原媛 蘇鼎

摘 要：隨著時(shí)代的轉(zhuǎn)變，我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域突破性的發(fā)展，很多領(lǐng)域越來(lái)越趨于信息化、技術(shù)化，當(dāng)然，教育領(lǐng)域也不例外。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，人們的生活方式，包括購(gòu)物、交流、獲得消息等渠道都發(fā)生了很大的改變，互聯(lián)網(wǎng)成為生活中必不可缺的關(guān)鍵樞紐，利用互聯(lián)網(wǎng)工具使得很多交流工作變得更加高效，鑒于當(dāng)下最火熱，使用用戶最多的軟件―微博微信使用的普遍，尤其是青少年階段，微博、微信的信息傳播已經(jīng)很大程度上影響并決定著他們價(jià)值觀、人生觀的建立，其中包含積極方面，也包括消極的一面。那么，本文，我將就當(dāng)代大學(xué)生接收消息的途徑進(jìn)行現(xiàn)狀分析，再以微博微信作為傳播工具的特征進(jìn)行分析，探討兩者對(duì)于大學(xué)生思想建設(shè)的影響，與微博、微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育的優(yōu)勢(shì)，并對(duì)此提出相關(guān)改善措施。

關(guān)鍵詞：微博微信;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;高校教育;思想政治

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2019）04 — 0065 — 03

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息傳播現(xiàn)狀

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息傳播確實(shí)有了更多的渠道和方式，信息豐富性得到了提高，信息在分布領(lǐng)域上也更加廣泛，傳播速度也更加快速，甚至難以實(shí)現(xiàn)人為控制信息傳播。作為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境信息傳播的參與者，其中大學(xué)生占了較大的比例。如今，信息傳播的載體，即智能手機(jī)的普及，潛移默化地促進(jìn)了大學(xué)生參與到信息傳播多元化的發(fā)展過(guò)程中，另一方面，大學(xué)生課余時(shí)間充足，生活與學(xué)習(xí)的自主性較強(qiáng)，在心理上，他們也更愿意接收豐富多彩的信息，從行為上，他們同樣具有自主檢索信息的能力，但由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境并非處于一種完全健康的狀態(tài)，大學(xué)生在信息海洋里必然會(huì)接觸到一些不利于自身思想政治理念發(fā)展的內(nèi)容，因此，不得不說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的信息傳播現(xiàn)狀并不樂(lè)觀。再者，微博、微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境成為了大學(xué)生思想與言行舉止建設(shè)的一個(gè)重要影響因素，這取決于信息傳播方式和渠道的變化，當(dāng)下，微博、微信已經(jīng)成為大學(xué)生最受青睞的網(wǎng)絡(luò)交流方式，它們促進(jìn)了大學(xué)生對(duì)外界信息的接觸面積擴(kuò)大，例如能夠幫助他們及時(shí)關(guān)注新聞動(dòng)態(tài)、發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)、參與到新聞事實(shí)中，甚至成為推動(dòng)新聞傳播的一員，另一方面，微博微信等信息，無(wú)論是對(duì)大學(xué)生思想建設(shè)有利還是有害等價(jià)值觀念，都更容易動(dòng)搖大學(xué)生成長(zhǎng)之路，建立健康正確人生觀等因素，甚至直接引導(dǎo)大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，消磨了他們的優(yōu)良意志和品質(zhì)，總之，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息傳播存在更多的不確定性的利弊因素，在不知不覺(jué)中已經(jīng)參與到學(xué)生生活中。面對(duì)，如此現(xiàn)狀，教育部門(mén)在新課改的要求下，不斷要求高校創(chuàng)新思想政治教育方法，加強(qiáng)高校學(xué)生媒介素養(yǎng)教育，加強(qiáng)隊(duì)伍保障、制度保障，健全學(xué)生思想教育的制度體系，時(shí)刻保障學(xué)生個(gè)人發(fā)展始終處在正確的道路上。

