張坤

[摘 要] 隨著汽車(chē)保有量的不斷提高，汽車(chē)美容發(fā)展迅速，汽車(chē)美容成為中職學(xué)校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)課，涵蓋汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和裝飾裝潢等內(nèi)容。由于中職學(xué)生的文化課基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)理解有一定的難度，對(duì)汽車(chē)美容課程的認(rèn)知和重視有一定的偏差，所以中職生汽車(chē)美容教學(xué)難度大，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性。結(jié)合汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)汽車(chē)美容教學(xué)進(jìn)行探討，了解發(fā)展趨勢(shì)。

[關(guān) 鍵 詞] 汽車(chē)美容教學(xué)；中職生；教學(xué)現(xiàn)狀；應(yīng)對(duì)策略

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2019）02-0066-02

汽車(chē)美容課程已經(jīng)成為中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的核心課程，熟練掌握這門(mén)課對(duì)汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生起著至關(guān)重要的作用，為以后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，汽車(chē)美容行業(yè)的需求對(duì)人才不斷增多，汽車(chē)美容逐漸成為中職汽修學(xué)生必備技能。汽車(chē)美容課程教學(xué)緊緊跟隨汽車(chē)技術(shù)高速發(fā)展而發(fā)生著快速的變化，現(xiàn)在中職學(xué)校的美容課程如何改革，成為中職汽修教師必須深入分析和討論研究的課題，探討未來(lái)汽車(chē)美容教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，展望汽車(chē)美容發(fā)展的前景。

一、汽車(chē)美容市場(chǎng)背景

伴隨著我國(guó)汽車(chē)保有量的增加，汽車(chē)美容店也如雨后春筍般出現(xiàn)在大街小巷。據(jù)《2017—2020年中國(guó)汽車(chē)美容行業(yè)預(yù)測(cè)及投資策略研究報(bào)告》顯示，在我國(guó)大約有80%的私人高檔汽車(chē)車(chē)主有給汽車(chē)做美容保養(yǎng)的習(xí)慣；60%以上的私人中低檔車(chē)車(chē)主也逐步意識(shí)到應(yīng)該給汽車(chē)做一些日常的美容養(yǎng)護(hù)。

我國(guó)的汽車(chē)美容業(yè)已經(jīng)走過(guò)了起步階段，進(jìn)入發(fā)展階段，汽車(chē)美容項(xiàng)目也打破了原先的單一性，越來(lái)越呈現(xiàn)出多樣化、標(biāo)準(zhǔn)化和高端化的趨勢(shì)。目前我國(guó)汽車(chē)美容業(yè)發(fā)展迅速，已經(jīng)有了一些成熟的理念和經(jīng)營(yíng)模式。

二、汽車(chē)美容與專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容

（一）汽車(chē)美容

所謂汽車(chē)美容，就是針對(duì)汽車(chē)部位材質(zhì)保養(yǎng)要求，通過(guò)相應(yīng)工藝與美容產(chǎn)品，對(duì)汽車(chē)進(jìn)行保養(yǎng)護(hù)理的過(guò)程。在進(jìn)行汽車(chē)美容過(guò)程中，不僅對(duì)汽車(chē)進(jìn)行內(nèi)外清潔以及打蠟、除漬等基礎(chǔ)服務(wù)，同時(shí)還要按照用戶(hù)的實(shí)際需要，運(yùn)用高科技技術(shù)設(shè)備與專(zhuān)業(yè)美容系列產(chǎn)品，通過(guò)特殊手段與工藝，對(duì)車(chē)輛展開(kāi)漆面增光、發(fā)動(dòng)機(jī)表面翻新以及輪胎更換維修等操作，有舊車(chē)變新、新車(chē)保值以及有效延長(zhǎng)汽車(chē)使用壽命的功能。

（二）主要教學(xué)內(nèi)容

中職學(xué)校極為注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力，強(qiáng)調(diào)要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生展開(kāi)技能操作培訓(xùn)，參照市場(chǎng)實(shí)際需要與發(fā)展走勢(shì)，對(duì)學(xué)生展開(kāi)全方面知識(shí)教學(xué)與能力培養(yǎng)。汽車(chē)美容專(zhuān)業(yè)課程應(yīng)以汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與養(yǎng)護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行汽車(chē)美容技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)，以為社會(huì)輸出大量專(zhuān)業(yè)性汽車(chē)美容專(zhuān)業(yè)人才。

