陳志媛

摘要：語法知識(shí)一直都是英語學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要的組成部分，語法學(xué)習(xí)的好壞很大程度上直接影響了學(xué)生英語成績(jī)的高低，高中英語階段完型填空題在考試中所占的比例非常大，但學(xué)生在完型填空題型中得分率卻不高，主要是因?yàn)槔蠋熢诮虒W(xué)過程中只注重對(duì)語法知識(shí)進(jìn)行講解，卻忽視了學(xué)生的實(shí)際掌握，所以導(dǎo)致得分率始終不理想。想要提升學(xué)生完型填空的得分率就只有不斷提升學(xué)生的語法學(xué)習(xí)能力，真正的做到把解題技巧讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)懂。

關(guān)鍵詞：高中英語；完型填空；解題技巧；能力培養(yǎng)

1 目前英語完型填空解題中出現(xiàn)的問題

英語語法涉及到英語考試的各個(gè)方面，有小知識(shí)點(diǎn)的單選題也有需要聯(lián)系上下文才能做的完型填空題，單選題考察的主要是單詞和語法方面的基礎(chǔ)知識(shí)，完形填空要求學(xué)生必須從文章的上下文內(nèi)容出發(fā)，分析上下文之間的邏輯關(guān)系，利用語法知識(shí)和邏輯思考能力進(jìn)行單詞填空。

高中階段英語考試中所涉及到的完型填空題以選擇題為主要考試內(nèi)容，高中階段學(xué)生的完型填空得分率較低，而得分率較低的原因主要是因?yàn)橥晷吞羁疹}考察的是學(xué)生對(duì)語法的掌握和詞匯的運(yùn)用，涉及的語法內(nèi)容范圍太廣太雜，時(shí)間跨度也很大，知識(shí)點(diǎn)瑣碎細(xì)微，而學(xué)生對(duì)語法和詞匯的記憶程度和掌握程度還達(dá)不到考試的高分標(biāo)準(zhǔn)，并且高中生還領(lǐng)悟不到做完型填空題的真正技巧所以導(dǎo)致了學(xué)生普遍得分不高。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間在完型填空題方面受挫就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生失去對(duì)語法學(xué)習(xí)的積極性和信心，嚴(yán)重者甚至還會(huì)失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)完型填空題產(chǎn)生畏難逃避等心理。所以目前英語完型填空中出現(xiàn)的問題主要有兩方面：一個(gè)是學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)和詞匯的掌握和理解不到位，二是學(xué)生沒有掌握做題的技巧和規(guī)律，所以想要真正的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力、提升學(xué)生做完型填空題的技巧就必須要從解決這兩方面問題入手。

2 英語完型填空的解題技巧訓(xùn)練策略

2.1 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備量

其實(shí)英語完型填空題很大程度上考察的就是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯的含義及其實(shí)際用法的一個(gè)掌握和理解，考的就是詞組之間的一些固定搭配，例如：deal with、add up、add to等，所以為了能讓學(xué)生在完型填空題方面得到高分第一步就是要在日常英語學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握學(xué)習(xí)，除了要求背過教材中所涉及到的單詞外，老師還要對(duì)這些單詞進(jìn)行充分的展開，把每一個(gè)單詞的固定搭配和常用句式都總結(jié)給學(xué)生，還要把相似的一些單詞之間的細(xì)微區(qū)別都總結(jié)給學(xué)生，例如besides和except、daily和everyday、danger和risk、date和day的區(qū)別，這些詞語的意思都非常相近但是定義上又有著細(xì)微的區(qū)別，而完型填空題容易針對(duì)這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和做題過程中易產(chǎn)生混淆的單詞進(jìn)行考試，所以老師在英語教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和理解。

除了必須要背過教材中規(guī)定的單詞外老師還可以鼓勵(lì)學(xué)生多看書、多總結(jié)，增加一些詞匯量，在做題時(shí)可以有意識(shí)的培養(yǎng)總結(jié)陌生單詞的習(xí)慣，把不熟的單詞總結(jié)到小本上然后及時(shí)的查閱字典豐富自己的詞匯量。在考試中不可能每篇完形填空的文章中的每個(gè)單詞學(xué)生都認(rèn)識(shí)，但是經(jīng)過這樣長(zhǎng)時(shí)間詞匯的總結(jié)，有了充足的詞匯量，學(xué)生在做完型填空題時(shí)對(duì)上下文也更容易理解一些，得分率也會(huì)更高一些。

2.2 掌握正確的解題步驟

高中英語完型填空題主要以選擇題題型出題方式，需要學(xué)生緊密聯(lián)系上下文對(duì)文章含義進(jìn)行理解和揣測(cè)，然后按照猜測(cè)的意思進(jìn)行選詞填空，所以在做這類題型時(shí)老師一定要求學(xué)生按照正確、高效的解題步驟進(jìn)行解題，這也算是一種提高得分率的解題技巧。