二、微博、微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育方式特征

（一）微博、微信作為交流工具

1.微博交流

微博作為很多青年大學(xué)生喜愛(ài)使用的社交平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)在于，它可以通過(guò)關(guān)注與收藏的功能，及時(shí)獲取想要的信息，信息共享程度達(dá)到并突破了一定的局限性，在一定程度上，實(shí)現(xiàn)了信息傳播的高效性。另外，微博作為交流工具，它可以提供基本的溝通對(duì)話框給用戶，對(duì)于接地氣的交流也是很適合，不需要用戶有很強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力。微博交流內(nèi)容限制在140字內(nèi)，對(duì)于日常交流和信息傳播完全足夠了。

2.微信交流

七年前，騰訊公司推出了現(xiàn)有的微信聊天工具，原本很多人并不看好微信，而當(dāng)下微信已經(jīng)遍及各個(gè)年齡段的用戶，微信同微博一樣，作為更純粹的聊天交流工具，它的安全性高，對(duì)客戶隱私相對(duì)保護(hù)的比較好，多功能聊天方式也是很受大家喜愛(ài)。同微博相同，微信的信息傳播功能也是巨大的。

（二）微博、微信教育方式的特征分析

微博、微信作為交流工具，對(duì)大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)以及未來(lái)的成長(zhǎng)都有一定的影響，當(dāng)下微博、微信的存在和應(yīng)用，已經(jīng)引起了教育部門(mén)的關(guān)注，教育部門(mén)收集調(diào)查結(jié)果證明，微博微信確實(shí)已經(jīng)成為大學(xué)生生活中的一部分，因此，它們也已經(jīng)影響到學(xué)生們的思想教育。不得不說(shuō)，微博、微信的存在對(duì)大學(xué)生教育的影響是有利有弊的。微博、微信上信息的傳播，都讓學(xué)生們更有選擇、更直觀地接受到感興趣的信息，而這些信息直接改變著大學(xué)生的思想，成為大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的因素之一，這點(diǎn)較傳統(tǒng)教育觀念上來(lái)看是讓人難以置信的，可如今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，讓一切都成為有可能。事實(shí)證明微信、微博從一定程度上提高了學(xué)生群體的信息需求層次，成為大學(xué)生自我發(fā)展的內(nèi)在推動(dòng)力。因此，發(fā)展微博、微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育是勢(shì)在必行的。那么，微博、微信教育方式的特征表現(xiàn)在那些方面呢？讓我們一一來(lái)列舉一下。

第一，微博、微信教育方式順應(yīng)了當(dāng)今時(shí)代的主流，通過(guò)參與到大學(xué)生的需求，將教育融入到學(xué)生傳播信息的媒介中，從而將思想教育賦予虛擬世界的信息屬性達(dá)到良好的傳播效果。第二，微博、微信技術(shù)要求低、信息傳播范圍廣、使用便捷性強(qiáng)，這也是微博、微信擁有眾多用戶的直接原因。第三，微博、微信沖破時(shí)間界限、空間界限使信息傳播隨時(shí)隨地可以進(jìn)行。當(dāng)然，人們也能更好的利用自己碎片化的時(shí)間實(shí)現(xiàn)信息傳播，因此，微信、微博的第四個(gè)特點(diǎn)就是將信息和知識(shí)變成碎片，人們可以利用閑暇時(shí)間，對(duì)信息進(jìn)行碎片式的生產(chǎn)和接收。所以，大學(xué)生在校園生活中，除了學(xué)習(xí)時(shí)間，課余時(shí)間比較豐富，而通過(guò)微博、微信表達(dá)自我心情，接收新人新事，當(dāng)他們參與到網(wǎng)絡(luò)生活中時(shí)，就一定會(huì)被網(wǎng)絡(luò)改變著自身的價(jià)值觀、思維方式、行為模式和思想道德。

三、微博、微信參與高校思想政治教育建設(shè)的優(yōu)勢(shì)

高校思想道德教育的建設(shè)在于幫助學(xué)生們建立正確的人生觀、價(jià)值觀，避免心志上正在趨于成熟的大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)出現(xiàn)偏差，一個(gè)人的思想道德修養(yǎng)意味著這個(gè)人未來(lái)對(duì)于社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)的好壞，總之，根據(jù)當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，人人通過(guò)微博、微信交流等傳播信息的現(xiàn)狀來(lái)看，微博、微信參與到高校思想政治教育建設(shè)中，肯定會(huì)大大提高高校大學(xué)生思想建設(shè)工作的效率，向新課改下的教育目標(biāo)邁進(jìn)一步。

