從關(guān)聯(lián)理論的角度分析賈玲小品中的言語幽默

楊耀梅

摘要：喜劇小品作為幽默形式的典型代表，多年來深受廣大觀眾的喜愛。本文從語用學(xué)的視角，運(yùn)用關(guān)聯(lián)理論來分析賈玲小品《一年又一年》和《歡喜密探》中的言語幽默，旨在說明關(guān)聯(lián)理論對(duì)幽默具有很強(qiáng)的解釋力，為觀眾更好地欣賞小品提供一個(gè)新的視角。

關(guān)鍵詞：關(guān)聯(lián)理論 小品 幽默

中圖分類號(hào)：J827 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2019）06-0101-03

一、引言

喜劇小品作為一種語言表演藝術(shù)，自誕生以來，憑借其幽默風(fēng)趣的語言、生活化的劇情背景、短小精悍的表現(xiàn)方式，一直深受廣大觀眾的喜愛。分析喜劇小品中幽默的產(chǎn)生方式以及觀眾如何發(fā)現(xiàn)、理解幽默，既可以幫助觀眾更好地詮釋、欣賞喜劇小品，也有助于喜劇小品的創(chuàng)作實(shí)踐。

幽默可以根據(jù)其是否以語言的形式表達(dá)而分為言語幽默和非言語幽默。非言語幽默主要體現(xiàn)在漫畫、啞劇等無語言參與的形式中，而言語幽默則是以語言為媒介表達(dá)的幽默。在喜劇小品中，這兩種幽默形式往往是并存的，風(fēng)趣的語言伴隨著夸張的表情和動(dòng)作，充分向觀眾展現(xiàn)喜劇的幽默效果。

近年來，喜劇界涌現(xiàn)了很多新生代喜劇演員，賈玲就是其中一位杰出的代表。自2014年登上春晚舞臺(tái)后，賈玲迅速被大家所熟知，她頻頻亮相于各大衛(wèi)視舞臺(tái)，為觀眾帶來了許多優(yōu)秀的喜劇小品。

本文挑選了賈玲的兩個(gè)代表性作品——2017年東方衛(wèi)視春晚小品《一年又一年》以及她在《歡樂喜劇人》中的參賽作品《歡喜密探》，運(yùn)用關(guān)聯(lián)理論來解析其中的言語幽默。

二、關(guān)聯(lián)理論

關(guān)聯(lián)理論最早是由Sperber和Wilson于1986年在《關(guān)聯(lián)性：交際與認(rèn)知》一書中提出來的，該理論基于對(duì)Grice會(huì)話含義理論的批判繼承，從認(rèn)知心理學(xué)的角度討論了人類交際的內(nèi)在機(jī)制。關(guān)聯(lián)理論首先將交際判定為一種認(rèn)知活動(dòng)，認(rèn)為言語交際是一個(gè)認(rèn)知——推理的互明過程;它強(qiáng)調(diào)認(rèn)知環(huán)境在信息處理中的重要性，認(rèn)為說話人的目的或意圖之所以能被聽話人識(shí)別，是由于他們對(duì)認(rèn)知環(huán)境具有共識(shí)，也就是交際雙方對(duì)彼此的認(rèn)知環(huán)境能夠相互顯映。交際雙方共處的認(rèn)知環(huán)境越大，相互顯映的可能性越高。

關(guān)聯(lián)原則包括兩大原則，即認(rèn)知原則與交際原則：認(rèn)知原則認(rèn)為人類認(rèn)知總傾向于最大關(guān)聯(lián)，即聽話人進(jìn)行話語理解時(shí)傾向于付出盡可能小的努力來獲得最大的語境效果;而交際原則是設(shè)想每一個(gè)明示交際行為都具有最佳關(guān)聯(lián)性，說話人表明說話意圖后，聽話人需付出充分的有效努力來獲得最佳的語境效果。人們交際的目的是尋求最佳關(guān)聯(lián)，而不是最大關(guān)聯(lián)。

三、關(guān)聯(lián)理論視角下小品《一年又一年》和《歡喜密探》中的言語幽默

（一）明示—推理模式下幽默的產(chǎn)生

傳統(tǒng)的語言學(xué)觀將交際視為一個(gè)“編碼—輸出—傳遞—接收—解碼”的過程，其核心就是編碼和解碼。而Sperber和Wilson則認(rèn)為：“交際的成功不在聽話人辨認(rèn)出話語的語言意義之時(shí)，而在他們從話語中推斷出說話人意義之時(shí)?！盵1]P142也就是說，除了編碼和解碼，更重要的是聽話人的推理。關(guān)聯(lián)理論在參考代碼模式和傳信意圖推理模式的基礎(chǔ)上提出了明示—推理模式。明示和推理是同一交際過程的兩個(gè)方面——明示是對(duì)于說話人而言的，而推理則是對(duì)于聽話人。

