劉怡然

在公司結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型而人才隊(duì)伍后勁不足的大背景下，河北港口集團(tuán)秦皇島港股份雜貨分公司（下文簡(jiǎn)稱雜貨公司）著力打造青年人才庫(kù)品牌項(xiàng)目建設(shè)，通過摸底調(diào)查和研討，確定全面提升人才當(dāng)量密度的目標(biāo)，建立一套科學(xué)、實(shí)用的人才儲(chǔ)備數(shù)據(jù)庫(kù)，顯著提升青年隊(duì)伍整體素質(zhì)。

一、公司青年成長(zhǎng)存在的問題

（一）人才斷檔現(xiàn)象日益突出

2018年12月底統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，雜貨公司在職職工1050人，35歲以下青年職工180人，占公司員工比例17%，并在近些年呈現(xiàn)比例遞減的趨勢(shì)。在這其中133人為工人崗序列，105人為通用工種（電工、電焊工、機(jī)修鉗工），中級(jí)工以上技術(shù)等級(jí)共占比25.7%;47人為專業(yè)技術(shù)人員，中級(jí)職稱以上共占比47%。與培養(yǎng)了全國(guó)勞模、省勞模，產(chǎn)生并推廣了“袁志強(qiáng)門機(jī)操作法”“棕繩牽引法”等這些優(yōu)秀的操作方法相比，公司并不缺少尖端人才和技術(shù)，這些數(shù)據(jù)顯現(xiàn)出各類優(yōu)秀人才中的青年人數(shù)的比重低。公司人才隊(duì)伍后勁不足、出現(xiàn)斷檔的問題。

（二）青年職工發(fā)展通道單一

在工人崗序列中，職工的晉級(jí)（高級(jí)工以下）主要通過兩年一次的技術(shù)等級(jí)考試或者集團(tuán)公司以上層面的（前六名直接晉級(jí)）技術(shù)比賽來獲得。在專業(yè)技術(shù)人員序列中，主要通過年度述職考核層面和國(guó)家考評(píng)職稱序列晉級(jí)。整體來看，無論是哪種序列的崗位，都沒有建立自有的專業(yè)技術(shù)職務(wù)序列，管理手段單一，評(píng)、聘分開工作不完善，職工的職業(yè)發(fā)展通道規(guī)劃不足。青年職工要追求更高的個(gè)人職業(yè)發(fā)展，基本只有通過爭(zhēng)取管理行政職務(wù)一條通道獲得，出現(xiàn)發(fā)展通道單一并且造成專家級(jí)的專技人員數(shù)量不足的局面。

（三）青年職工職業(yè)生涯規(guī)劃模糊

近些年，公司雖然通過青年創(chuàng)新創(chuàng)效、導(dǎo)師帶徒、青年技術(shù)交流等活動(dòng)提升了青年崗位技能，近3年有21人次在公司通用工種技術(shù)比賽中取得前六名。但缺少優(yōu)秀的尖端人才且整體水平不高，人才當(dāng)量密度沒有得到實(shí)質(zhì)改善一直是近些年青年人才培養(yǎng)存在的問題。在對(duì)180名青年范圍中開展成長(zhǎng)情況問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：40%的青年認(rèn)為個(gè)人發(fā)展需要公司提供平臺(tái)和環(huán)境;48%的青年認(rèn)為公司缺少針對(duì)青年的統(tǒng)一的清晰的科學(xué)評(píng)價(jià)考核體系。2018年，公司團(tuán)委針對(duì)青年職工的管理現(xiàn)狀開展“對(duì)話管理”青年骨干交流課堂，暢談企業(yè)人才管理的好辦法，借鑒全方位多通道人才培養(yǎng)隊(duì)伍理念，確定以“多因素”考評(píng)體系做為青年人才庫(kù)建設(shè)的基礎(chǔ)，為日后青年人才的評(píng)價(jià)、選拔、推薦提供科學(xué)客觀的數(shù)據(jù)。

二、青年人才庫(kù)建設(shè)的內(nèi)涵與實(shí)施構(gòu)想

（一）“多因素考評(píng)”青年人才庫(kù)的具體內(nèi)容

根據(jù)“統(tǒng)一管理、專人負(fù)責(zé)、數(shù)據(jù)共享、定期更新”的原則，以人力資源基礎(chǔ)信息和核定積分作為建庫(kù)的基礎(chǔ)，按照管理、技術(shù)、生產(chǎn)三種崗位序列進(jìn)行歸類，對(duì)青年職工個(gè)人的“學(xué)歷、職稱或技術(shù)等級(jí)、兼職崗位、職業(yè)技能競(jìng)賽或業(yè)績(jī)成果發(fā)表（C類一般核心刊物以上）、個(gè)人榮譽(yù)、年度考核、黨團(tuán)工作（參與、配合黨團(tuán)活動(dòng)）、突出貢獻(xiàn)（與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有關(guān)的發(fā)明專利、重大技術(shù)改造、承攬貨源等）”等8個(gè)因素進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，細(xì)化每個(gè)因素的評(píng)分細(xì)則和權(quán)重，科學(xué)考量青年全方位素質(zhì)來提升公司人才當(dāng)量密度，并將積分結(jié)果劃分為當(dāng)年度累計(jì)積分及階段性累計(jì)積分，為科學(xué)評(píng)價(jià)和運(yùn)用提供數(shù)據(jù)。

