崔小平

【內(nèi)容摘要】學(xué)生社團(tuán)是校園文化的一種有效載體，是學(xué)生素質(zhì)拓展和藝術(shù)素養(yǎng)提高的重要舞臺，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分。為了使學(xué)生在各具特色的社團(tuán)活動中體驗生活，提高藝術(shù)素養(yǎng)，我們通過開展豐富多彩的社團(tuán)活動，研究如何在社團(tuán)活動中有效地調(diào)節(jié)孩子們身心健康發(fā)展，提高他們的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育 ?社團(tuán)活動 ?提高 ?藝術(shù)素養(yǎng)

一、嚴(yán)格按照部頒精神開齊開足藝術(shù)課課時，并開展豐富多彩的社團(tuán)活動

我校始建于2011年，生源來自農(nóng)村，學(xué)生的綜合素質(zhì)不高，實踐能力、創(chuàng)新精神和探究意識缺乏，又是全寄宿制普通初級中學(xué)。針對學(xué)生的現(xiàn)實情況，學(xué)校在建校初期就組建學(xué)生會、學(xué)生宿管會等學(xué)生自主管理組織，使學(xué)生參與到學(xué)校的日常管理中來，注重學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)。后來，又加強(qiáng)了學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，組建了涵蓋文化、科技、體育、藝術(shù)等四類24個學(xué)生社團(tuán)。在社團(tuán)活動中，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好為依托，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身閃光點，增強(qiáng)獲得成功的自信心，讓學(xué)生“全面發(fā)展、學(xué)有所長”，進(jìn)而提高自身藝術(shù)素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)社團(tuán)運(yùn)行常規(guī)檢查，保證課堂實效

學(xué)校成立了由校長任組長的鄉(xiāng)村少年宮社團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)“鄉(xiāng)村少年宮”各社團(tuán)的規(guī)劃建設(shè)、師資培訓(xùn)、工作協(xié)調(diào)和日常管理，實行“一套班子，兩套管理”的運(yùn)行機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個檢查督導(dǎo)組，分別由學(xué)校副校長擔(dān)任組長、各處室工作人員為組員，在此基礎(chǔ)上，還成立了以社團(tuán)骨干學(xué)生為主的社團(tuán)聯(lián)合會，同時對社團(tuán)活動按時檢查，督促師生到位活動，評估當(dāng)天的活動效果，以便學(xué)期結(jié)束時對社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行全面考核評價。

三、以“2+1體藝教育推進(jìn)行動”為依托，滲透特色學(xué)校建設(shè)，重點研究如何拓寬渠道，全面推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)課程的發(fā)展

我校以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為平臺，適時開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的社團(tuán)活動。少年宮傾力打造每天“三個一小時”，即每天一小時“陽光體育”運(yùn)動（不包括體育課），每天一小時經(jīng)典誦讀、漢字書寫活動，每天一小時社團(tuán)活動。學(xué)校整合、挖掘教師資源，共選配特長教師、優(yōu)秀學(xué)科教師及聘請社會人士共71人定期輔導(dǎo)社團(tuán)活動。我校以藝術(shù)教育為基礎(chǔ)，在各種社團(tuán)活動中，我們時刻注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的個性、愛好和特長，多方位調(diào)動學(xué)生的主動積極性，讓學(xué)生的創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。同時，注重學(xué)生的情感體驗，利用多種形式開展誠信教育、吃苦教育和體驗教育，促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展，有效提高了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

四、以培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，持之以恒開展社團(tuán)活動

1.活動常態(tài)化，特色文體檢閱社團(tuán)活動的實效性。把以舞龍舞獅、舞蹈、琵琶、吉它、書法、國畫、剪紙、雕塑、等社團(tuán)為主的校園文化藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)典禮、元旦迎新晚會作為藝術(shù)類社團(tuán)成果的展示平臺。把籃球、武術(shù)、足球、排球、田徑等社團(tuán)為主的體育節(jié)作為體育類社團(tuán)的競技平臺。孩子們的特長得到了充分彰顯。

2.活動經(jīng)常化、多樣化，面向每一位學(xué)生。學(xué)校舞龍舞獅社團(tuán)的活動深受很多男孩子的喜歡，他們不僅要有吃苦耐勞的精神，還要合著鼓點讓龍上下飛舞起來，這就需要不斷的訓(xùn)練來增強(qiáng)自己的臂力和體力。通過他們刻苦的訓(xùn)練和堅持不懈的努力，不僅掌握了藝術(shù)技能，而且汲取了地方傳統(tǒng)民族文化的乳汁，在德藝雙馨上取得了明顯的成效，并通過相互的學(xué)習(xí)和密切配合，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，也使舞龍舞獅社團(tuán)的活動成為了我校一道亮麗的風(fēng)景。

3.活動課程化，教育教學(xué)成果顯著。鄉(xiāng)村少年宮活動有力地促進(jìn)了學(xué)生德智體藝全面發(fā)展。作為學(xué)校第一批完整意義上的畢業(yè)生，在2014年中考的升學(xué)率比2013年提高了20個百分點，與城區(qū)僅有的兩所初中學(xué)業(yè)水平持平。值得肯定的是，每屆畢業(yè)生中優(yōu)秀學(xué)子都是少年宮社團(tuán)骨干，自信、陽光、快樂書寫在他們每一張笑臉上。

五、在探索中創(chuàng)新，開展社團(tuán)校本課程的開發(fā)與實踐課題研究

學(xué)校舞蹈社團(tuán)的輔導(dǎo)教師進(jìn)行了校本課程《魅力育才》的開發(fā)及教材的編寫，這套課間操融韻律操、流行舞、民族舞于一體，并注入流行時尚的元素，結(jié)合舞蹈動作的協(xié)調(diào)性，使學(xué)生左右半腦在活動中得到開發(fā)和鍛煉，并通過教師的示范傳授、學(xué)生模仿并積極參與等手段進(jìn)行雙向互動的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在輕松、愉快、感受成功的學(xué)習(xí)中主動參與各項活動的氛圍，從而激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展。同時也促進(jìn)了教師的學(xué)習(xí)探究，提高了教師的研究能力。校園自編操《魅力育才》和《校園舞獅》這兩本校本教材，分別榮獲甘肅省陽光體育特色運(yùn)動項目創(chuàng)編中學(xué)組一等獎和三等獎即為明證。

眾所周知，素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，核心是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展。我們通過不斷的努力和探索，已逐漸形成了學(xué)校個性文化的特色。我校組織的眾多的社團(tuán)活動已經(jīng)成為學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景線，通過社團(tuán)活動的形式進(jìn)行課外的自主管理與自主學(xué)習(xí)，很好的提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。豐富的社團(tuán)活動，既開發(fā)了學(xué)生的智能，激發(fā)了學(xué)生的潛能，又能讓每一個學(xué)生都有展現(xiàn)自我和發(fā)展自我的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)的全面提高。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 中華人民共和國教育部《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》 編寫組. 素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要.

[2] 王主堂 等編著. 新課程理論與教學(xué)策略.

[3] 張淑清 著. 教育基本理論.

（作者單位：甘肅省山丹縣育才中學(xué)）