消除話語差異：融媒體時代提升青年宣傳思想工作實效的著力點

林文俊 楊小霞

摘 要：新時代背景下媒體融合是發(fā)展大勢。在此背景下，青年宣傳思想工作既迎來了發(fā)展機遇，又面臨著一系列挑戰(zhàn)。其中，話語差異是當前阻礙青年宣傳思想工作實效進一步提升的主要原因。清醒認識并深刻把握話語差異進而消除話語差異有益于進一步做好青年宣傳思想工作。文章認為需要從話語溝通的積極交流、話語內容的豐富供給、話語形式的大膽創(chuàng)新三方面下足功夫，使得話語溝通更為積極，貼近青年；使得話語內容緊跟大勢，緊貼青年；使得話語形式適應潮流，契合青年，充分提升青年宣傳思想工作實效。

關鍵詞：融媒體；話語差異；青年；宣傳思想工作

順勢而為才能大有作為，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合發(fā)展，融媒體時代已經(jīng)到來。融媒體時代是一個“你中有我，我中有你”的時代，是傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的時代。其著重強化互聯(lián)網(wǎng)思維，強調發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新興媒介的優(yōu)勢，堅持將技術創(chuàng)新與內容建設相協(xié)調，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體在內容、渠道等各方面的深度融合。所當乘者勢也，不可失者時也。善于把握青年思想的動向，勇于抓住青年宣傳思想工作“牛鼻子”，才能在融媒體時代更好地將青年宣傳思想工作落在實處。2019年1月習總書記在省部級主要領導干部堅持底線思維著力防范化解重大風險專題研討班開班式上講話中指出要高度重視對青年一代的思想政治工作，完善思想政治工作體系，不斷創(chuàng)新思想政治工作內容和形式，教育引導廣大青年形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強中國特色社會主義道路、理論、制度、文化自信，確保青年一代成為社會主義建設者和接班人。融媒體時代，青年宣傳思想工作的重要性持續(xù)提升，青年宣傳思想工作的內部阻礙與外部沖擊對提升工作實效提出了新要求，其緊迫性和必要性上升至新的高度。清醒認識并深刻把握話語差異進而消除話語差異是當前融媒體時代逐步提升青年宣傳思想工作實效所要面臨的一項緊迫課題。

一、融媒體時代提升青年宣傳思想工作實效的緊迫性與必要性

當前，融媒體是勢之所趨、民之所向。必須清醒認識到提升青年宣傳思想工作實效的緊迫性與必要性，進而引導廣大青年形成正確的“三觀”。

（一）融媒體時代海量且良莠不齊的信息更易導致青年的思想出現(xiàn)混亂

新時代，對青年思想宣傳工作的重視程度將上升至政治安全的高度。尤其是融媒體時代的到來，信息無處不在、無所不及、無人不用，要求我們堅持底線思維，提高防控能力著力防范化解青年宣傳思想領域重大風險。青年思想隨時代潮流而涌動，而當中不乏錯誤甚至極端的信息在青年中傳播，對青年宣傳思想工作產(chǎn)生重大的風險。在融媒體時代，由于媒體融合深入發(fā)展，錯誤言論以及對相關熱點事件謠言的進一步發(fā)酵，使得其在各種媒體平臺迅速傳播，同主流聲音的暫時性缺位形成的信息輿論重大風險，極大阻礙了青年宣傳思想工作。同時西方錯誤社會思潮通過隱蔽的“打扮”以及各種新媒體對社會主義國家進行大量歪曲事實的宣傳滲透，極易侵蝕青年思想，削弱青年宣傳思想工作的實效，進而導致青年思想出現(xiàn)混亂。因而，必須深刻認識和準確把握青年宣傳思想領域的深刻變化，時代在變、環(huán)境在變，青年的生活方式、社交方式所出現(xiàn)的新變化都對提升青年宣傳思想工作實效提出了新要求。

（二）現(xiàn)有的宣傳工作機制無法有力說服新時代青年

對于融媒體時代背景下，現(xiàn)有的宣傳工作機制無法有力說服新時代青年可從兩方面理解。一方面是自身宣傳內容“不對胃口”，古板、老套的內容無法使青年接受，其宣傳實效大打折扣。在“內容為王”的融媒體時代，青年宣傳思想工作不能較好的提供立場正確的內容，不能持續(xù)增強主流價值的內容輸出，就無法進一步提升青年宣傳思想工作的實效。另一方面，自身宣傳形式老套陳舊進而導致青年對思想宣傳工作的反感，使得宣傳實效大大減弱。融媒體時代下，有效把握青年溝通外部世界的各種平臺，創(chuàng)新宣傳思想工作的形式，將宏大的話語體系以一種輕便的形式呈現(xiàn)，會使得青年在宣傳思想工作中的“負重感”減弱，以一種輕姿態(tài)接受思想洗禮，可能更有益于宣傳思想工作深入人心，直至心坎。正是在融媒體時代下，青年宣傳思想工作內容不對青年胃口，形式不上青年心頭，阻礙了其實效的提升。

