謝燕原

摘?要：在我國(guó)的社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在著很大的差異，導(dǎo)致的城市的教育與農(nóng)村的教育質(zhì)量差距越拉越大。對(duì)農(nóng)村初中的道德與法治的課堂教學(xué)提出了嚴(yán)格的要求。因?yàn)橹挥凶ズ煤⒆觽兊牡赖滤刭|(zhì)教育，才可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本文就主要針對(duì)實(shí)踐教學(xué)，對(duì)提高農(nóng)村初中道德與法治課堂教學(xué)效果進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;初中道德與法治;課堂教學(xué)效果

中圖分類號(hào)：G631???????????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2019）06-024-1

隨著新課標(biāo)的不斷深入，為了積極響應(yīng)國(guó)家依法治國(guó)的號(hào)召，培養(yǎng)青少年尤其是初中生的法制意識(shí)與道德素養(yǎng)變成了教學(xué)中的重點(diǎn)，尤其是農(nóng)村的初中學(xué)校。因?yàn)槌踔猩翘幱陉P(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間他們會(huì)表現(xiàn)得比較叛逆，在這個(gè)時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行道德與法治的教學(xué)是很有必要的。在農(nóng)村進(jìn)行道德與法治教學(xué)，不僅可以提升他們的綜合素質(zhì)，還可以讓他們學(xué)會(huì)如何利用法律武器保護(hù)自己，做一個(gè)愛(ài)國(guó)守法的有道德素養(yǎng)的小公民。但是在實(shí)際的教學(xué)中依然存在著一定的問(wèn)題，影響著課堂教學(xué)的效果，不利于初中生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。下面我們就先針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論，找出提高課堂教學(xué)效果的策略。

一、農(nóng)村初中道德與法治課堂教學(xué)存在的問(wèn)題

在農(nóng)村的初中學(xué)校中進(jìn)行道德與法治的教學(xué)，會(huì)遇到很多的問(wèn)題阻礙課堂教學(xué)效果的提高，其中最明顯的就是老師授課班級(jí)多、班級(jí)課時(shí)少，在授課過(guò)程中很多老師只注重知識(shí)的傳授，一味的叫學(xué)生背誦知識(shí)內(nèi)容，長(zhǎng)時(shí)間的死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練必然導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)本學(xué)科。學(xué)生的不重視問(wèn)題。農(nóng)村學(xué)校大部分是留守兒童或是外出務(wù)工人員子女，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一。我們都知道在農(nóng)村的教育方面，人們對(duì)學(xué)習(xí)存在著一些片面的認(rèn)識(shí)，不管是老師還是學(xué)生都認(rèn)為只有語(yǔ)數(shù)英這些主要的科目比較重要，其他的就是初步的了解就好。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與農(nóng)村老師的不專業(yè)性也有著很大的關(guān)系。所以老師以及學(xué)生對(duì)這一科目的不重視，就嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效果，不利于學(xué)生的發(fā)展。

二、提高農(nóng)村初中道德與法治課堂教學(xué)效果的策略

1.利用多媒體課件，激發(fā)學(xué)生的興趣

興趣是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)與前提，在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，老師首先要注重的就是如何可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在農(nóng)村初中的道德與法治教學(xué)過(guò)程中，就是因?yàn)檎n堂的局限性，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較低，課堂氛圍比較枯燥。針對(duì)這一點(diǎn)，作為一名合格的老師，就要善于利用多媒體技術(shù)支持下的教學(xué)課件，去進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講解以及普及。這樣的教學(xué)模式不僅很好地為學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)有趣的課堂氛圍，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中了他們的注意力，有利于提高課堂教學(xué)效果。

