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      “網(wǎng)絡(luò)紅人”對大學(xué)生思想政治教育的影響及相關(guān)對策研究

      2019-05-13 10:25:42尹小玉陳智溢滕秋寧
      青年與社會 2019年12期
      關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)紅人思想政治教育大學(xué)生

      尹小玉 陳智溢 滕秋寧

      摘 要:在全民網(wǎng)絡(luò)時代背景下 ,“網(wǎng)絡(luò)紅人”作為一種新興群體得到快速產(chǎn)生與發(fā)展。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)受眾的重要群體,深受“網(wǎng)絡(luò)紅人”的影響。通過問卷調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生群體普遍傾向于從消極角度看待“網(wǎng)絡(luò)紅人”現(xiàn)象。因此文章著重探究“網(wǎng)絡(luò)紅人”對大學(xué)生思想政治教育的正面影響,并就“網(wǎng)絡(luò)紅人”如何在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮積極作用,從社會、學(xué)校和大學(xué)生個人三層視角闡述相關(guān)對策。

      關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)紅人;大學(xué)生;思想政治教育

      網(wǎng)絡(luò)紅人,是隨著全民網(wǎng)絡(luò)時代的到來而產(chǎn)生的新興詞匯?;ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的飛躍式發(fā)展帶動了該群體人數(shù)持迅猛增長之勢。我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生這一易于接受新鮮事物的群體成為了網(wǎng)絡(luò)紅人現(xiàn)象的主要受眾,正潛移默化地受到來自其多方面的影響。大學(xué)生群體是祖國的未來,是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的堅實支柱。因而對當下大學(xué)生群體所持的網(wǎng)絡(luò)紅人觀進行探究、進一步分析網(wǎng)絡(luò)紅人對其思想政治教育的影響,并提出富有建設(shè)性對策的研究迫在眉睫。

      一、網(wǎng)絡(luò)紅人的成因

      網(wǎng)絡(luò)紅人由于其所指代的人群屬性受網(wǎng)絡(luò)的影響愈來愈豐富,關(guān)于它的定義并沒有統(tǒng)一的規(guī)定。探訪學(xué)界,吳燕在《網(wǎng)絡(luò)紅人形象的媒介建構(gòu)分析》中,將網(wǎng)絡(luò)紅人概括為“因其自身形象或行為通過網(wǎng)絡(luò)被廣泛關(guān)注的一個群體”;王琦、鞏彥博在《新媒體時代青年社會主義核心價值觀的傳播》中,將網(wǎng)絡(luò)紅人概括為“一般指在網(wǎng)絡(luò)上受到追捧而走紅的人?!边@些含義各具其合理之處。

      大學(xué)生群體們是如何理解網(wǎng)絡(luò)紅人的呢?為弄清楚這個問題,我們將網(wǎng)絡(luò)紅人系統(tǒng)地分為娛樂達人型、知識精英型、意外走紅型、搞怪作秀型、技能型以及其他這幾大種類。調(diào)查結(jié)果顯示大學(xué)生群體對于網(wǎng)絡(luò)紅人的理解也呈現(xiàn)出“百家爭鳴”的態(tài)勢。其中,89.66%的大學(xué)生更傾向于網(wǎng)絡(luò)紅人即娛樂達人這種觀點,他們認為網(wǎng)絡(luò)紅人就是一些時尚、美妝、美食達人。不難發(fā)現(xiàn),絕大部分的大學(xué)生是站在娛樂角度理解網(wǎng)絡(luò)紅人的。

      當談到催生網(wǎng)絡(luò)紅人產(chǎn)生的因素時,所有被調(diào)查的大學(xué)生均能夠采用全面的視角,客觀辯證地看待主客觀原因。

      (一)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與網(wǎng)友的好奇娛樂心理是網(wǎng)絡(luò)紅人產(chǎn)生的客觀原因

      首先,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)紅人的產(chǎn)生發(fā)展提供了載體。網(wǎng)絡(luò)的普及為人類活動拓展了新的領(lǐng)域,克服了人們在現(xiàn)實生活領(lǐng)域的時空限制。在新的領(lǐng)域下,人們可以借助網(wǎng)絡(luò)與各個網(wǎng)絡(luò)平臺進行活動交往。同時,網(wǎng)絡(luò)催生了各種自媒體技術(shù)的產(chǎn)生發(fā)展,為網(wǎng)絡(luò)紅人發(fā)表待走紅的信息內(nèi)容提供了新的平臺。其次,網(wǎng)絡(luò)紅人滿足了網(wǎng)友的好奇、娛樂的心理。調(diào)查結(jié)果顯示,超過半數(shù)的問卷填寫者認為網(wǎng)友的好奇、娛樂心理是網(wǎng)絡(luò)紅人產(chǎn)生發(fā)展的重要原因之一。在信息爆炸的時代背景下,面對眾多的信息,人們往往傾向接受滿足自己好奇和需要的信息。同時,全明星時代與人們精神生活壓力的日益增大,閱讀輕松、詼諧、娛樂的信息更容易收到人們的青睞,逐漸成為人們放松生活的一種方式,滿足人們的娛樂心理。