這一模式由兩個(gè)層面的意圖構(gòu)成：信息意圖和交際意圖。信息意圖就是提供交際內(nèi)容，使一系列語境假設(shè)對(duì)聽話人顯明的意圖;交際意圖則是說話人和聽話人互明說話人的某種信息意圖。只有實(shí)現(xiàn)了交際意圖，交際才能成功。

在交際過程中，說話人通過某些話語來表達(dá)某種交際意圖，而后聽話人通過說話人提供的明示信息，再結(jié)合自身的認(rèn)知語境，對(duì)話語按一定的方向進(jìn)行推理，從而獲悉對(duì)方的交際意圖。然而，由于人們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不同，推理的結(jié)果就有可能不同。明示和推理之間的偏差就會(huì)產(chǎn)生幽默效果，這在小品中是很常見的。

（1）賈玲爸爸：有一次你從山上摔下來，渾身是傷啊！第一個(gè)把你送醫(yī)院的就是你小嬸。你就沒想過這到底是為啥啊！

賈玲：因?yàn)槭撬盐彝葡氯サ摹?/p>

小品中，賈玲的小嬸想找賈玲幫忙，提出的要求超出賈玲的能力范圍，所以賈玲沒有答應(yīng)。爸爸以為是賈玲不情愿，于是跟賈玲說起她摔傷后小嬸送她去醫(yī)院的往事?！澳憔蜎]想過這到底是為啥啊”一句中，爸爸的交際意圖是想讓賈玲念及小嬸對(duì)她的好，答應(yīng)幫小嬸辦事，而賈玲卻一本正經(jīng)地解釋小嬸送她去醫(yī)院的原因。這種不一致產(chǎn)生了幽默效果，再結(jié)合小嬸推賈玲下山這種違背常理，出人意料的事實(shí)，使得幽默效果更加突顯。

上例是由于沒有正確推理出對(duì)方的交際意圖而造成的幽默。在小品中，還有另外一種情況是：聽話者即使推斷出了說話人的交際意圖也會(huì)故意曲解或者忽視，以此來制造幽默效果。

（2）陳赫：你們倆，要是這么勉強(qiáng)的話，我自己去！

老二、老三（隊(duì)員）：告辭?。ㄕf完就走了）

陳赫：禽獸！

隊(duì)員老二、老三分別以“遛狗”和“澆花”為由拒絕了同陳赫一起去執(zhí)行任務(wù)。陳赫說“你們倆，要是這么勉強(qiáng)的話，我自己去”，作為隊(duì)長(zhǎng)對(duì)下屬說出這句話，他的交際意圖是讓老二、老三有個(gè)人陪他去。事實(shí)上，老二、老三推導(dǎo)出了這層交際意圖，然而他們并不想去，于是就假裝沒有識(shí)別出陳赫的交際意圖，真的走了。隊(duì)員們對(duì)陳赫交際意圖的忽視，使得陳赫很尷尬，也體現(xiàn)出陳赫毫無隊(duì)長(zhǎng)地位，從而產(chǎn)生了幽默效果。

明示—推理模式強(qiáng)調(diào)認(rèn)知環(huán)境的重要性，認(rèn)知環(huán)境即語境，又稱語境假設(shè)，是語言交際的前提。關(guān)聯(lián)理論所談的語境不僅僅是指上下文和交際雙方說話時(shí)的社交環(huán)境，還包括各種各樣的信息，通常由邏輯信息、百科信息和詞語信息三部分組成，它是動(dòng)態(tài)的，不是一成不變的。認(rèn)知環(huán)境的相似性是實(shí)現(xiàn)互明的基礎(chǔ)，而每個(gè)人認(rèn)知環(huán)境的差異就會(huì)造成誤解，產(chǎn)生幽默。

（3）賈玲：二叔找我不是辦上海牌照??？

二叔：二叔糊涂啊，那不是難為你嘛！

賈玲：二叔，那我誤會(huì)你了，其他的有什么事你盡管說！

二叔：上戶口！他們說啊，有戶口了，牌照就好辦了。剩下的事兒呢，我們自己跑就行。

賈玲：不是，二叔，你要上戶口?。?/p>

二叔：行，來一個(gè)吧！

二叔的孩子在上海買了車，想上牌照，賈玲以為二叔要找她幫忙，立馬說明了在上海上車牌的難度。二叔表示清楚這個(gè)情況，并不會(huì)為難賈玲，于是賈玲就說“其他的有什么事你盡管說！”，接下來，賈玲及觀眾結(jié)合自己的認(rèn)知語境分析，既然二叔說了不會(huì)難為人，那接下來找賈玲辦的事情肯定比較簡(jiǎn)單?？扇f萬沒想到二叔竟然說出“上戶口”。這與常人的百科知識(shí)不符，對(duì)上海情況了解的人都知道在上海上戶口比辦牌照還難，而身處農(nóng)村的二叔卻不了解這一情況，他只知道有了戶口就能辦牌照，卻不知道上戶口更難。二叔與賈玲及觀眾的認(rèn)知語境的差異，令人啼笑皆非。

