黃業(yè)函

摘 要：刑事訴訟法學(xué)習(xí)，是高中階段法律知識(shí)學(xué)習(xí)的主要分支，它具有基礎(chǔ)性、引導(dǎo)性、以及約束性等特征?；诖耍疚囊愿咧猩暯?，對(duì)職務(wù)犯罪調(diào)查與刑事訴訟法的適用性進(jìn)行探究，以達(dá)到充分利用高中階段法律知識(shí)，提升個(gè)人法律意識(shí)的目的。

關(guān)鍵詞：職務(wù)犯罪調(diào)查;刑事訴訟法;適用性探究

中圖分類號(hào)：D925.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-4379-（2019）02-0234-01

刑事訴訟法，是為了保障刑法的正確實(shí)施，懲罰犯罪，保障人民、國(guó)家安全的法律制度，是社會(huì)行為管理的主要參考制度。近年來，隨著我國(guó)法律體系的逐步完善，刑事訴訟法的社會(huì)應(yīng)用適用性分析，也有了較明確的指導(dǎo)趨向。由此，關(guān)于職務(wù)犯罪與刑事訴訟法的適用性探究，將為高中階段法律知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用提供借鑒。

一、職務(wù)犯罪調(diào)查與刑事訴訟法適用性分析的必要性

職務(wù)犯罪，是指國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)、以及事業(yè)單位內(nèi)部人員，利用個(gè)人職務(wù)之便，出現(xiàn)的貪污、受賄、徇私舞弊等行為，對(duì)社會(huì)、企業(yè)等利益造成了侵犯。職務(wù)犯罪調(diào)查，是依照我國(guó)法律管理標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)犯罪人員進(jìn)行情況調(diào)查，核實(shí)其犯罪行為的過程。職務(wù)犯罪調(diào)查工作的開展，要求執(zhí)法人員必須擁有調(diào)查令，方可進(jìn)行職務(wù)犯罪調(diào)查，為確保執(zhí)法人員工作的順利進(jìn)行，職務(wù)犯罪調(diào)查就必須與刑事訴訟法制度相互吻合，才能夠確保后期行為的合理合法性。同時(shí)，刑事訴訟法是維護(hù)社會(huì)公民、企業(yè)利益的主要法律參考依據(jù)，明確職務(wù)犯罪調(diào)查與刑事訴訟法的適用性，可彰顯法律制度在社會(huì)發(fā)展中的價(jià)值。以上兩方面是關(guān)于課題研究的必要性分析[1]。

二、職務(wù)犯罪調(diào)查與刑事訴訟適用性分析要點(diǎn)

（一）犯罪主體的適用性分析

依據(jù)高中法律學(xué)科內(nèi)容可知：刑事訴訟法，是社會(huì)資源分配中，處理社會(huì)不公平事件的主要依據(jù)，在我國(guó)社會(huì)法律體系應(yīng)用中占有基礎(chǔ)性地位。從刑事訴訟案件處理一般因素層面來說，探究職務(wù)犯罪調(diào)查，與刑事訴訟法的適用性，首要條件是把握犯罪主體的一致性。刑事訴訟法認(rèn)為，只要嫌疑人對(duì)社會(huì)利益、公民利益造成損害，就算是犯罪主體。而職務(wù)犯罪調(diào)查中，嫌疑人的個(gè)人利用工作職務(wù)，獲取不正當(dāng)?shù)呢?cái)務(wù)收益，或者利用職務(wù)為他人創(chuàng)造便利的行為，均屬于職務(wù)犯罪調(diào)查的范圍。即，職務(wù)犯罪調(diào)查關(guān)于犯罪主體的定義，要比刑事訴訟法中，關(guān)于犯罪主體的犯罪范圍小，但整體上對(duì)犯罪主體的定位趨向相同，這是從犯罪主體層面上，對(duì)職務(wù)犯罪調(diào)查與刑事訴訟法的適用性分析。