正確的完型填空題型的解題步驟是：第一步學(xué)生在拿到一篇新的文章后先要對(duì)文章從頭到尾進(jìn)行一個(gè)瀏覽和泛讀，對(duì)文章講述的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)大致了解，把握文章的主旨大意；第二步學(xué)生在對(duì)文章有了一個(gè)大概理解以后就可以開始瀏覽需要填空的內(nèi)容，可以先解決一些非常簡(jiǎn)單明了的固定的詞組搭配，再把剩下的填空內(nèi)容重新帶回到文章中進(jìn)行瀏覽和理解，結(jié)合上下文的語境和時(shí)態(tài)以及人稱的變化來選擇填空。第三步就是學(xué)生再重新把第二步?jīng)]有解決的較難的語法填空再重新返回到文章中進(jìn)行揣度，對(duì)于實(shí)在不確定的選項(xiàng)就留在最后進(jìn)行反復(fù)排查和推敲。第四步把所有選項(xiàng)都帶回文章中進(jìn)行檢查，把不確定的不符合文章內(nèi)涵的都重新再做更改。

2.3 學(xué)會(huì)抓住文章中的關(guān)鍵信息

每一篇英文文章都有起承轉(zhuǎn)合，而起承轉(zhuǎn)合之間也必然會(huì)有明確的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生在解題過程中如果準(zhǔn)確的抓住文章中的關(guān)鍵信息就能簡(jiǎn)化文章理解難度，能順利高效的把文章分成幾個(gè)片段，然后可以根據(jù)每部分的重要程度進(jìn)行有必要的舍棄。例如：but、although等具有明顯轉(zhuǎn)折意味的詞，一般出現(xiàn)這類轉(zhuǎn)折詞時(shí)就代表上下文所表達(dá)的意思開始發(fā)生了轉(zhuǎn)換，而轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容才是文章中想表達(dá)的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生只需重點(diǎn)解讀轉(zhuǎn)折詞后面的文章內(nèi)容即可，所以學(xué)生在做題時(shí)要格外注意這些敏感詞匯。

學(xué)生在解題時(shí)除了要時(shí)刻注意這些敏感詞匯外，也要格外注意難度較大的復(fù)句，復(fù)句也是容易出題的一個(gè)考點(diǎn)，學(xué)生在看到完型填空題時(shí)可以先對(duì)填空處進(jìn)行判斷，判斷這個(gè)填空是屬于固定詞組搭配還是考察近義詞的區(qū)別還是考察時(shí)態(tài)人稱以及句子成分等，如果不是考察詞組搭配和簡(jiǎn)單語法應(yīng)用的話學(xué)生就要對(duì)填空處的前后句進(jìn)行整句分析，觀察復(fù)句是否完整，如果句子中缺少某一必要成分那么填空答案一定是相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，這樣學(xué)生也就無需對(duì)無關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行分析，既節(jié)省了做題時(shí)間也能提高做題的準(zhǔn)確率。

2 如何培養(yǎng)學(xué)生解題能力

2.1 消除學(xué)生對(duì)此類題型的畏懼

因?yàn)橥晷吞羁疹}在高中英語考試得分率始終不高，而且完型填空題非常考察學(xué)生的英語邏輯思維能力，所以學(xué)生在面對(duì)完型填空題時(shí)就容易產(chǎn)生畏懼和逃避的心理，而正是因?yàn)檫@種畏懼心理使得學(xué)生逐漸喪失對(duì)這種題型的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)生更加沒有耐心去面對(duì)這種題型。老師如果想要提升學(xué)生的解題能力第一步就是要消除學(xué)生對(duì)完型填空題型的畏懼心理，要幫助學(xué)生重拾對(duì)此類題型的學(xué)習(xí)信心，可以幫助學(xué)生先從簡(jiǎn)單的完型填空題進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生熟悉解題的過程，這樣經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)期循序漸進(jìn)的練習(xí)過程學(xué)生就會(huì)逐漸的掌握到簡(jiǎn)單的解題技巧，形成成熟的解題思路，這樣他們?cè)诿鎸?duì)完型填空題時(shí)就會(huì)更加胸有成竹一些。

2.2 培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感

良好的英語語感對(duì)于學(xué)生解題是十分有幫助的，學(xué)生在做題時(shí)難免會(huì)有一些看不懂的內(nèi)容，那么為了解決這樣的情況老師可以多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外英語文章的閱讀，通過廣泛的英文閱讀學(xué)生可以逐漸形成良好的英語語感，良好的英語語感可以幫助學(xué)生在考試時(shí)進(jìn)行快速閱讀，節(jié)省做題時(shí)間，還可以幫助學(xué)生更好的排除和推敲那些在做題時(shí)不會(huì)的選項(xiàng)，也可以有效的提高得分率。

2.3 不斷的豐富擴(kuò)充學(xué)生的詞匯知識(shí)量

學(xué)生所掌握的詞匯總量只有越來越多才能更加簡(jiǎn)化他們做題的難度，才能更好地幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容、準(zhǔn)確把握文章主旨，防止出現(xiàn)因?yàn)榭床欢恼露鴮?dǎo)致得分率低的情況。老師還要幫助學(xué)生不斷地對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的單詞知識(shí)按照艾賓浩斯遺忘曲線進(jìn)行有規(guī)律的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生形成長(zhǎng)久、深刻的記憶。

3 總結(jié)

完型填空是高中英語考試中一個(gè)重要并且常見的題型，老師要重視學(xué)生解題能力的培養(yǎng)，要傳授給學(xué)生正確且有效的解題技巧幫助學(xué)生用最簡(jiǎn)單的方法得到最高的分?jǐn)?shù)，從而達(dá)到提升學(xué)生整體英語成績(jī)的目標(biāo)。

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（作者單位：廣西英華國際職業(yè)學(xué)院附屬中學(xué)）