馮慧琴

【摘要】? 對(duì)于高中生而言，學(xué)習(xí)是重要任務(wù)，但適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，讓他們能夠擁有健康的體魄，更好地使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，同時(shí)健康的體魄是學(xué)生抵御疾病的重要方式。所以在新背景下開設(shè)的高中教學(xué)，非常有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高。高中的體育課程要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育思想的培養(yǎng)，注重提高學(xué)生自覺參與體育鍛煉的意識(shí)，使他們能夠認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，并且?guī)椭麄兇蛳铝己玫捏w育知識(shí)基礎(chǔ)，有利于學(xué)生的體育意識(shí)的養(yǎng)成。其中，足球教學(xué)是高中體育教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】? 新背景 高中體育 足球教學(xué) 策略

【中圖分類號(hào)】? G633.96? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A ? ? 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2019）04-187-01

一、引言

高中體育課程主要是圍繞著體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目展開的，主要目的在于讓學(xué)生能夠初步了解不同的體育項(xiàng)目，懂得一些基本的規(guī)則，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的技能，不斷的幫助學(xué)生鍛煉他們的身體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生逐漸養(yǎng)成終身體育的意識(shí)。足球是體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的一種，在學(xué)習(xí)足球的過(guò)程中，不僅能夠使學(xué)生的身體素質(zhì)得到一定的提升，而且還有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。作為高中的體育教師，為了不斷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，就需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整自己的教學(xué)方式，不斷探索最適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)手段，使足球運(yùn)動(dòng)的教育功能得到極致的發(fā)揮。

二、目前高中足球課程的教學(xué)現(xiàn)狀

（一）對(duì)足球教學(xué)的重視程度不高，出現(xiàn)認(rèn)知錯(cuò)誤

在實(shí)際的高中體育教學(xué)中，存在對(duì)體育課認(rèn)知錯(cuò)誤的現(xiàn)象，體育課被認(rèn)為是語(yǔ)言學(xué)科之外的副科，而且高中生正面臨著一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)那就是高考，在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力之下，教師片面的注重升學(xué)率的提高，太過(guò)于重視文化課的學(xué)習(xí)，忽略了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要意義。學(xué)生也對(duì)體育課有一定的誤解，認(rèn)為體育課就是單純的玩、放松，沒有意識(shí)到體育鍛煉，對(duì)自己學(xué)習(xí)生活的促進(jìn)作用，對(duì)待體育課沒有積極性，被動(dòng)的接受老師的知識(shí)，課堂效果不好。

學(xué)校的體育基礎(chǔ)設(shè)施不完備

由于對(duì)足球教學(xué)的重視不夠等原因，學(xué)校對(duì)足球教學(xué)方面的投入不夠，導(dǎo)致足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施不完備，沒有足球場(chǎng)，導(dǎo)致學(xué)生足球課堂無(wú)法開展，學(xué)生的安全性也得不到保障。這給足球課程的展開造成了嚴(yán)重的阻礙，不利于學(xué)生足球課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)足球的興趣不高。更有甚者，有的學(xué)校都沒有足夠的足球來(lái)供學(xué)生足球課堂上的練習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)到的內(nèi)容得不到實(shí)際的鍛煉，使得足球課堂缺乏趣味性。

三、在新背景下的高中足球教學(xué)的有效策略

加強(qiáng)對(duì)足球教學(xué)的重視（程度）

在高中體育足球教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)校和教師必須要加強(qiáng)對(duì)足球教學(xué)的重視程度，認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要促進(jìn)作用，及時(shí)的轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，探索有趣的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，幫助學(xué)生樹立終身體育鍛煉的意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到足球教學(xué)的課堂上，不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生能以更好的精神面貌面對(duì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的綜合型人才。

完善體育的基礎(chǔ)設(shè)施

為了更好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣，也為了給學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，應(yīng)該加大對(duì)學(xué)校足球基礎(chǔ)設(shè)施的投入，盡量的完善學(xué)校內(nèi)的相關(guān)體育設(shè)備，合理分配教學(xué)的資源，給學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣，使足球教學(xué)的課堂效率得到提升。同時(shí)學(xué)校也要積極開展與足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的比賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的比賽積極性，讓學(xué)生在參與足球比賽的過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高他們?cè)谧闱蛘n堂學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體主義精神，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

采用“游戲教學(xué)”的教學(xué)模式

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生在足球課堂上的積極性，教師在教學(xué)過(guò)程中要注重采用有效的教學(xué)手段。游戲教學(xué)是指在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生做游戲的方式，逐漸讓學(xué)生掌握和足球運(yùn)動(dòng)有關(guān)的知識(shí)，改變傳統(tǒng)的枯燥的教學(xué)方式，發(fā)揮游戲的趣味性，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的作用。在足球教學(xué)過(guò)程中，教師可以在學(xué)生練習(xí)帶球、運(yùn)球的過(guò)程中，采用游戲教學(xué)的方式，分小組讓學(xué)生把足球運(yùn)到指定的區(qū)域，哪一隊(duì)的用時(shí)最短，就是最后的勝利者。這樣不僅在無(wú)形中鍛煉了學(xué)生的運(yùn)球能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技精神，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在新背景下的足球教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校和教師要認(rèn)識(shí)到足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)作用，重視學(xué)生足球課堂的開展，不斷完善學(xué)校的足球基礎(chǔ)設(shè)施，為學(xué)生足球課堂教學(xué)創(chuàng)造有利條件。教師還應(yīng)當(dāng)采用有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，采用游戲教學(xué)的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，起到寓教于樂(lè)的作用。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)積極開展與足球相關(guān)比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)足球的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，為校園足球的普及打下良好的基礎(chǔ)。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

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[3]毛院.素質(zhì)教育下高中體育足球項(xiàng)目教學(xué)革新的思考[J].數(shù)碼設(shè)計(jì)，2017，6（10）：136.