（二）犯罪行為的適用性分析

犯罪行為，是指嫌疑人所進(jìn)行的違反法律規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人行為。我們?cè)诟咧蟹芍R(shí)部分的學(xué)習(xí)中，將其定義為;能夠構(gòu)成對(duì)嫌疑人行為定罪的個(gè)人行為。以職務(wù)犯罪為例來說，某企業(yè)會(huì)計(jì)利用個(gè)人職務(wù)，制造假賬，私自挪用企業(yè)資金等行為，就是刑事訴訟法中所表述的犯罪行為。而職務(wù)犯罪調(diào)查中，關(guān)于犯罪行為的定義，是指犯罪嫌疑人，具有利用個(gè)人職務(wù)之便，出現(xiàn)犯罪趨向，且有一些職務(wù)犯罪證據(jù)，就可以進(jìn)行職務(wù)犯罪調(diào)查。即，職務(wù)犯罪調(diào)查屬于不確定性事件，而刑事訴訟法中犯罪行為，屬于確定性事件，前者為后者的審判、定罪提供了證據(jù)收集來源，因此，這一點(diǎn)也能從高中法律知識(shí)學(xué)習(xí)角度上，尋求到兩者相互適用的要點(diǎn)。

（三）犯罪事件處理的適用性分析

我們結(jié)合高中法律學(xué)科知識(shí)課堂學(xué)習(xí)中，教師為我們提供案例可知：只要檢察機(jī)關(guān)對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行職務(wù)犯罪調(diào)查，所有被調(diào)查相關(guān)信息，都將處于“封鎖”狀態(tài)，并依據(jù)實(shí)際調(diào)查情況，給予犯罪嫌疑人相應(yīng)處罰和審判。若職務(wù)犯罪調(diào)查結(jié)果核實(shí)，犯罪嫌疑人將按照刑事訴訟法中，關(guān)于職務(wù)犯罪的相關(guān)法律條例進(jìn)行處理。若職務(wù)犯罪調(diào)查結(jié)果不屬實(shí)，則歸還嫌疑人所有權(quán)利，為其提供自然人應(yīng)有的權(quán)益。即，進(jìn)行職務(wù)犯罪調(diào)查與刑事訴訟法，在犯罪事件職務(wù)處理環(huán)節(jié)上的分析，應(yīng)注意兩者處理結(jié)果的不同，犯罪嫌疑人在法律中所處的地位也有較大的差異，合理梳理刑事訴訟法與職務(wù)犯罪調(diào)查之間的適用性，才能夠理清高中階段基礎(chǔ)法律知識(shí)學(xué)習(xí)的思路[2]。

（四）維護(hù)社會(huì)公信度能力的分析

職務(wù)犯罪調(diào)查與刑事訴訟法，均屬于社會(huì)法律體系中的一部分，它們?cè)诋?dāng)代社會(huì)中的應(yīng)用，起到了維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的作用。我們?cè)谶M(jìn)行高中法律知識(shí)學(xué)習(xí)與運(yùn)用的過程中，除了從法律制度的基本內(nèi)容層面進(jìn)行探究，也要學(xué)會(huì)把握法律制度探究的最終目的，即法律制度的社會(huì)公信度分析。職務(wù)犯罪調(diào)查，是為了及時(shí)對(duì)社會(huì)中存在的職務(wù)犯罪行為進(jìn)行處理，而刑事訴訟法，則是按照法律制度進(jìn)行犯罪問題懲處，兩者相互銜接，具有較好社會(huì)促進(jìn)和監(jiān)督作用，這也是職務(wù)犯罪調(diào)查與刑事訴訟法的適用的體現(xiàn)。

三、結(jié)論

綜上所述，職務(wù)犯罪調(diào)查與刑事訴訟法的適用分析，是社會(huì)法律制度實(shí)踐中優(yōu)化的理論歸納。在此基礎(chǔ)上，本文通過犯罪主體的適用性、犯罪行為的適用性、犯罪事件處理的適用性、以及維護(hù)社會(huì)公信度能力的分析，對(duì)兩者之間的關(guān)系進(jìn)行了歸納。因此，本篇文章探究具有借鑒性作用。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]魏曉娜.職務(wù)犯罪調(diào)查與刑事訴訟法的適用[J].中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)，2018，32（04）：21-31.

[2]徐漢明，張樂.監(jiān)察委員會(huì)職務(wù)犯罪調(diào)查與刑事訴訟銜接之探討——兼論法律監(jiān)督權(quán)的性質(zhì)[J].法學(xué)雜志，2018，39（06）：1-17.