（二）降低關(guān)聯(lián)性而產(chǎn)生的幽默

日常的交際中，說話人通常會(huì)采用直接明了的表達(dá)方式，使聽話人以最小的認(rèn)知努力就能建立起雙方信息的最佳關(guān)聯(lián)。而在小品中，說話人會(huì)使用一些看似不相關(guān)的表達(dá)方式，使得自己的交際行為看似背離了雙方共有的認(rèn)知語境，讓聽話人需要付出額外的努力才能發(fā)現(xiàn)話語的關(guān)聯(lián)性，而幽默效果就是這種額外努力帶來的回報(bào)。

（4）小嬸：你就說咱這孩子，一身優(yōu)點(diǎn)！你就說這形象……（欲言又止）先不說，你就說這身材……這都可以先放一放，好吧，你就說你隨誰??？

賈玲：不是，小嬸，那我就沒有任何優(yōu)點(diǎn)嗎？

小嬸：那能沒有嘛？這鞋多白！

賈玲見小嬸說不出自己的優(yōu)點(diǎn)，很沮喪地問：“那我就沒有任何優(yōu)點(diǎn)嗎？”小嬸說：“那能沒有嘛？”此時(shí)，觀眾正處于“討論賈玲自身優(yōu)點(diǎn)”這個(gè)語境中，根據(jù)小嬸的回答，推理出接下來她肯定要敘述賈玲的優(yōu)點(diǎn)了。然而小嬸卻說“這鞋多白！”。“鞋白”并不是賈玲自身的優(yōu)點(diǎn)，這回答看似答非所問，與周圍的語境沒有關(guān)聯(lián)，但結(jié)合上文看是有關(guān)聯(lián)的，需要大家花費(fèi)更大的努力建立出這種關(guān)聯(lián)——小嬸認(rèn)為賈玲自身沒有優(yōu)點(diǎn)可夸，只能說不相關(guān)的“鞋白”。這樣的表達(dá)方式相對(duì)于直接說賈玲沒有優(yōu)點(diǎn)更多了一份幽默效果。

（5）小嬸：太好了太好了，你說你咋比我厲害那么多呢？

賈玲：小嬸，你一夸我像要找我辦事兒似的。

小嬸：看你這說啥話呢，小嬸不找你辦事兒。小嬸就是真心替你高興！不光小嬸替你高興，就連我那小侄女，她都替你高興。提到我那小侄女啊，她有事找你幫忙。

小嬸一夸獎(jiǎng)賈玲，賈玲就推測(cè)小嬸要找她辦事，然而小嬸說卻說只是單純?yōu)樗吲d。而后卻突然提到自己的小侄女，這看似與當(dāng)下的語境毫無關(guān)聯(lián)，但結(jié)合實(shí)際情況推理，小嬸肯定不會(huì)無端提及小侄女，這肯定是有關(guān)聯(lián)的。于是，觀眾就付出更多的努力去建立關(guān)聯(lián)——小嬸還是有事情找賈玲幫忙，而且這事情是關(guān)于小侄女的。果不其然，小嬸下面的話印證了觀眾的推理。小嬸這委婉的表達(dá)方式降低了關(guān)聯(lián)性，這正是幽默效果的來源。

（三）最大關(guān)聯(lián)和最佳關(guān)聯(lián)的偏離產(chǎn)生的幽默

關(guān)聯(lián)性有最大關(guān)聯(lián)和最佳關(guān)聯(lián)之分，最大關(guān)聯(lián)是從聽話人的角度出發(fā)，只考慮聽話人的利益，是聽話人在理解話語時(shí)，以最小的加工努力所獲得的語境效果。每一個(gè)明示交際行為中，聽話人首先注意到的都是最大關(guān)聯(lián)信息。然而最大關(guān)聯(lián)不一定就是最佳關(guān)聯(lián)，最佳關(guān)聯(lián)考慮說話人和聽話人雙方的利益，也就是說，最佳關(guān)聯(lián)要找到以最小的加工努力獲得足夠語境效果的平衡點(diǎn)。最大關(guān)聯(lián)與最佳關(guān)聯(lián)之間的反差，往往就會(huì)造成幽默效果。

