淺談俄語學習的方法及其重要性

古麗尼格爾?巴吐爾

【摘 要】中俄兩國一直屬于睦鄰友好的邦國關系，這就意味著兩個國家在政治、經濟、文化等方面的往來熱度一直居高不下，而在人與人交往、國與國之間交流中，必經的途徑便是語言，語言溝通是一大問題，基于此，俄語的學習、精通都顯得至關重要，總而言之，學好俄語，于國于己都是利莫大焉，于國，可以在翻譯、兩國各種貿易往來、交流等方方面面發(fā)揮巨大作用；于己，是一份很好的工作機會，而當代學生如何學好俄語暨俄語學習方法是我們本文試圖探討的問題，另外，筆者試圖以中俄兩國往來為切入點來討論俄語學習的重要性。

【關鍵詞】俄語學習；學習方法；重要性

一、俄語學習的現狀

眾所周知，在國際關系上與中國關系最好且最早建邦的就是蘇聯(lián)，蘇聯(lián)解體后成了俄羅斯，一直在世界上擁有者舉足輕重的地位。俄羅斯的教育也是眾所周知的嚴謹，然而由于俄語特有的性質，導致我們大部分人都認為俄語學習太難了，對其望而卻步，其實只要掌握科學的學習方法，再加之以用心，我們肯定都能學好俄語。

二、學好俄語，高效科學的學習方法至關重要

語言的習得并非一朝一夕的事情，如果找到了適合自己的科學方法，會讓語言學習變得事半功倍，也會讓我們更加熱愛語言學習。

（一）張開嘴巴，多說多練

我們必須知道，語言是一種藝術，俄語也不例外，歸根結底就是說的藝術，我們在使用語言交流時，接收到的是語言傳遞的語音信息，而非語言學習當中的語法，這就要求我們這就要求我們在學習外語的時候要不停地去說，讀的時候最好把內容的感情因素加進去，直到你所說的句子變成了一種語音符號，當你一聽到一個句子時，想的不再這個句子的字面意思和語法，而是接收到一種信息。

（二）動起手來，邊寫邊記

語言學習都是組字成詞、連詞成句、連句成篇的過程，而如何記好語言的根—單詞使我們經常會頭痛的問題，想要這個問題得以解決，在單詞及其變化形式的識記時，一定要邊讀邊寫邊記，如此會讓記憶更加深刻、不易忘記，畢竟俗語說“好記性不如爛筆頭”。另外，單詞一定要放在句子、篇目當中去識記，也就是單詞的識記不能離開語境，否則會割裂和語境的關系，這樣會導致事倍功半。

（三）邊記邊復習，溫故而知新

單詞識記后，一定要時刻溫故，否則那些在生活中使用頻率不高的單詞很快就會跟我們形同陌路，因為“遺忘的規(guī)律是先快后慢”，所以一定要在前期多加復習，徹底記住方可。

（三）日常交際，頻繁使用

定期復習必不可少，而要想學以致用，就必須做到在生活當中反復使用，給自己創(chuàng)造說俄語的機會和環(huán)境，比如說與身邊的人對話，如此以來，可有一箭雙帶之功效：不僅自己識記了單詞、鍛煉了口語交際能力，也有助于身邊的人記住該單詞。單詞積累是為說好口語做準備，口語也是掌握一門外語必不可少的技能，而想要使用俄語流利對話，最好在單詞識記的基礎上，每天朗誦一篇文章，在朗讀中培養(yǎng)語感，鍛煉單詞發(fā)音，對聽力也會起到積極作用。在口語鍛煉中，切忌害怕出錯而不敢張口，勇敢地去從自己的角度出發(fā)表達自己，這樣可以提升自己的口語表達能力，也可以請老師幫助發(fā)現并糾正自己的口語和語法錯誤，通過這種形式發(fā)現的錯誤可以加深自己的印象，進而避免今后出現同樣的錯誤。

（四）制作單詞便利貼，隨時隨地學

利用便利貼或便簽紙，把單詞記錄下來并張貼到我們最常去并且最顯眼的位置，如床頭、衛(wèi)生間、廚房、餐廳等，把睡覺、吃飯等一系列的閑碎時間利用起來記憶單詞，就可以無時無刻不在加深對單詞的印象，何談學不好俄語呢？時間如同海綿，只要我們有效的利用每分每秒，對俄語的學習將會有令人刮目相看的進步。

（五）依賴現代電子產品，增設語計情景。

自人類社會進入到二十一世紀以來，我們現在的生活圈子處處離不開現代電子產品。例如，人們時時刻刻不離手的手機，在家里使人久坐不起的電腦等。雖然有人說，現代電子產品如同新一代的鴉片，使人醉生夢死。但是，新型的電子產品卻也給我們帶來了很大的便利。例如，我們在學習俄語的時候，倘若有什么單詞、語法以及句型不能理解的方面，我們可以依靠電子產品進行隨時隨地處理。除此之外，假使我們想要進行俄語口語練習的時候，苦于沒有交流的媒介，我們一方面可以使用電子產品進行代替。另一方面，也可以通過網絡的聊天平臺交一些俄羅斯朋友，對我們進行語法尤其是口語方面的有效幫助。

三、結語

在全球化的今天，外語是同外界進行政治經濟文化交流的必要工具，要想站在世界高度，就要掌握好外語。俄羅斯是中國的最大鄰國和戰(zhàn)略伙伴，兩國交往密切，因此，需要很多精通俄語的人才，所以熱愛俄語的同學都應該克服畏難情緒，潛心學習、研究，定能學好俄語，既惠及自身，又有益于國家。

【參考文獻】

[1].賀莉.《俄語學習策略的實證研究—基于吉林省6所高校俄語學習者學習策略運用狀況的分析》.東北師范大學.2011-10-01.

[2].衣偉.《俄語學習相關因素對學習策略影響的實證研究》.東北師范大學.2009-06-01.