例如：在農(nóng)村進(jìn)行部編版的初中道德與法治的過(guò)程中，為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的提高，老師就要善于在教學(xué)中結(jié)合多媒體技術(shù)。比如，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)的第七課時(shí)《親情之愛(ài)》的相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，老師就可以讓學(xué)生通過(guò)多媒體課件中的以“親情”為主題的視頻進(jìn)行賞析，促進(jìn)他們的反思，讓他們懂得親情的重要性，促進(jìn)他們學(xué)會(huì)感恩。這樣的課堂模式不僅很好的引起了他們的感情共鳴，還促進(jìn)了情感教育，進(jìn)一步提高了農(nóng)村初中道德與法治課堂教學(xué)效果。

2.結(jié)合時(shí)事與焦點(diǎn)，提高學(xué)生法治與道德意識(shí)

在現(xiàn)在的這個(gè)法治社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，培養(yǎng)人們的法治與道德意識(shí)越來(lái)越重要，人們需要通過(guò)法律武器來(lái)保護(hù)自己。但是在農(nóng)村中，很多人對(duì)于法律知識(shí)都比較欠缺，所以在初中學(xué)校中進(jìn)行道德與法治的教學(xué)，不僅是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，更加是為了提高農(nóng)村人們的法治與道德意識(shí)。在日常的教學(xué)中，老師要善于利用自己身邊的一切事物，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。比如說(shuō)電視播放的一些時(shí)事與焦點(diǎn)，將它們積極的引入到課堂中來(lái)，有利于為學(xué)生提供案例，進(jìn)一步提高他們的法治與道德意識(shí)。

例如：在農(nóng)村進(jìn)行部編版的初中道德與法治的教學(xué)過(guò)程中，為了提高學(xué)生的法治與道德意識(shí)，老師就可以積極利用我國(guó)新聞聯(lián)播中播放的時(shí)事與焦點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。比如，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)第四單元的《走進(jìn)法治天地》的相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，為了讓學(xué)生更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到這一學(xué)科的重要性，就可以結(jié)合黨的十九大的報(bào)告內(nèi)容，向?qū)W生普及一下十九大文件的相關(guān)內(nèi)容，讓他們?cè)谔岣叻ㄖ闻c道德意識(shí)的同時(shí)，可以進(jìn)一步了解我國(guó)發(fā)展的規(guī)劃與方向。這樣的教學(xué)案例，可以提高農(nóng)村初中道德與法治課堂教學(xué)效果。

3.開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野

在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，我們所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)都需要積極應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中去，真正做到理論與實(shí)踐結(jié)合。因?yàn)橹挥羞@樣，才可以更好的促進(jìn)我們對(duì)知識(shí)的掌握情況。在農(nóng)村初中的道德與法治教學(xué)過(guò)程中，老師不僅要進(jìn)行理論知識(shí)的講解，還要積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)的參與中，增加自己對(duì)道德與法治的認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓他們的視野，有利于在某些方面促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步，同時(shí)提高課堂教學(xué)的效果，促進(jìn)農(nóng)村教育水平。

例如：在農(nóng)村進(jìn)行部編版的初中道德與法治的教學(xué)過(guò)程中，為了更好的讓學(xué)生們?nèi)谌氲浇虒W(xué)中來(lái)，老師就要積極開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。比如，在組織學(xué)生學(xué)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)第二單元的《遵守公共規(guī)則》的相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，老師為了讓學(xué)生們進(jìn)一步了解到一些公共規(guī)則，就可以組織學(xué)生以志愿者的身份，參與到社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，在社會(huì)實(shí)踐中，與交警叔叔一起維護(hù)當(dāng)?shù)氐慕煌ㄒ?guī)則，面對(duì)違反規(guī)則的人要及時(shí)制止并進(jìn)行教育。在這個(gè)過(guò)程中，不僅讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到公共規(guī)則的重要性，更加開(kāi)拓了學(xué)生的視野，促進(jìn)了課堂教學(xué)效果的提高。

綜上所述，在農(nóng)村初中進(jìn)行道德與法治的教學(xué)，雖然有一定的困難，但是只要用對(duì)了方法，還是可以很好的提高課堂教學(xué)效果的。并且這樣的發(fā)展還可以為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個(gè)和諧溫馨的校園環(huán)境，更加可以為他們以后步入社會(huì)做鋪墊。

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