      (二)網(wǎng)絡(luò)紅人自身的特質(zhì)與對成名的渴望是其產(chǎn)生發(fā)展的內(nèi)在動因

      隨著快餐文化的普及,低俗化、庸俗化的信息以不能滿足人們的需求,因此,網(wǎng)絡(luò)紅人憑借自身與眾不同的才華和獨特的創(chuàng)作內(nèi)容,以此吸引網(wǎng)民的持續(xù)關(guān)注與討論。同時,為了受到持續(xù)的關(guān)注,滿足成名的渴望,部分網(wǎng)絡(luò)紅人利用各種方式提高自己的知名度,例如買粉絲、炒作、借助網(wǎng)絡(luò)推手的精心策劃等非正規(guī)方式。所以,網(wǎng)絡(luò)紅人自身的特質(zhì)和對成名的渴望是其產(chǎn)生發(fā)展的重要內(nèi)在動因。

      二、網(wǎng)絡(luò)紅人對大學(xué)生思想政治教育的影響

      2016年12月8日,習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出,“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,實現(xiàn)全方位育人,努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展的新局面。”同時,習近平總書記還強調(diào),“要運用新媒體新技術(shù)工作活起來,推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合,增強時代感與吸引力。”立足網(wǎng)絡(luò)紅人現(xiàn)象這一視閾,加強高校思想政治教育,需要全面分析網(wǎng)絡(luò)紅人對大學(xué)生思想政治教育正反兩方的影響,因勢利導(dǎo)、順勢而為,積極推動網(wǎng)絡(luò)紅人正面作用與大學(xué)生思想政治教育工作相結(jié)合,讓高校思想政治教育散發(fā)迷人魅力。

      我們的調(diào)查結(jié)果顯示,80%的大學(xué)生每天會花費一小時以上時間關(guān)注網(wǎng)絡(luò)紅人,且娛樂達人型網(wǎng)絡(luò)紅人深受廣大學(xué)生的青睞。故而在作答“網(wǎng)絡(luò)紅人對大學(xué)生有哪些影響”時,近半大學(xué)生更認同如網(wǎng)絡(luò)紅人傳播內(nèi)容缺乏正能量、網(wǎng)絡(luò)紅人導(dǎo)致孤獨感,影響大學(xué)生心理健康、網(wǎng)絡(luò)紅人導(dǎo)致大學(xué)生思維平庸等網(wǎng)絡(luò)紅人所帶來的負面影響,鮮有將網(wǎng)絡(luò)紅人歸結(jié)到社會正能量群體的。網(wǎng)絡(luò)紅人群體雖然有著顯著的消極影響,但是在促進學(xué)生思想解放方面,其也發(fā)揮著強大的正面作用。本文旨在分析網(wǎng)絡(luò)紅人所帶來的積極影響,以促進大學(xué)生群體樹立辯證的網(wǎng)絡(luò)紅人觀,并促使網(wǎng)絡(luò)紅人轉(zhuǎn)化為思想政治教育貼切時代的有利媒介。

      (一)網(wǎng)絡(luò)紅人引發(fā)的消極影響

      網(wǎng)絡(luò)紅人素質(zhì)良莠不齊,炫富吸睛者不擇手段,通過直播平臺向社會傳遞違背社會主義核心價值觀的思想觀念。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn),高達65.1%的學(xué)生會通過直播平臺了解網(wǎng)絡(luò)紅人。大學(xué)生群體作為網(wǎng)絡(luò)直播平臺的主要受眾,其在非健康的價值觀的影響下,極易做出天價巨額打賞等非理性行為。同時,一夜成名、一夜暴富者通過各種社交軟件傳遞“奮斗無用論”,增強了社會的浮躁氣息。調(diào)查中28.7%的大學(xué)生贊成“網(wǎng)絡(luò)紅人一夜成名現(xiàn)象是一種浮躁的心理的體現(xiàn)”。這種現(xiàn)象易于促使大學(xué)生樹立不勞而獲、坐享其成等不正當?shù)膭趧佑^。除此之外,網(wǎng)絡(luò)紅人在大學(xué)生心理健康狀況惡化、思維平庸化、價值觀低俗化等方面也起到了助長作用。