（6）二叔：賈玲啊，你這回來也不跟二叔說一聲，二叔用車接你去！

賈玲：二叔，你買車?yán)玻?/p>

二叔：村長(zhǎng)便宜賣我的。

賈玲：村長(zhǎng)對(duì)你挺好??！

二叔：腳蹬子不壞能賣我嗎？

當(dāng)二叔對(duì)賈玲說“二叔用車接你去”時(shí)，賈玲和觀眾會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)預(yù)設(shè)語境即：“二叔家有汽車了”，從而達(dá)到人們認(rèn)知的最大關(guān)聯(lián)。于是賈玲就問二叔是不是買了車（汽車），二叔最后一句“腳蹬子不壞能賣我嗎？”推翻了賈玲及觀眾剛建立的語境假設(shè)，促使觀眾再次付出努力，獲得最好的語境效果，達(dá)到最佳關(guān)聯(lián)——原來二叔買的是自行車，不是汽車。最大關(guān)聯(lián)和最佳關(guān)聯(lián)之間的反差，讓觀眾產(chǎn)生出乎意料的感覺，產(chǎn)生幽默效果。

（7）賈玲：上面怎么這樣啊，一個(gè)任務(wù)接一個(gè)任務(wù)。上一個(gè)任務(wù)我還沒有完成呢！

陳赫：上一個(gè)任務(wù)是什么呢？

賈玲：用美色勾引大帥。

陳赫：那你直接放棄這個(gè)任務(wù)，我覺得相比色誘，偷東西比較簡(jiǎn)單一點(diǎn)。

賈玲：誰說的？我都已經(jīng)推進(jìn)了一大步了！

陳赫：真的假的？

賈玲：都說，要抓住一個(gè)男人的心，先要抓住他的胃。

陳赫：什么意思？

賈玲：我已經(jīng)成功地勾引了大帥的廚師。

陳赫準(zhǔn)備向賈玲布置新任務(wù)，賈玲提起上一個(gè)任務(wù)是用美色勾引大帥，她說自己已經(jīng)推進(jìn)了一大步，接著又道“要抓住一個(gè)男人的心，先要抓住他的胃”。聽到這里，為了達(dá)到認(rèn)知的最大關(guān)聯(lián)，作為聽話人的陳赫和觀眾心里會(huì)形成這樣一個(gè)語境假設(shè)即“賈玲做得一手好菜從而征服了大帥的胃”。而賈玲的回答卻是她勾引了大帥的廚師，與假設(shè)的語境沖突，觀眾會(huì)再次付出一定的認(rèn)知努力去理解賈玲所說的“抓住大帥的胃”，以達(dá)到最佳關(guān)聯(lián)——并不是自己親自抓，而是通過勾引為大帥做飯的廚師來實(shí)現(xiàn)自己的目的。幽默就在這最大關(guān)聯(lián)和最佳關(guān)聯(lián)之間的反差中產(chǎn)生了。

（8）二叔（對(duì)賈玲爸爸說）：賈玲現(xiàn)在混的這么慘，你得換一種思維去理解。

賈玲附和：就是??！

二叔：這會(huì)不會(huì)就是命？她命不好，命中注定就沒出息，隨你！

賈玲告知家人自己這些年在上海混得并不好，依舊是一個(gè)小小的服務(wù)員。本來充滿期待的爸爸聽了很生氣，這時(shí)二叔在一旁對(duì)賈玲爸爸說：“賈玲現(xiàn)在混得這么慘，你要換一種思維去理解?！庇^眾聽到這樣的話建立的最大關(guān)聯(lián)是，二叔要寬慰賈玲爸爸，那接下來二叔可能會(huì)替賈玲說些好話，比如“上海這樣的地方本身就很難生存??！你得理解理解孩子”，而二叔卻說“這會(huì)不會(huì)就是命？沒出息隨你！”，他沒有寬慰賈玲爸爸，反而火上澆油，這與觀眾心里的預(yù)設(shè)語境產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖突，幽默由此產(chǎn)生。

四、結(jié)語

本文以關(guān)聯(lián)理論為依托，從明示—推理模式、關(guān)聯(lián)性以及最大關(guān)聯(lián)與最佳關(guān)聯(lián)的反差三個(gè)層面著手，對(duì)賈玲兩部小品中的言語幽默進(jìn)行了分析，探討了小品語言幽默產(chǎn)生的機(jī)制，通過分析可以看出，關(guān)聯(lián)理論對(duì)幽默言語的理解具有極強(qiáng)的解釋力。

從關(guān)聯(lián)理論的視角探究小品幽默不僅豐富了關(guān)聯(lián)理論的應(yīng)用，而且對(duì)小品的欣賞和創(chuàng)作有一定的指導(dǎo)意義。

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責(zé)任編輯：孫瑤