文蓉

一大早，我剛邁進(jìn)教室，便遇到了件稀奇事：班長(zhǎng)肖賢嘉、語(yǔ)文課代表?xiàng)钔裼?、“?shù)學(xué)王子”喻世杰的課本和練習(xí)冊(cè)，全都不翼而飛！

班上一下子有3名優(yōu)等生丟了課本和練習(xí)冊(cè)，應(yīng)該不是單純“拿錯(cuò)了”那么簡(jiǎn)單！想到這里，我用“余光”偷偷掃過(guò)教室，試圖找到什么蛛絲馬跡。大多數(shù)同學(xué)都在嘰嘰喳喳議論此事，唯獨(dú)思思同學(xué)，一聲不吭把頭深埋在書(shū)本里——異樣的舉止引起了我的注意。

我示意同學(xué)們暫停下來(lái)?！叭煌瑢W(xué)丟了書(shū)和練習(xí)冊(cè)，很是著急。Miss Wen拜托大家，仔細(xì)翻翻自己的書(shū)包，看看是不是粗心大意不小心給拿錯(cuò)了？”一邊說(shuō)，我一邊留意著思思的舉動(dòng)。與其他同學(xué)迅速行動(dòng)不同，她遲疑了一下，才開(kāi)始動(dòng)手翻自己的書(shū)包，且明顯是在“裝模作樣”。

見(jiàn)此情景，我心中已經(jīng)有了結(jié)果。

“同學(xué)們，謝謝你們！不過(guò)，現(xiàn)在Miss Wen已經(jīng)知道是哪位同學(xué)錯(cuò)拿了書(shū)。希望這位同學(xué)能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，下午上課前把書(shū)送到我辦公室來(lái)?！闭f(shuō)完我還意味深長(zhǎng)地瞄了思思一眼，她不自然地垂下了眼簾。

“暫時(shí)”處理了這件“丟書(shū)”風(fēng)波后，我陷入沉思。思思平日各方面的表現(xiàn)都還不錯(cuò)，學(xué)習(xí)上進(jìn)，成績(jī)好，朋友多。怎么就做出這件事來(lái)呢？為什么拿的都是各科成績(jī)最拔尖同學(xué)的書(shū)？

下午我特意沒(méi)進(jìn)辦公室，給思思創(chuàng)造“還書(shū)”的機(jī)會(huì)。果然不出我所料，放學(xué)前我走進(jìn)辦公室，發(fā)現(xiàn)那6本書(shū)整齊地?cái)[放在辦公桌上，下面還壓了一張小紙條，是思思道歉的心聲。把書(shū)“物歸原主”后，我也給思思帶過(guò)去一張小紙條，邀她來(lái)辦公室聊聊。

“思思，你知道嗎？Miss Wen挺欣賞你知錯(cuò)就改的勇氣！真的，我為有你這樣的學(xué)生而欣慰！”我頓了頓，問(wèn)道：“能跟Miss Wen說(shuō)說(shuō)，為什么要拿同學(xué)的書(shū)嗎？”

“Miss Wen，我嫉妒他們的成績(jī)比我好?！?/p>

“老師來(lái)分析一下，你看對(duì)嗎？你嫉妒他們，是因?yàn)槟阈睦锵朐趯W(xué)習(xí)上超越他們；暫時(shí)無(wú)法超越時(shí)，你心里就難受，是嗎？”

“嗯，每當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)后，看到他們的分?jǐn)?shù)比我高，我就不高興！我不喜歡他們，就把他們的書(shū)和練習(xí)冊(cè)給藏起來(lái)了?！?/p>

“思思，那你把書(shū)藏起來(lái)，心里舒服嗎？”

“今天早上楊婉玉找不到書(shū)，跑出去找你，我當(dāng)時(shí)心里害怕得要命。你走進(jìn)教室時(shí)，我又怕你當(dāng)著同學(xué)的面，把這不光彩的事給說(shuō)出來(lái)！我真后悔拿他們的書(shū)！”

“思思，我們換位思考下，假如你的書(shū)被別人拿走，你的反應(yīng)會(huì)怎樣？如果你知道是誰(shuí)拿走了書(shū)，你又會(huì)怎樣看待這個(gè)人？”

“我肯定不想和他再做朋友了?！彼妓纪掏掏峦碌卣f(shuō)。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。你能意識(shí)到自己的錯(cuò)，并且采取行動(dòng)及時(shí)彌補(bǔ)，老師為你這種積極解決問(wèn)題的態(tài)度感到欣慰。你真是一個(gè)勇敢的孩子！”一番表?yè)P(yáng)后，我轉(zhuǎn)頭又問(wèn)了個(gè)看似風(fēng)馬牛不相及的問(wèn)題：“思思，你知道三國(guó)里周瑜是怎么死的嗎？”

“他是被諸葛亮給氣死的。”思思小聲地答道。

“周瑜為什么會(huì)被諸葛亮氣死？原因其實(shí)就是嫉妒。周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮，結(jié)果把自己給氣死了。由此可見(jiàn)，‘嫉妒是一種比仇恨還強(qiáng)烈的惡劣情緒。思思，老師給你個(gè)建議，我們要學(xué)會(huì)欣賞他人，多贊許別人的成績(jī)、長(zhǎng)處，不要總想著通過(guò)貶低對(duì)方或是采用不正當(dāng)手段來(lái)打擊比自己強(qiáng)的人?！?/p>

“Miss Wen，你說(shuō)得對(duì)，我再也不做這樣的蠢事了！Thank you very much，Miss Wen！”望著思思遠(yuǎn)去的背影，一堂以心理健康為主題的班會(huì)已在我心中醞釀！

（作者單位：湘潭市岳塘區(qū)江濱學(xué)校）