      (二)網(wǎng)絡(luò)紅人引發(fā)的積極影響

      (1)滿足不同層次精神需求。隨著人們精神需求的增長,各類網(wǎng)絡(luò)紅人層出不窮,如娛樂達人型、知識精英型、意外走紅型、搞怪作秀型、技能型等等。大學(xué)生們可以通過對網(wǎng)絡(luò)紅人的關(guān)注,學(xué)習美妝等各類技能,打發(fā)時間獲得樂趣,了解各類時事新聞、生活常識等政治、經(jīng)濟、文化領(lǐng)域的知識,滿足各自的精神需求。調(diào)查中,28.7%的大學(xué)生體會到了網(wǎng)絡(luò)紅人能夠提升自身涉獵政治的廣度與深度,對網(wǎng)絡(luò)紅人群體能夠滿足個人精神需求觀點持肯定態(tài)度。

      (2)引導(dǎo)價值觀的健康走向。全面踐行社會主義核心價值觀的當下涌現(xiàn)了一批像Papi醬、傅園慧等等這樣充滿正能量的網(wǎng)絡(luò)紅人。他們利用自身的才學(xué)才能、親身經(jīng)歷等,向外界傳遞真善美的理念,弘揚積極向上的價值觀,切實用自身影響力給予廣大學(xué)生正確的價值導(dǎo)向。調(diào)查顯示,10%有成為網(wǎng)絡(luò)紅人意愿的大學(xué)生大都想成為向社會傳遞正能量的網(wǎng)紅。我們以為這一現(xiàn)象的產(chǎn)生與此類正能量網(wǎng)絡(luò)紅人的影響息息相關(guān)。

      (3) 促進大學(xué)生多樣性展現(xiàn)?,F(xiàn)代社會是一個規(guī)則社會,它磨平了人的棱角與個性。尤為突出的,網(wǎng)絡(luò)紅人這一群體,展現(xiàn)了的性格特征的多樣性,能夠給予廣大學(xué)生培養(yǎng)自身獨特個性的信心。調(diào)查中,33.3的大學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)紅人一夜成名體現(xiàn)了每個人都有展現(xiàn)自身的欲望,是正常現(xiàn)象。21.8%的大學(xué)生認為這無需指責,是一種生活方式。這體現(xiàn)了大學(xué)生對于個人欲望展現(xiàn)的包容,對多樣性的包容。在這些平臺上,大學(xué)生們可以展現(xiàn)自我獨特之個性。

      三、網(wǎng)絡(luò)紅人影響下開展大學(xué)生思想政治教育的對策

      網(wǎng)絡(luò)紅人是互聯(lián)網(wǎng)+時代的產(chǎn)物,一方面其嚴重沖擊著大學(xué)生在校教育所獲得的世界觀、人生觀與價值觀,另一方面它也在很大程度上帶動了相關(guān)經(jīng)濟行業(yè)的發(fā)展,促使了大學(xué)生群體的思想解放。如何擇其善者而用之、擇其不善者而改之,發(fā)揮其對思想政治教育的最優(yōu)媒介力,我們以為這需要社會、學(xué)校以及個人三個層面的共同努力。

      (一)社會方面,要加強網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)與監(jiān)管,營造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)環(huán)境

      網(wǎng)絡(luò)是“網(wǎng)絡(luò)紅人”最為依賴的平臺。目前,我國的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里存在著許多的低俗文化,在某些方面對于大學(xué)生正確的思想政治觀念的培育是極其不利的?!白龊镁W(wǎng)上輿論工作是一項長期任務(wù),要創(chuàng)新改進網(wǎng)上宣傳,運用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律,弘揚主旋律,激發(fā)正能量,大力培育和踐行社會主義核心價值觀,把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時、度、效,使網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來?!?首先,營造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)環(huán)境,相關(guān)部門應(yīng)當建立健全相應(yīng)的法律制度和監(jiān)管機制以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以減弱社會中的不良風氣對大學(xué)生可能造成的消極影響。其次,互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的內(nèi)部管理制度應(yīng)當不斷完善,使互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)依法辦網(wǎng),加強自我約束和管理,使網(wǎng)絡(luò)媒體能夠堅持正確的輿論導(dǎo)向,傳播正能量。最后,進行高校思想政治教育,要聚焦社會熱點;要講好中國故事;要繼承發(fā)揚好中國優(yōu)秀文化;要宣傳好中國特色社會主義核心價值觀。

      (二)學(xué)校教育方面,要創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法,推進新時代的高校思想政治教育教師隊伍建設(shè),堅持灌輸與疏導(dǎo)相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律