（一）加強(qiáng)高校思想政治教育的相互性

微博、微信參與到高校思想政治教育建設(shè)中，較傳統(tǒng)的教育方式，最大的優(yōu)勢(shì)在于，微博、微信作為一個(gè)簡(jiǎn)單的社交軟件，它具有平等交流的屬性，學(xué)生接收思想教育內(nèi)容也變得更加具有主動(dòng)性，不存在地位不平等現(xiàn)象，思想政治的教育內(nèi)容傳播是雙向的，也給了學(xué)生們發(fā)言的機(jī)會(huì)，學(xué)生們可以隨時(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也讓教學(xué)部門(mén)更加了解學(xué)生們心理思想存在的不足，及時(shí)對(duì)思想政治教學(xué)課程設(shè)計(jì)做出修改。總之，微博、微信參與到大學(xué)生思想政治教育建設(shè)工作中，不僅加強(qiáng)了高校思想政治的教育相互性，還為學(xué)生營(yíng)造了一種學(xué)生與教學(xué)之間具有相互影響的關(guān)系氛圍，從而抵消學(xué)生們對(duì)灌輸傳輸知識(shí)的反感，將思想政治教育內(nèi)容更加快速地普及化。

（二）強(qiáng)化高校思想政治教育的針對(duì)性

當(dāng)今，高校思想政治教育知識(shí)比較廣泛，不具有教育針對(duì)性的特點(diǎn)，學(xué)生們不能選擇自己思想政治教育方面的不足進(jìn)行學(xué)習(xí)，來(lái)針對(duì)性地發(fā)展自己，而微博、微信這兩個(gè)信息傳播工具，一大特點(diǎn)正好彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，微博微信互聯(lián)網(wǎng)交流平臺(tái)其本質(zhì)是基于人的利益與需求所存在的，因此，每個(gè)用戶上的信息推薦都是基于他們的需要，對(duì)特定的個(gè)體、群體展開(kāi)有著針對(duì)性的推薦機(jī)制，進(jìn)行更合理化的信息傳播，大學(xué)生使用到微博、微信接收應(yīng)有的高校思想政治教育，可以對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行篩選，讓學(xué)生進(jìn)行有目的地學(xué)習(xí)，反而會(huì)提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，使得思想政治教育知識(shí)傳播方式變得更加人性化。

四、微博、微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育工作改善措施

（一）建設(shè)高校專有的微博、微信平臺(tái)

要想全面建設(shè)高校利用微博、微信進(jìn)行思想政治教育的體系，就要從基礎(chǔ)教育督導(dǎo)工作，首先，學(xué)校應(yīng)當(dāng)聘請(qǐng)網(wǎng)站建設(shè)人才，為高校建設(shè)專門(mén)的微博、微信平臺(tái)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)特色和學(xué)術(shù)研究背景對(duì)該平臺(tái)進(jìn)行良好的運(yùn)營(yíng)。微博、微信平臺(tái)還應(yīng)當(dāng)充分考慮到學(xué)生的需要，讓學(xué)生有興趣關(guān)注本校微博、微信平臺(tái)，在平臺(tái)板塊設(shè)計(jì)上，以學(xué)校教學(xué)文化和思想道德建設(shè)為主，多發(fā)布一些相關(guān)的專家講座、宣傳視頻和課程內(nèi)容，另外設(shè)置溝通交流對(duì)話欄，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，影響他們發(fā)展自我思想政治修養(yǎng)的積極性?？傊⒉?、微信可以為高校所用，以學(xué)生們喜歡的方式灌輸并且成為一種教學(xué)知識(shí)傳播工具。

