劉國棟

生活中不難發(fā)現(xiàn)，有些孩子很順從，父母說的話都聽得進去，也樂意按照父母的話去做，人人都夸這是個“聽話的好孩子”。相比之下，有些孩子就非?！瓣瘛保偘迅改缚嗫谄判牡脑挳斪鞫燥L，甚至父母多說幾遍就會頂嘴、鬧情緒，他們的欲望得不到滿足時，還會撒潑打滾，任性蠻橫。

任性的孩子霸道、蠻橫不講理，常常讓家長們頭痛不已。平時，家長們所認為的“孩子的不可理喻”，實際上是孩子成長的一個過程。美國心理學家威廉·科克研究表明，任性是孩子心理需求的一種表現(xiàn)，它實質(zhì)上是一種與父母對抗的逆反心理，而每個孩子在成長過程中都會經(jīng)歷這個心理逆反期。

做人因率性而坦蕩，生活因任性而有味道。換個角度來看，任性的孩子也有優(yōu)點。他們大都爭強好勝，不達目的決不罷休，做事也更專心投入，而且非常有耐性。如果孩子能把這些潛在的特質(zhì)用在學習上，而不是滿足自己的一些無理的要求，任性的孩子是不是也是家長們眼中的“別人家的孩子”。

威廉·科克說，任性不是孩子的錯，其根源在于父母沒有重視孩子們的心理需求。作為家長，我們應(yīng)該如何做呢？不管孩子要求合不合理，都滿足，家長毫無原則地遷就，會讓孩子為所欲為，自私自利。而長期得不到滿足的孩子會產(chǎn)生不滿心理和對抗情緒。同時，家長一味壓抑孩子的任性，會讓孩子膽小怕事，失去自己的個性，孩子會對別人惟命是從，沒有主見。

作為家長，當我們了解孩子的“任性”是一種心理需求時，一切問題也就迎刃而解了。我們既要尊重孩子的需求，但又不能毫無原則地遷就，只有這樣，孩子的心理才會健康發(fā)展。本期話題針對孩子的任性，與家長、老師們探討行之有效的引導、解決之法。

（責編 ?宋行軍）