（二）“多因素考評(píng)”青年人才庫(kù)的做法構(gòu)想

（1）層級(jí)有分工，數(shù)據(jù)有共享。公司團(tuán)委、人力資源部門與基層團(tuán)支部?jī)蓚€(gè)層級(jí)單位保持常態(tài)溝通與互動(dòng)，制定實(shí)施方案并細(xì)化分解任務(wù)，明確階段性目標(biāo)、措施、責(zé)任人和完成時(shí)限。通過項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)，協(xié)調(diào)解決具體問題和困難。

（2）依托數(shù)據(jù)建庫(kù)，量化考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。為保證客觀、公正、有效衡量青年職工的專業(yè)水平及業(yè)績(jī)水平，結(jié)合青年職工管理的基本要求與個(gè)體能力發(fā)展與貢獻(xiàn)的基本特征，分解能力計(jì)算方式，并形成實(shí)施方案，青年人才庫(kù)建設(shè)方案按照管理、技術(shù)、生產(chǎn)三種崗位序列歸類，綜合篩選確定8個(gè)評(píng)價(jià)因素。所有因素均取最高系數(shù)得分進(jìn)行權(quán)重計(jì)算，單個(gè)因素不重復(fù)累加計(jì)算。

計(jì)算公式：個(gè)人總評(píng)得分=各因素系數(shù)×各因素權(quán)重。

依托“多因素考評(píng)”青年人才庫(kù)系統(tǒng)，對(duì)評(píng)定后的積分通過系統(tǒng)公布初評(píng)結(jié)果，由青年人才庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目組審核后公布最終得分及排名。將個(gè)人得分分為當(dāng)年度累計(jì)得分和階段性累計(jì)得分：前者主要應(yīng)用于優(yōu)秀青年的晉級(jí)、薪酬獎(jiǎng)勵(lì)等;后者主要用于優(yōu)秀青年的推優(yōu)入黨，人才評(píng)定、選拔、推薦等。同類別階段性累計(jì)得分排名靠前（≤5%）的員工定義為“優(yōu)秀青年”，其余為“合格青年”。

三、青年人才庫(kù)建設(shè)的意義及團(tuán)的工作職能

（一）搭建培訓(xùn)平臺(tái)，掀起學(xué)賽熱潮

在積分積累的激勵(lì)下，青年職工對(duì)技能競(jìng)賽的狀態(tài)從“要我賽”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙悺薄Ｔ谇嗄耆瞬艓?kù)建設(shè)期間，公司團(tuán)委進(jìn)一步利用“青年技術(shù)交流”活動(dòng)和依托“張海波國(guó)家級(jí)技能大師工作室”、工會(huì)系統(tǒng)的“創(chuàng)新工作室”等平臺(tái)，加大對(duì)青年職工的技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)青年職工針對(duì)生產(chǎn)管理發(fā)明專利，研發(fā)裝卸工藝開展技術(shù)革新。

同時(shí)，繼續(xù)保持團(tuán)委為青工參加技術(shù)比賽創(chuàng)造條件的良好傳統(tǒng)。一方面，擴(kuò)大通用工種青年職工參賽名額，使想練技術(shù)的青工更有機(jī)會(huì)通過比賽獲得積分的激勵(lì)。另一方面，開辟專項(xiàng)技術(shù)青年的競(jìng)賽。與工會(huì)、人力資源部門協(xié)商、研討，提升“青年崗位進(jìn)步獎(jiǎng)”的認(rèn)可度，將優(yōu)秀技術(shù)青年納入“青年人才庫(kù)”，達(dá)到以賽促學(xué)、以賽促練的目的，提升整體青年職工崗位技能水平。

（二）制定發(fā)展目標(biāo)，提振青年隊(duì)伍士氣

公司為青年隊(duì)伍制定統(tǒng)一成才奮斗目標(biāo)，模塊化、數(shù)字化分解青年人才庫(kù)當(dāng)量，通過建立“努力就能實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)”的導(dǎo)向認(rèn)識(shí)，讓每位青年職工在不同的發(fā)展階段都能夠擁有成長(zhǎng)夢(mèng)想和奮斗目標(biāo)。在“多因素考評(píng)”青年人才庫(kù)系統(tǒng)積分制度的指引下，青年職工可以有的放矢，爭(zhēng)先氛圍日益濃厚，展現(xiàn)出成才之路處處有對(duì)標(biāo)，行動(dòng)處處有榜樣的風(fēng)景。隨著項(xiàng)目創(chuàng)建過程的深入，青年隊(duì)伍中逐漸形成“比、學(xué)、趕、超”的良好競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，最大程度的提升公司人才當(dāng)量密度，提升青年隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)水平。