專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：（1）美容基礎(chǔ)知識(shí)。幫助學(xué)生明確專(zhuān)業(yè)內(nèi)容、發(fā)展方向與發(fā)展前景，通過(guò)訓(xùn)練使其掌握護(hù)理作業(yè)安全操作規(guī)程以及基礎(chǔ)清洗要點(diǎn)等，此部分主要以理論教學(xué)模式為主；（2）汽車(chē)內(nèi)外清洗、裝飾。告知學(xué)生汽車(chē)內(nèi)外部清洗、養(yǎng)護(hù)以及裝飾技巧，明確各項(xiàng)設(shè)備以及用品實(shí)際使用方式，以教師演示以及學(xué)生實(shí)踐操作模式為主；（3）汽車(chē)美容護(hù)理。使學(xué)生明確汽車(chē)車(chē)身日常維護(hù)、美容護(hù)理以及侵蝕漆膜養(yǎng)護(hù)等內(nèi)容，掌握車(chē)身打蠟等操作技巧，以實(shí)踐訓(xùn)練為主。

（三）中職汽車(chē)美容教學(xué)的瓶頸

汽車(chē)美容教學(xué)逐漸成為汽修專(zhuān)業(yè)的主要課程，中職學(xué)校必須為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才。實(shí)踐教學(xué)是目前中職汽車(chē)美容教學(xué) 中比較重要的環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生了解接觸一下汽車(chē)美容行業(yè)以及工作職責(zé)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

汽車(chē)美容教學(xué)內(nèi)容跟不上汽車(chē)種類(lèi)及其配飾等快速發(fā)展的腳步，中職汽修畢業(yè)生很難與高度發(fā)展的科技社會(huì)相適應(yīng)。汽車(chē)美容專(zhuān)業(yè)所選用的教材內(nèi)容落后。汽車(chē)技術(shù)發(fā)展迅速，教材中的內(nèi)容是幾年前的技術(shù)教學(xué)內(nèi)容太過(guò)單一，且與實(shí)際運(yùn)用脫節(jié)。中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)學(xué)生不能了解當(dāng)下汽車(chē)美容行業(yè)市場(chǎng)的真正需求，缺乏對(duì)最新技術(shù)的了解與拓展。教學(xué)方式都是以課堂教學(xué)內(nèi)容為主，師生互動(dòng)較少，課堂氛圍不活躍，學(xué)生的參與度普遍不高，對(duì)知識(shí)內(nèi)容中的有些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不能直觀理解，教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期。中職學(xué)生文化課基礎(chǔ)較差，學(xué)生自學(xué)能力有限，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容講解不徹底，實(shí)踐教學(xué)運(yùn)用不足，很多實(shí)習(xí)學(xué)生都會(huì)認(rèn)為自己所學(xué)和所用知識(shí)均有不相符不匹配的因素，缺乏實(shí)用性，這種模式更容易使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性減弱。汽車(chē)美容教學(xué)沒(méi)有引起社會(huì)大眾的重視，對(duì)教學(xué)資源的投資不大。

（四）教學(xué)現(xiàn)狀應(yīng)對(duì)策略

1.優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，完善教學(xué)體系

針對(duì)汽車(chē)美容教學(xué)現(xiàn)狀，各中職學(xué)校應(yīng)做好專(zhuān)業(yè)教學(xué)調(diào)整與改革，樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標(biāo)，做好教學(xué)體系優(yōu)化，為整體專(zhuān)業(yè)教學(xué)高質(zhì)量開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)。一方面要對(duì)整體教學(xué)體系進(jìn)行完善，妥善解決專(zhuān)業(yè)選用教材內(nèi)容滯后性以及過(guò)于單一等方面的問(wèn)題，不僅要合理篩選教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)還要借助多媒體以及其他手段，及時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充與完善，以保證專(zhuān)業(yè)教學(xué)與市場(chǎng)實(shí)際需求相符；另一方面對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)優(yōu)化，按照中職學(xué)生綜合情況，合理展開(kāi)教學(xué)目標(biāo)設(shè)置，應(yīng)保證目標(biāo)設(shè)置和整理能力培養(yǎng)相結(jié)合的質(zhì)量，確保所設(shè)立的目標(biāo)能夠?qū)?zhuān)業(yè)各階段教學(xué)形成有效指導(dǎo)。

