段笑梅

摘 要：國培是教師們提升品質(zhì)、快速成長的熔爐。在這里，我加速了教學(xué)觀念的更新，拓寬了視野；在這里，我敬仰專家的魅力，憧憬教師的藝術(shù)；在這里，我探索成長的方向，欣賞同事的成功。

關(guān)鍵詞：國培；磨課；感悟

中圖分類號：G633.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2019-01-14 文章編號：1674-120X（2019）07-0127-02

在一個秋光絢麗、金風(fēng)送爽的美麗時節(jié)，我們迎來了“國培計(jì)劃（2018）”湖南省冷水江市送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。本次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)主要給廣大鄉(xiāng)村教師傳授新的教學(xué)理念“5E”模式，對相對較難授課的語法部分進(jìn)行突破創(chuàng)新。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師們重新接受一次系統(tǒng)的理論指導(dǎo)，對語法教學(xué)有了新的認(rèn)識。既有觀念上的洗禮，也有理論上的認(rèn)識；既有知識上的積淀，也有教學(xué)能力的提高。

本次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)完全顛覆了以往的模式，我們一起經(jīng)歷了長達(dá)三個月的學(xué)習(xí)，分為五個階段進(jìn)行，每一個階段學(xué)員們都有所收獲，有所成長，有所提高。

一、通識培訓(xùn)——我敬仰專家的魅力

2018年9月8日，在博尼爾多功能報(bào)告廳里，我們踏上了送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)之旅——快樂之旅、磨礪之旅。上午，來自永州市的心理健康教育專家唐添翼講授了心理健康教育在班級管理中的運(yùn)用技巧。他引經(jīng)據(jù)典、幽默詼諧，把枯燥深奧的心理學(xué)講得生動感人、妙趣橫生。下午，來自益陽市的璩艷霞老師講授了幸福教師的修煉與成長。她告訴我們，做幸福教師就要胸懷祖國，敬重事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，甘于奉獻(xiàn)，勇于進(jìn)取。聽著他們的講座，仰慕之情油然而生。我仰慕他們的博學(xué)，仰慕他們的口才，仰慕他們的智慧，仰慕他們的風(fēng)情，我多么渴望自己能像他們一樣陽光坦蕩、機(jī)智風(fēng)趣。

通識培訓(xùn)，讓我對此次培訓(xùn)增添了一份敬重之心。

二、示范教學(xué)——我憧憬教師的藝術(shù)

2018年10月24日，示范教學(xué)活動如期來到我所在的冷水江市沙辦中心學(xué)校。項(xiàng)目組的核心專家王志平書記做了“巧用5E優(yōu)化Grammar Focus教學(xué)”的專題報(bào)告，王書記溫文爾雅、樸素大方，是一位學(xué)識淵博、厚德載物的大學(xué)者。接著，三位培訓(xùn)老師上了示范課：儒雅端莊的鐘敏老師用她的風(fēng)度詮釋了“5E”的核心要素，激情澎湃的楊麗瓊老師用她的關(guān)愛注解了“5E”的靈魂，清新婉約的謝新梅老師用她的智慧點(diǎn)亮了“5E”的理念。三位教師的示范教學(xué)讓我們的聽覺、視覺、觸覺都受到了強(qiáng)烈的沖擊，令我們對送教下鄉(xiāng)活動充滿美好的憧憬。

三、研課磨課——我探索自我的方向

示范教學(xué)之后，是研課磨課階段，包括自磨、片磨和集中磨三個環(huán)節(jié)，要求人人生成合格課，并從中選出優(yōu)質(zhì)課，然后由設(shè)計(jì)者到基地學(xué)校集中展示。反復(fù)打磨考量之后，推選出來的有羅思婷等八位教師，她們從不同角度、不同層面、不同維度對“5E”進(jìn)行了獨(dú)到的描述。學(xué)員分小組聚在一起議課、評課，觀點(diǎn)的摩擦、思維的碰撞，讓智慧的火花絢麗綻放……

研課磨課期間，在我身上發(fā)生了一件特別的事情，讓我不斷探索自己的方向。初建課完成了，我把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件發(fā)給了指導(dǎo)老師。沒想到老師會把我的設(shè)計(jì)打回來，要求重寫。當(dāng)老師后，我參加的培訓(xùn)大大小小、長長短短不少于十次，從來沒有遇到作業(yè)重做的情況。再說，在沙辦中心學(xué)校，自我感覺還是不錯的，領(lǐng)導(dǎo)信賴，同事稱贊，家長認(rèn)可，所以對發(fā)回重做既有不滿，也有不在乎。加上那段時間工作特別多，所以一直沒有重做，在指導(dǎo)老師反復(fù)催促之后，只是稍微改一改又交了。

