【摘? ?要】 寫作能力的培養(yǎng)是高中英語教學中重要的能力之一，通過提高學生的寫作能力，能讓學生掌握正確的英語單詞和詞匯的使用方法，積累更多的英語知識。

【關鍵詞】高中生 英語 寫作 能力 有效

寫作能力的培養(yǎng)是高中英語教學中重要的能力之一，通過提高學生的寫作能力，能讓學生掌握正確的英語單詞和詞匯的使用方法，積累更多的英語知識。在寫作過程中，學生需要進行深入思考，有利于發(fā)展他們的英語思維能力。在教學中，教師要優(yōu)化寫作教學，激發(fā)學生的積極性，使他們的寫作能力不斷提高。

1. 激發(fā)學生的閱讀興趣，增加知識積累量

1.1 對教材內容進行認真閱讀，提高對知識的理解和運用

在高中英語教學中，教師在激發(fā)學生的閱讀興趣時，首先要讓他們認真閱讀教材中的內容，從中學到英語詞匯和語法知識，并在閱讀過程中增強英語語感。高中英語教材中都是語言規(guī)范，內容生動的文章，在閱讀過程中，學生可以把這些文章當成寫作范文來學習，并重點記憶文中的精彩部分。通過認真分析，掌握文章中的寫作技巧，為提高寫作能力打下基礎。

1.2 閱讀課外英語書籍，增強英語語感

在高中英語課堂上讓學生進行認真閱讀對于提高寫作能力是遠遠不夠的，教師還需要讓學生進行課外英語讀物的閱讀。閱讀的內容閱讀，學生掌握的信息和英語知識也越豐富，能夠有效發(fā)展他們的英語思維能力，使學生具有較強的英語表達能力。所以，在教學中，教師要激發(fā)學生的英語閱讀興趣，并把他們的視野進行拓展，向學生推薦一些適合他們閱讀的、內容豐富有趣的英語書籍。通過大量的課外閱讀，學生對使用英語的國家文化背景、表達方式等有了更深的了解，在運用英語進行寫作時，就能正確表達自己的想法，寫出優(yōu)秀的英語文章。

2. 加強句子的寫作訓練，為寫作打好基礎

英語寫作包括對單詞、詞匯、句子的運用，其中詞匯和句子的寫作對提高學生的寫作能力有十分重要的作用。只有學生能夠輕松地寫出好的句子時，他們就有能力寫出優(yōu)秀的英語文章。所以，在進行寫作訓練時，教師要讓學生加強寫句子的訓練。在進行訓練時，教師可以采用多樣化的方式進行，激發(fā)學生的寫作興趣。

3. 對學生進行寫作方法和技巧的指導，強化寫作效果

在對學生進行寫作訓練時，教師要對他們進行指導，讓學生掌握一定的寫作技巧，同時要掌握各種寫作題材的格式，提高寫作訓練的實效性。高中英語教學中，每個單元都有對學生的寫作要求，教師要根據教材要求對學生進行階段性的寫作訓練，讓他們掌握每一種題材中的要注意的要點和寫作流程。通過逐步深入的方式對學生進行寫作訓練，讓他們掌握各種題材的大體框架。同時，教師要對學生進行技巧方面的指導，使學生在寫作技巧的輔助作用下提高英語寫作能力，寫出優(yōu)秀的英語文章。在進行寫作技巧訓練時，教師要注重培養(yǎng)學生對英語句型的運用能力。例如，祈使句、疑問句、反問句、符合句等的使用，在英語寫作中，要讓學生學會用各種句型進行表達，避免文章的枯燥單調。在寫作中正確運用這些句型，能使學生寫出來的文章內容生動，完整地表達他們的想法。掌握了重點的句型用法后，學生還要掌握各種英語關聯詞。

4. 指導和評價相結合，提高學生寫作能力

4.1 對學生的寫作進行有效指導

在對學生進行寫作訓練時，離不開教師對學生的指導，在最初階段，教師可以和學生共同分析寫作材料的要求，討論如何設計寫作結構等，讓學生在教師的參與下掌握寫作的方法。

4.2 采用多元化的評價方式，有效提高學生的寫作能力

教學實踐中發(fā)現，學生均能在積極，主動的情感支配下進行自評和互評，這一活動喚起了學生強烈的求知欲望，從而漸漸提高了他們的寫作興趣。教師的評價應該有總結，一方面指出其成功處，另一方面指出其不足處，使學生有努力的方向。對于基礎較差的學生，需要教師對其面批面改，做到邊啟發(fā)，邊批改，邊解釋。這樣學生更能集中注意力，教師也更能把問題講清，說透，從而取得更好的效果，大面積提高了教學質量。評價有利于培養(yǎng)學生對學習負責的態(tài)度，并能促使學生學會思考，隨時看到自己取得的成績和存在的不足，幫助反思自主學習過程，調整學習目的和學習策略，樹立新的超越自我的學習目標，更有效地進一步學習。

總之，高中英語寫作教學要提高學生的寫作能力，需要一個循序漸進的過程，教師要始終堅持對學生進行寫作訓練，才能有效提高他們的能力。同時，教師要鼓勵和引導學生多進行英語閱讀，積累大量的英語詞匯知識，為寫作提供有力的保障。在學生進行寫作時，教師要對他們進行指導，讓他們掌握一定的寫作技巧，促進寫作能力的有效提高。

[1] 梁德泉. 利用課文語言素材提高學生寫作能力[J]. 中小學外語教學（中學篇）， 2009（04）.

[2] 馬海峰. 通過在閱讀教學中結合寫作練習來提高高中生的英語寫作能力[D]. 內蒙古師范大學， 2011.