（三）融媒體時代網(wǎng)絡話語交鋒對青年宣傳思想工作造成外部沖擊

網(wǎng)絡話語交鋒反映出意識形態(tài)領域的嚴峻斗爭，在融媒體時代背景下，網(wǎng)絡話語交鋒更加具有隱蔽性和滲透性，對青年宣傳思想工作的外部沖擊更為猛烈。網(wǎng)絡空間的圈層化更使得單一話語體系在特定圈層內傳播，進而大大削弱了主流話語體系對青年進行宣傳思想工作。同時，在融媒體時代下，各種媒體的融通性增強，信息交流更加迅速，各類平臺之間的互聯(lián)更使得網(wǎng)絡話語交鋒更為深入，進一步?jīng)_擊了青年宣傳思想工作，導致青年在相關熱點問題上的判斷不夠堅定，同主流輿論背道而馳，使得青年在大是大非面前的主觀判斷與選擇出現(xiàn)反面位移。對此，應積極應對網(wǎng)絡話語交鋒，不斷增強對網(wǎng)絡話語權的主動性把握，持續(xù)抵御外部因素對青年宣傳思想工作的沖擊，并通過融媒體平臺增強主流價值引領，使得主流價值傳得更開、更廣、更深入，充分提高青年宣傳思想工作實效。

二、話語差異是融媒體時代青年宣傳思想工作實效不強的主因

主客體間有效的話語溝通是青年宣傳思想工作的基石，在融媒體時代，有效克服主客體間的話語差異，打通話語溝通渠道，進一步提升青年宣傳思想工作實效。

（一）話語內容“墮距化”導致青年宣傳思想工作“無話可說”

話語內容隨時代發(fā)展迅速變化，尤其在青年宣傳思想工作中，要關注青年之間話語內容的轉變。話語內容“墮距化”可以理解為話語內容的相對滯后，使得青年認為當前話語內容已經(jīng)過時，不符合當前流行趨勢，進而導致在青年宣傳思想工作中“無話可說”，這種“墮距化”突出表現(xiàn)為青年在話語溝通中，主客體處在相近的話語體系當中，滯后、過時的話語內容無法同當前的話語體系相契合。因而，在青年宣傳思想工作中，對青年這一群體，其話語內容必須主動適應青年的個性與喜好，進一步縮小話語內容“墮距”，在青年宣傳思想工作中充分提升內容的“時代感”、“潮流感”，增進主客體間的距離，逐步消除“無話可說”的情景。話語內容“墮距化”是話語差異的一個方面，在實際的青年宣傳思想工作中，內容的“墮距”是明顯的，其極易導致主客體間心生二者是“處在不同年代的人”的想法，其大大削弱青年宣傳思想工作實效。

（二）話語形式“差異化”造成青年宣傳思想工作“話不投機”

主客體間的交流是依靠一定載體而展開的，交流的話語內容也源自一定的形式載體。在青年宣傳思想工作中，話語形式“差異化”產(chǎn)生主客體間“話不投機”的現(xiàn)象，其主要呈現(xiàn)在兩個方面。一方面是話語載體的“差異化”，融媒體時代下，青年活躍于各種社交平臺、媒體平臺，青年在各類平臺上表達自身的情緒以及發(fā)表對于各種熱點事件的看法。青年對交流的形式載體的粘合性較高，若無法與時俱進地將主流價值傳達到各種形式載體當中，導致話語形式“差異化”，就可能產(chǎn)生青年宣傳思想工作“話不投機”的現(xiàn)象。另一方面是話語內容源自一定的形式載體，青年熱衷于某一形式載體，其話語內容固然受特定載體的特定影響，在青年宣傳思想工作中，其形式的差異化導致內容的差異化，進一步產(chǎn)生“話不投機”的現(xiàn)象。青年對不同形式載體的內容不易接受、對交流平臺的形式載體不易認同，從而產(chǎn)生話語形式“差異化”的情況，其不利于主流價值的注入，這大大削弱青年宣傳思想工作的實效。

（三）話語交流“斷層化”阻礙青年宣傳思想工作“無話不談”