2018年11月14日，湖南省國培辦要來檢查，并指名要到我們學(xué)校檢查研課磨課情況。為了把最好的一面呈現(xiàn)給上級領(lǐng)導(dǎo)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何小平老師打電話給我，讓我代表第七組上課。我知道這是領(lǐng)導(dǎo)和專家的信任，才知道“鍋?zhàn)邮氰F打的了”，后悔之前的不在乎。于是馬上研讀王志平老師關(guān)于“5E”的講稿，對照“5E”重新設(shè)計(jì)課程。我的心在體驗(yàn)“5E”，我的情在剖析“5E”，我的思維在探究“5E”，我的筆在描繪“5E”。我發(fā)現(xiàn)備課本里站起來一個人，她走進(jìn)了教室，手舞足蹈地和學(xué)生一起討論語法，研究英語。她妙語連珠，學(xué)生如醉如癡。窗外燈光次第滅了，蟲鳴也逐漸停了。我卻興趣盎然，毫無睡意。用這個視頻更貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，用這個活動更利于揭示語法規(guī)則，用這個音樂更利于營造探究的氛圍……我不知自己為何精力會如此充沛，靈感會如此“猖獗”，那天我度過了一個不眠之夜?？墒翘靹偭粒矣纸拥搅撕涡∑嚼蠋煷騺淼碾娫?，說是因?yàn)槲抑敖坏慕虒W(xué)設(shè)計(jì)不合格，經(jīng)專家討論決定，上課的代表換李平平老師了。當(dāng)時，我就像泄了氣的皮球。這件事，對我打擊很大，感觸也很深。一開始對何小平老師、對專家團(tuán)隊(duì)也是心存芥蒂的，覺得他們耍弄了我。但在聽了李平平老師的課后，尤其是湖南省國培辦肖波主任、長沙市教科院宋雯老師的點(diǎn)評后，我真切感受到，現(xiàn)在的培訓(xùn)，追求的是真，追求的是實(shí)，追求的是真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

從這件事上，我深刻反思了自己，為自己制訂了急起直追的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也為自己今后專業(yè)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)刻畫下一個奮發(fā)進(jìn)取的起點(diǎn)。第二天，我傾情演繹了12號晚上設(shè)計(jì)的那堂課，從學(xué)生欣喜的眼神里，我讀出了滿意；從學(xué)生林立的手臂里，我讀到了突破；從學(xué)生忘情的討論里，我讀懂了潛力。我再一次認(rèn)識到，送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)不是造假，不是做作，不是表演，而是為促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長的求真務(wù)實(shí)的培訓(xùn)活動。

四、成果展示——我欣賞學(xué)友的成功

優(yōu)質(zhì)課展示之后，專家團(tuán)隊(duì)對蘇薇薇老師、劉滿超老師和羅思婷老師的課進(jìn)行了更加嚴(yán)苛的打磨，將其提升為精品課。蘇薇薇老師的課準(zhǔn)備充分，課件設(shè)計(jì)精巧， 聽后讓人心情舒暢，她的課講練演相結(jié)合，課堂氣氛活躍，精彩紛呈；劉滿超老師在課堂上的那種沉著、那種自信是我們學(xué)習(xí)的好榜樣；羅思婷老師在課堂上妙語連珠，引領(lǐng)學(xué)生層層深入。她們大方自信的風(fēng)采值得我們學(xué)習(xí)，她們不畏艱難的精神讓我們感動。

五、總結(jié)提升——我祝愿教育的明天

回顧培訓(xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲頗豐，感想頗深。此次送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)為鄉(xiāng)村教師送來了新的教學(xué)理念、教學(xué)模式和教學(xué)技巧，鄉(xiāng)村教師在專家的引領(lǐng)下，專業(yè)水平得到了大幅提高。2018年是送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)的第一年，但我覺得，我們在冷水江教育這塊肥沃的土地上種下的送教下鄉(xiāng)種子已經(jīng)悄然發(fā)芽，而且正茁壯成長。有你有我有大家的細(xì)心呵護(hù)，有國培的春風(fēng)拂拭，有項(xiàng)目縣的雨露滋潤，來年送教下鄉(xiāng)活動一定會像盛開的鮮花，如火如荼，爭奇斗艷。

“待到山花爛漫時，她在叢中笑”；待到山花爛漫時，我這只丑小鴨，也一定會變成白天鵝，在冷水江教育藍(lán)天下，自由翱翔；待到山花爛漫時，我們一定會暢談收獲，縱橫理想，續(xù)履新途。

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