      首先,創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法。信息傳播已經(jīng)進入了“微時代”。微信公眾號、QQ公眾號、官方微博以及抖音小視頻等“微平臺”在思想政治教育方面能夠發(fā)揮的作用不容小覷。學(xué)校應(yīng)當利用好這些“微平臺”對大學(xué)生進行思想政治教育,推動互聯(lián)網(wǎng)與高校思想政治工作的深度融合,比如通過加大對正能量“網(wǎng)絡(luò)紅人”的宣傳,為大學(xué)生樹立榜樣;對社會熱點話題及時政新聞及時進行宣傳和正確引導(dǎo)等。需要注意的是,思想政治教育的內(nèi)容應(yīng)當貼近學(xué)生的生活,以正面教育為主,給予學(xué)生正確的價值導(dǎo)向。

      其次,要推進新時代的高校思想政治教育教師隊伍建設(shè)。進行思想政治教育必須把握住時代性規(guī)律,要把教育過程同當代發(fā)生的事物、同當今世界、同我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、同改革開放緊密聯(lián)系起來,并為解決學(xué)生對現(xiàn)實問題的認識服務(wù)。推進高校思想政治教育教師隊伍建設(shè),要使高校思想政治教育工作者具備較高的理論素養(yǎng)和專業(yè)知識,具備將理論與現(xiàn)實生活實際相結(jié)合的能力,能夠被學(xué)生信任。同時,教育工作者應(yīng)該不斷學(xué)習,與時俱進,借助互聯(lián)網(wǎng)平臺開展線上線下的思想政治教育活動。

      最后,堅持灌輸與疏導(dǎo)相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律。灌輸,作為思想政治教育的特定概念,指對人們進行正面的宣傳教育。疏導(dǎo),即疏通引導(dǎo)。對大學(xué)生進行思想政治教育,要運用啟發(fā)式教法,用典型生動的事例吸引學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生按照正確的思路認識問題。教師可以利用學(xué)生熟悉的網(wǎng)絡(luò)紅人事例對學(xué)生開展思想政治教育,堅持灌輸與疏導(dǎo)相統(tǒng)一的規(guī)律,讓學(xué)生自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

      (三)學(xué)生自我教育方面,要重視大學(xué)生在思想政治教育教學(xué)活動中的主體地位,樹立起正能量網(wǎng)絡(luò)紅人榜樣,引導(dǎo)學(xué)生自覺內(nèi)化、踐行社會主義核心價值觀

      首先,青年大學(xué)生要重視自我管理、自我教育,提升個人修養(yǎng),理性看待網(wǎng)絡(luò)紅人現(xiàn)象,從正面網(wǎng)絡(luò)紅人榜樣身上學(xué)習新知識、汲取精神力量,克服負面網(wǎng)絡(luò)紅人帶來的消極影響并且引以為戒。其次,青年大學(xué)生應(yīng)弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界時保持一顆明凈的心,自覺抵制不良“網(wǎng)絡(luò)紅人”散播的負能量,傳播正能量。最后,廣大青年大學(xué)生要樹立法制意識,提升網(wǎng)絡(luò)道德責任感,自覺以社會主義核心價值觀規(guī)范自身行為并用其指導(dǎo)實踐。大學(xué)生應(yīng)具備法制精神,有所為有所不為;應(yīng)以正能量“網(wǎng)絡(luò)紅人”為榜樣,同時能夠規(guī)勸、舉報帶來不良影響的“網(wǎng)絡(luò)紅人”,做健康的網(wǎng)絡(luò)氛圍的捍衛(wèi)者。

      四、結(jié)語

      習總書記在黨的十九大報告中指出,“青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當,國家就有前途,民族就有希望?!鼻嗄昱d與青年強,不僅僅是要求青年在學(xué)業(yè)、事業(yè)上興與強。更為重要的是,作為當代的青年大學(xué)生們,應(yīng)該在思想道德上興,在思想道德上強。當今,網(wǎng)絡(luò)紅人對大學(xué)生們的影響已然滲透到思想道德領(lǐng)域,如何更進一步地引導(dǎo)大學(xué)生辯證看待該群體、樹立正確的思想政治教育觀念,還需要更為深入的研究。

      參考文獻

      [1] 吳燕.網(wǎng)絡(luò)紅人形象的媒介建構(gòu)分析[J].西部廣播電視,2017(24).

      [2] 王琦,鞏彥博.新媒體時代青年社會主義核心價值觀的傳播——基于“網(wǎng)紅”現(xiàn)象的思考[J].河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報,2018,v.30;No.140(04).

      [3] 張倩. 淺析網(wǎng)紅現(xiàn)象對大學(xué)生價值觀的影響[J]. 教育現(xiàn)代化,2018(7).

      [4] 謝晨琳. “網(wǎng)紅現(xiàn)象”對大學(xué)生價值觀的影響及對策研究[J]. 哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2018(7).

      [5] 劉強.思想政治學(xué)科教學(xué)新論(第二版)[M].北京:高等教育出版社,2009.

      指導(dǎo)老師:鄭萌萌。

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