話語交流“斷層化”在青年宣傳思想工作中十分常見，這一斷層在時空上表現(xiàn)為話語交流的“年齡斷層”和“地域文化斷層”。在融媒體時代，網(wǎng)絡拉近人與人的距離，使得人與人的交流更為密切，但年齡與地域文化的斷層差異依然不能忽視，因為青年宣傳思想工作的主客體都是人，人與人之間年齡斷層差距和地域文化斷層差距依然阻礙著青年宣傳思想工作的深入推進，從而阻礙青年宣傳思想工作中主客體之間形成 “無話不談”的和諧情景，并陷入溝通交流的尷尬境地，延緩了主流價值的注入。我們常說的話語交流“斷層”、“代溝”，在短期內無法完全的消除，年齡與地域文化深刻影響著話語交流。但在融媒體時代下，話語交流的“斷層化”在逐步縮小，這需要主客體雙方的共同努力，將“無話可說”、“話不投機”的尷尬情景逐步轉化為“無話不談”的和諧情景，才能逐步提升青年宣傳思想工作實效。

三、消除話語差異，提升青年宣傳思想工作實效

提升青年宣傳思想工作實效離不開工作創(chuàng)新，著力消除話語差異要在積極交流、深化內容以及活躍形式這三方面深入持久發(fā)力，不斷提升工作實效。

（一）“積極交流”——妙用各種新媒體平臺填補宣傳思想工作“洼地”

融媒體時代，對青年的宣傳思想工作更應主動作為、積極有為，深入各個新媒體平臺當中，及時反饋青年在話語交流當中，無論是形式還是內容所發(fā)生的變化，主動交流并深入改造。青年善于運用各種新媒體平臺，同時也應抓住青年離不開移動終端這一特點，深入各類平臺填補宣傳思想工作的“洼地”，推動主流意識、價值深入到各種用戶終端，逐步占領輿論高地。各類官方組織也應積極參與到各類新媒體平臺當中，融入青年的話語體系當中，讓“有意義”的內容變得更“有意思”；并將宏大的官方話語體系同個體化的新興媒介相結合，從而使當代社會的話語體系更加完善，迸發(fā)出更加強大、更具生命力的思想共鳴。

（二）“內容為王”——持續(xù)投送立場正確且山包海匯的內容

融媒體時代，對青年的宣傳思想工作離不開“內容為王”這條法則。消除話語差異在內容方面的著力點在于持續(xù)提升立場正確且山包海匯的內容供給。習總書記在主持中央政治局第十二次集體學習時著重強調：“主流媒體要及時提供更多真實客觀、觀點鮮明的信息內容，掌握輿論場主動權與主導權。”內容投送與供給的大前提應是立場正確鮮明且具有強有力的說服力。青年富有責任感且具有青年人特有的熱血激情，對青年的宣傳思想工作更應是講道理、說事實、積極回應。同時，應順應時代潮流，滿足不同青年的喜好，提供匯集四海的內容。進一步消除話語差異還應立足實踐，將宏大敘事生活化，貼近青年學習生活實際。

（三）“活躍形式”——不斷創(chuàng)新樣式新穎且運用融通的話語形式載體

對于青年的宣傳思想工作，需要不斷創(chuàng)新形式載體以此吸引青年群體。山包海匯的內容離不開新穎的形式，立場正確的話語投送離不開合理的“包裝”。在融媒體時代，各種形式的媒體孕育而生，各種樣式的載體如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)。習總書記在主持中共中央政治局第十二次集體學習時強調：“要旗幟鮮明堅持正確的政治方向、輿論導向、價值取向，通過理念、內容、形式、方法、手段等創(chuàng)新，使正面宣傳質量和水平有一個明顯提高?！睂η嗄甑男麄魉枷牍ぷ餍枰朴诶眠@些形式載體，同時也不能忘記主動創(chuàng)新形式載體。要將主流意識、主流價值進行合理形式的轉化，更為生動形象的呈現(xiàn)在青年群體面前。

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基金項目：本文為教育部思政專項—基于網(wǎng)絡環(huán)境：宗教滲透對于大學生思想影響及其對策研究（批準號：BJ001512）的階段性成果；2017年福建省中青年思政課教師擇優(yōu)資助計劃立項項目——高校思想政治理論課“多維立體化”教學模式的探索（批準號：JZ170155）階段性成果；課題得到2018年福建師大教改項目——紅色文化“三進”高校思政課的探索與實踐項目（批準號：I201803017）資助。

作者簡介：林文?。?998- ），男，漢族，福建平和縣人，福建師范大學馬克思主義學院2016級思想政治教育專業(yè)在讀本科生；楊小霞（1975- ），女，漢族，福建閩侯縣人，碩士，馬原教研部主任，副教授，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。