2.完善教學(xué)內(nèi)容，加大重視程度

中職學(xué)校需要對(duì)汽車(chē)美容專(zhuān)業(yè)教學(xué)予以高度重視，明確認(rèn)識(shí)到該專(zhuān)業(yè)的良好發(fā)展前景，加大相應(yīng)教學(xué)資源投資，以對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供有利支持。同時(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善，在展開(kāi)教學(xué)體系優(yōu)化的基礎(chǔ)上，對(duì)整體教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)增減，對(duì)整體教學(xué)技術(shù)性、實(shí)用性與實(shí)踐性進(jìn)行保證。教師在實(shí)際教學(xué)時(shí)，可按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)、要求，重新進(jìn)行章節(jié)組織、整理，確保所有教學(xué)內(nèi)容可以得到更加合理的整合與運(yùn)用，并對(duì)學(xué)生課堂參與度進(jìn)行保障，鼓勵(lì)學(xué)生參與到課程內(nèi)容的查找中，確保他們可以獨(dú)立進(jìn)行資料查閱與問(wèn)題思考，能夠主動(dòng)對(duì)汽車(chē)美容行業(yè)最新動(dòng)態(tài)與咨詢(xún)進(jìn)行了解，以對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力以及開(kāi)拓意識(shí)形成有效培養(yǎng)。

3.增強(qiáng)校企合作，做好考核評(píng)價(jià)

由于中職學(xué)校教學(xué)條件相對(duì)有限，無(wú)法完全還原專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)境，此時(shí)需要做好校企合作，以訂單方式對(duì)人才展開(kāi)培養(yǎng)，以便通過(guò)引進(jìn)規(guī)范化管理與專(zhuān)業(yè)技術(shù)的方式，根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要展開(kāi)針對(duì)性教學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)更多專(zhuān)業(yè)能力過(guò)硬的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才。同時(shí)要做好專(zhuān)業(yè)教學(xué)考核評(píng)價(jià)，改變傳統(tǒng)偏理論式的教學(xué)模式，定期展開(kāi)技能考核以及企業(yè)專(zhuān)業(yè)考評(píng)等工作，按照考核、評(píng)價(jià)、反饋以及改進(jìn)、再考核流程，以提升學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生展開(kāi)系統(tǒng)性評(píng)價(jià)與考核，幫助其不斷改進(jìn)自身不足，提高自身各方面的能力水平，從而真正滿(mǎn)足企業(yè)實(shí)際用人需要。

4.優(yōu)化教學(xué)手段，注重多媒體運(yùn)用

為妥善解決專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)于沉悶，學(xué)生參與積極性不高的問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)做好課程教學(xué)改進(jìn)，通過(guò)引進(jìn)多種先進(jìn)教學(xué)手段，使教學(xué)手段變得更加多樣化，對(duì)整體課堂教學(xué)趣味性以及吸引力進(jìn)行保證。例如，可通過(guò)案例教學(xué)手段，以實(shí)際問(wèn)題帶入相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)，利用實(shí)例幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，以對(duì)最終課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行保證等。

教師還應(yīng)認(rèn)識(shí)到多媒體設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，要利用設(shè)備內(nèi)容展示立體化以及生動(dòng)化優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生對(duì)各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)，尤其是描述難度較大且難以理解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)利用互聯(lián)網(wǎng)便捷性的優(yōu)勢(shì)，設(shè)置專(zhuān)業(yè)習(xí)題平臺(tái)以及交流平臺(tái)，加深與學(xué)生之間的互動(dòng)，通過(guò)密切溝通與交流，更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

5.把握基本教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)

教師要做好基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握汽車(chē)美容基本程序與項(xiàng)目，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中幫助學(xué)生學(xué)習(xí)正確的美容順序。同時(shí)改變傳統(tǒng)考試模式，按照企業(yè)需要及時(shí)對(duì)實(shí)踐考試以及理論考試內(nèi)容、形式以及考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，將學(xué)生能力培養(yǎng)放在首位，加大實(shí)踐部分考試比例，確保學(xué)生整體知識(shí)結(jié)構(gòu)以及能力水平可以得到有效完善與提升。

6.未來(lái)汽車(chē)美容教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)

