【摘要】翻譯不是字對字的機(jī)械翻譯。它要求譯者在翻譯過程運(yùn)用批判性思維，充分理解原文思想，準(zhǔn)確傳遞原文信息。例如，2018年某女星致歉信事件引起了網(wǎng)民們的大量關(guān)注，譯者若沒有發(fā)現(xiàn)信中的語法錯誤，直接進(jìn)行翻譯可能會造成讀者的對原文意思的曲解。如何運(yùn)用批判性思維進(jìn)行指導(dǎo)翻譯是本文探討的重心。

【關(guān)鍵詞】批判性思維;翻譯;語法錯誤

【作者簡介】李小娜（1996-），女，漢族，浙江蒼南人，云南農(nóng)業(yè)大學(xué)外語學(xué)院，翻譯碩士在讀，研究方向：英語筆譯。

一、批判性思維對翻譯實踐的意義

翻譯的本質(zhì)是譯者對原作的認(rèn)識活動，是在對原作認(rèn)識的基礎(chǔ)上的創(chuàng)造性活動。這里的“創(chuàng)造”不是完全摒棄原文，而是在原文的基礎(chǔ)上，由譯者通過自己的形象思維，重新加工組合，用另一種語言文字把它表現(xiàn)出來。（扎西東珠，2009）翻譯中譯者對原文的理解很重要，在理解過程中，譯者的母語文化和個人價值觀往往會影響譯者對原文信息的把控，進(jìn)而影響全文翻譯的準(zhǔn)確性。譯者的理解不同于普通讀者的理解。普通讀者可能只需理解大意，而譯者的理解則要接近、達(dá)到甚至超過作者的水平。在此基礎(chǔ)上，譯者要表達(dá)作者清楚表達(dá)、希望表達(dá)甚至應(yīng)該表達(dá)的意思。在表達(dá)過程中，譯者要根據(jù)翻譯情景決定是否對原文進(jìn)行變通或取舍，采用與原文相同、相近或不同的形式傳遞原文的意思。（李長栓，陳達(dá)遵，2014： 4-5）批判性思維就是要譯者打破傳統(tǒng)思維定勢的束縛，進(jìn)而充分理解原文情景，監(jiān)控翻譯質(zhì)量。從具體實踐看，運(yùn)用批判性思維有助于改善譯者在翻譯時的思維習(xí)慣，在一定程度上避免常見翻譯錯誤。

2018年，我國某女星因偷稅漏稅事件上了網(wǎng)絡(luò)熱搜，隨后發(fā)表致歉信，但有熱心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)這篇致歉信中存在許多中文錯誤，例如動賓搭配不當(dāng)?shù)取Ｈ绻g者將原文直接進(jìn)行翻譯，很可能曲解原文的意思，造成誤譯、漏譯等翻譯錯誤。因此我們在翻譯的時候有必要先糾正原文中文語法錯誤，并且運(yùn)用批判性思維指導(dǎo)自身翻譯實踐，避免翻譯失誤。譯者批判性思維，是指在翻譯過程中譯者有意識地對文本做出質(zhì)疑、反思、判斷、推理和調(diào)整的個性品質(zhì)，以及對文本的真實性、準(zhǔn)確性、性質(zhì)與價值進(jìn)行個人判斷，從而對文本的取舍做出合理決策的過程。（歐陽利鋒，2009）

二、批判性思維在翻譯中的運(yùn)用

批判性思維并不是說簡單的挑出錯誤所在，而是針對原文中超出譯者認(rèn)知范圍內(nèi)的知識進(jìn)行仔細(xì)思考，查詢資料，重新檢驗。批判性思維的結(jié)果不一定會推翻原有的認(rèn)知結(jié)果。

在事件曝光之時，BBC、CNN等外國知名媒體都將該事件作為頭條報道。筆者在此選取美國權(quán)威影視雜志《Variety》翻譯的英文致歉信進(jìn)行分析。

1.審查時態(tài)。例1：長期以來，由于自己沒有擺正國家利益、社會利益和個人利益的關(guān)系。

譯文：For a long period of time， I have not upheld the responsibility of safeguarding the interests of my country and our society against my personal interests.

分析：“沒有……關(guān)系”屬于過去的行為，表示過去長時間沒有改正國家和個人利益之間的關(guān)系，現(xiàn)在已近意識到了此關(guān)系的重要性，強(qiáng)調(diào)的是過去。如果用了現(xiàn)在完成時，則表示該行為一直持續(xù)到現(xiàn)在，與道歉行為相矛盾。故改為“I didnt uphold”。

2.審查簡潔性。例2：最近一段時間，我體會到了從未有過的痛苦和煎熬，進(jìn)行了深刻的反思、反省。

譯文：Recently I have endured unprecedented pain and agony， and undergone profound self-reflection and introspection.

分析：此處的痛苦和煎熬，反思和反省是中文的一種常見的表達(dá)方式，即通過語義重復(fù)的詞組來表示一種程度的加深。而英文習(xí)慣是避免重復(fù)，且根據(jù)以上英英詞典對這兩組單詞的解釋，會發(fā)現(xiàn)他們的詞義有很大的相似性，詞義重復(fù)贅余。筆者查了字典確實有連用的現(xiàn)象，如：They took him to the hospital and he was in a lot of pain and agony. 痛苦、煎熬也是一樣。但是單從簡潔的角度，可以去掉“self” 。

3.審查詞性。例3：作為一個公眾人物，應(yīng)該遵紀(jì)守法，起到社會和行業(yè)的模范帶頭作用。

譯文：As a public figure， I should have observed the law， setting a good example for society and the industry.

分析：“起到社會和行業(yè)的模范帶頭作用”這里翻譯為“setting a good example for society and the industry”，與中文“榜樣”對應(yīng)的應(yīng)該是人，“society”和“industry”都是非人稱詞匯，應(yīng)該是為公眾和行業(yè)從業(yè)者樹立榜樣。筆者認(rèn)為可以改為“setting a good example for the public.”

三、結(jié)語

翻譯中最重要的一點就是準(zhǔn)確性，而批判性思維的要求恰好是需要譯者冷靜、客觀分析原文，體會原作者的表達(dá)意圖，從而在另一種語言載體中重現(xiàn)原文風(fēng)格和內(nèi)容。因此，對于一名譯者來說，批判性思維是貫穿整個翻譯過程必不可少的因素，對翻譯實踐具有引領(lǐng)性作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]扎西東珠.試論翻譯的本質(zhì)與文學(xué)翻譯的特性[J].文史藝苑，2009 （4）.

[2]李長栓，陳達(dá)遵.聯(lián)合國文件翻譯教程[M].北京：中國對外翻譯出版公司，2014.

[3]歐陽利鋒.論譯者的批判性思維[J].外語與外語教學(xué)，2009（8）.

[4]英文原文地址： https：//variety.com/[OL].