術(shù)（搖晃幾下后放下），咦，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么會(huì)倒下呢？師：誰來試試橡皮泥？看看會(huì)不會(huì)發(fā)生剛才的現(xiàn)象。小結(jié)：原來，要想讓蛋寶寶站起來而且不會(huì)倒下，要把重的東西固定在底部中間，這樣它就不會(huì)滾來滾去，蛋殼的重心就穩(wěn)了，蛋寶寶才能站起來。五、完成制作，玩一玩，體驗(yàn)成功的樂趣。1.在“不倒翁”的音樂中，讓幼兒制作“不倒翁”。2.做好了的小朋友拿著玩一玩，沒有做好的小朋友繼續(xù)做。讓幼兒明白在蛋殼里裝入重的東西并將它固定。

反思：

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。因此，在活動(dòng)中我首先利用會(huì)跳舞的蛋寶寶引出幼兒的興趣，讓幼兒通過操作玩一玩蛋寶寶，從而發(fā)現(xiàn)問題，嘗試在解決問題中感知“蛋寶寶不倒”的科學(xué)秘密。

幼兒在活動(dòng)中不斷嘗試探索，體驗(yàn)到了探究成功的快樂。