（二）構(gòu)建以學(xué)生為主體的多元化教育體系

不得不說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下很多傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)、交流與教育方式已經(jīng)有些落后于時(shí)代，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)的利用幾乎成為每個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的重點(diǎn)和突破點(diǎn)。教育領(lǐng)域也在嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)，例如微博、微信創(chuàng)建更加多元化的教育方式，開(kāi)發(fā)更多渠道進(jìn)行教育知識(shí)傳播，這也是很多高校正在尋求教育工作進(jìn)步的突破點(diǎn)。借助青少年對(duì)微博、微信的依附性和黏貼性，高校可以利用網(wǎng)絡(luò)建設(shè)更為全面明確的教育方式，實(shí)踐教育與理論教育之間的網(wǎng)絡(luò)教育。在高校的思想政治教育工作中，學(xué)?？梢远喽嗬梦⒉?、微信所具有的互動(dòng)功能，通過(guò)視頻、音頻、圖片等形式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)觀看生動(dòng)直觀的視頻素材，體會(huì)到高校思想政治教育的趣味性，這樣，就可以使學(xué)生更容易接受思想政治教育，并從中獲益。

（三）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育模式

大學(xué)生作為一個(gè)被新時(shí)代潮流沖刷的集體，互聯(lián)網(wǎng)下的信息時(shí)代也造就了他們思想與思維方式獨(dú)特、與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，他們更喜歡具有時(shí)效性、創(chuàng)新性的內(nèi)容，因此，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育模式也成為了未來(lái)教育所達(dá)成效果的參考準(zhǔn)則。因此，各大高校應(yīng)該積極豐富思想政治教育的內(nèi)容與形式，有效提高思想政治教育的針對(duì)性與時(shí)效性，打造更為優(yōu)秀的思想政治教育環(huán)境，為大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)建設(shè)提供文明環(huán)境，確立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的道德規(guī)范，并促進(jìn)大學(xué)生生活行為與網(wǎng)絡(luò)行為的文明禮儀發(fā)展。另外，高校要充分結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，聘請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)人才組織教研，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想道德發(fā)現(xiàn)做出及時(shí)引導(dǎo)，利用多種方式對(duì)大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)掌握，有助于思想政治教育者根據(jù)學(xué)生思想道德標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教育策略做出及時(shí)修整。

總之，我國(guó)高校的思想道德教育需要?jiǎng)?chuàng)新，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)傳播教育知識(shí)的教育體系中，其存在的問(wèn)題和運(yùn)行需要更加合理規(guī)范化，最終強(qiáng)化大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和自身的思想道德修養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生樹(shù)立自律意識(shí)和正確的人生觀、價(jià)值觀。

結(jié)論：互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展下，出于社會(huì)交往和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的需要，各種各樣的社交平臺(tái)得到開(kāi)發(fā)并投入使用，其中最具代表性的就是微博和微信兩大社交平臺(tái)。這兩大平臺(tái)也是高校大學(xué)生最為關(guān)注且頻繁使用的，微博和微信傳播信息的便捷性和交友的廣泛性能夠滿足大學(xué)生了解和傳達(dá)信息的需求。同時(shí)，微博、微信已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下信息傳播的關(guān)鍵載體，他們的價(jià)值不僅僅存在于突破了信息傳播的便捷和及時(shí)，還改變了人們的生活和思想建設(shè)的方式與途徑，互聯(lián)網(wǎng)融入教育領(lǐng)域，發(fā)揮其輔助教育教學(xué)的作用，這一教育趨勢(shì)也已經(jīng)成為教育部門(mén)關(guān)注的重點(diǎn)，嘗試將微博、微信融入到高校學(xué)生的思想政治教育工作上，能夠根據(jù)學(xué)生們的知識(shí)需求，定位推薦知識(shí)內(nèi)容，進(jìn)行高質(zhì)量的教育知識(shí)傳播和汲取。利用微博、微信教育方式，通過(guò)將知識(shí)滲透到大學(xué)生們的日常生活中，來(lái)對(duì)大學(xué)生營(yíng)造良好的思想政治覺(jué)悟和學(xué)習(xí)氛圍，為社會(huì)提供高技術(shù)、高品質(zhì)的全能人才，也正是我國(guó)教育發(fā)展的宗旨。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

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〔責(zé)任編輯：侯慶海〕