隨著近幾年國(guó)人的汽車(chē)消費(fèi)理念、汽車(chē)使用理念的逐漸成熟，越來(lái)越多的人意識(shí)到汽車(chē)美容養(yǎng)護(hù)的重要性。在巨大的利益驅(qū)使下，越來(lái)越多的商家進(jìn)入汽車(chē)美容業(yè)，從而有力地推動(dòng)了整個(gè)市場(chǎng)的發(fā)展。汽車(chē)美容課程作為中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容，教師要以實(shí)踐教學(xué)為主，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)汽車(chē)美容的各種技能，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入汽車(chē)美容教學(xué)中。美容教學(xué)技能的制訂，教師要結(jié)合當(dāng)下科技的發(fā)展，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革和創(chuàng)新，引進(jìn)先進(jìn)的實(shí)踐技能。在學(xué)生課程安排中需要不斷打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，注重教學(xué)上的實(shí)用性、技術(shù)性以及實(shí)踐性。例如，在進(jìn)行汽車(chē)漆面處理教學(xué)時(shí)，教師在大量的市場(chǎng)調(diào)查下發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)行汽車(chē)消費(fèi)者更加注重汽車(chē)的工藝性，因此，教師可以在教學(xué)環(huán)節(jié)將漆面的工藝部分加入其中。再如在學(xué)習(xí)車(chē)身美容與拋光課程中，教師可以安排學(xué)生在課下學(xué)習(xí)拋光機(jī)構(gòu)造、使用方法以及保養(yǎng)維護(hù)等內(nèi)容，這樣教師在課堂教學(xué)時(shí)就能夠提高效率，學(xué)生也能加深印象。教師根據(jù)實(shí)際情況將教材內(nèi)容重新安排順序，例如，將新車(chē)開(kāi)蠟內(nèi)容放在打蠟、封秈、鍍膜等環(huán)節(jié)中進(jìn)行系統(tǒng)性教學(xué)時(shí)與市場(chǎng)相互融合，而不是一味地講解課本知識(shí)，而是要進(jìn)行開(kāi)拓性問(wèn)題講解和信息引入。

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)汽車(chē)的更新頻率加快，使二手車(chē)的市場(chǎng)異?；鸨?，二手車(chē)的銷(xiāo)售也給汽車(chē)美容行業(yè)注入了新的元素，二手車(chē)交易者為了使車(chē)輛的外觀、性能、舒適度等達(dá)到自己的需求，通過(guò)對(duì)汽車(chē)進(jìn)行美容來(lái)實(shí)現(xiàn)。這些跡象表明汽車(chē)美容業(yè)在我國(guó)有著巨大的市場(chǎng)發(fā)展空間。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革和創(chuàng)新可以充分利用這些特點(diǎn)，瞄準(zhǔn)汽車(chē)美容業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

三、結(jié)論

應(yīng)以實(shí)用作為出發(fā)點(diǎn)安排中職汽車(chē)美容教學(xué)，根據(jù)中職在校學(xué)生的興趣愛(ài)好結(jié)合市場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)，制訂科學(xué)合理有效的教學(xué)方法，理實(shí)一體化。教與做相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將教與做充分融合在一起，提高汽車(chē)美容畢業(yè)生的質(zhì)量。以實(shí)踐教學(xué)為主，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使之成為社會(huì)優(yōu)秀的技能型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳焱.中職校汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新[D].重慶理工大學(xué)，2014.

[2]曲長(zhǎng)海.淺議中職學(xué)校汽車(chē)美容課程的教學(xué)[J].成功（教育），2011（16）：99-102.

[3]張井明.淺議中職學(xué)校汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)課程的“一體化教學(xué)”[J].課程教育研究，2014（18）：1-2.

[4]李井清.中職汽車(chē)美容實(shí)訓(xùn)教學(xué)與生產(chǎn)融合的幾點(diǎn)思考[J].吉林教育（綜合），2012（8）：107.

[5]謝家鑫.淺談中職院?！镀?chē)美容與裝飾》的理實(shí)一體化教學(xué)問(wèn)題[J].教育，2016（8）：103.

[6]林珺.基于情境教學(xué)法的《汽車(chē)美容》課程教學(xué)實(shí)踐探討[J].職業(yè)技術(shù)，2016，15（5）：96-97.

編輯 馮永霞