吳慶利

摘 要：隨著素質教育的不斷推進，如何給幼兒提供更好的教學方式，已受到了廣大幼兒教育者的關注，音樂作為一種重要的表現形式，在人類的發(fā)展過程中具有極其重要的現實意義，將音樂游戲融入到幼兒的教學過程中，可以有效的促進幼兒綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，本文通過闡述音樂游戲在幼兒教學中應用的現實意義，提出音樂游戲在幼兒教學過程中的運用策略。

關鍵詞：音樂游戲;幼兒教學;運用分析

游戲作為幼兒教學中重要的一部分，對于幼兒的培養(yǎng)有著積極的影響，游戲在一定程度上會影響到幼兒的認知以及學習能力，針對這種情況，幼兒教師在教學的過程中就應該將游戲的元素合理的引入到課堂中，這樣才能激發(fā)出幼兒的學習興趣和熱情;音樂游戲包括舞蹈和歌曲兩大部分，舞蹈能激發(fā)出幼兒活潑的天性，歌曲可以讓幼兒在游戲的過程中感受到音樂的魅力。

1 音樂游戲在幼兒教學中的應用意義

1.1應用意義

將音樂游戲應用到幼兒的教學中有著積極的現實意義，音樂游戲可以有效的幫助幼兒開發(fā)音樂天賦。音樂本身具備很強烈的律動感和節(jié)拍感，幼兒自然而然的就會隨著音樂發(fā)聲和舞動;另一方面，舞蹈作為音樂藝術的表現形式，常常伴隨著音樂出現，在音樂的律動里，幼兒不由自主就會翩翩起舞，這對于幼兒的舞蹈天賦的開發(fā)也有著重要的意義[1]。

1.2幫助幼兒培養(yǎng)正面情緒

幼兒階段是一個人成長的關鍵時期。通過音樂游戲，幼兒可以在游戲的過程中，通過模仿扮演角色，從而體會角色的真意。比如在過家家的游戲中，可以培養(yǎng)幼兒與人溝通的能力;在老鷹捉小雞等游戲中，可以培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的能力。這些都有利于培養(yǎng)幼兒的正面情緒[2]。

1.3增強幼兒學習樂趣

幼兒普遍都具有活潑好動的天性，從發(fā)展的角度看，幼兒正處于身心全面發(fā)展的關鍵時期;將音樂游戲融入到幼兒的教學過程中，可以有效增強幼兒的學習興趣。音樂游戲教學法使得靜態(tài)的知識要素轉化成為了更具體的動態(tài)要素。將音樂游戲教學方法運用到幼兒的教學過程中，可以培養(yǎng)幼兒之間的人際交往能力。因此，從事幼兒教育的教育者，要重視對音樂材料的選擇和設計，這樣不僅可以提高教學的效率，還能促進幼兒綜合素質的全面發(fā)展。

2 音樂游戲在幼兒教育中應用策略

2.1塑造活躍氛圍，培養(yǎng)幼兒審美能力

良好的課堂氣氛，可以促進幼兒教育的順利開展，課堂教學氛圍對于教學效果來說極其重要，幼兒教師應該重視構建良好的課堂氛圍，在良好的課堂氛圍下，幼兒教師才能激發(fā)出幼兒的主動性，才能建立起良好師生關系，進而培養(yǎng)幼兒更加完善的音樂表達能力，從而提升幼兒的審美能力，從而使得幼兒在輕松的教學氛圍里掌握音樂知識，有利于課堂效率的提升，實現素質教育的目的。

2.2創(chuàng)設合理的音樂游戲情境

從事幼兒工作的教職員工，在幼兒的教學活動中，要結合教學的實際情況，為幼兒們創(chuàng)建合理的音樂游戲情境，以此激發(fā)幼兒在課堂活動環(huán)節(jié)中的興趣。通過這種教學設計，有利于幼兒在音樂游戲中可以全方位的體驗到學習的快樂，有利于教學效率的提升，更加方便幼兒園管理者的管理。幼兒由于年紀較小，組織性和自覺性都較差，幼師在教學的過程中發(fā)現幼兒的注意力一般很難集中，對此，幼兒教育工作者，可以通過創(chuàng)建音樂游戲情境從而來提高幼兒的學習熱情。例如，幼兒教師可以組織學生開展《小兔與小狐貍》的音樂游戲，幼兒教師通過給幼兒們創(chuàng)建興趣盎然的音樂情境，可以讓幼兒在情境中進行角色扮演，幼兒教師引導幼兒在音樂游戲的過程中進行舞蹈，展現小兔和小狐貍的體貌特征，加深對音樂的理解，拓展幼兒的課外知識[3]。

2.3利用智能軟件，提升幼兒音樂素養(yǎng)

隨著科技水平的不斷發(fā)展，網絡的便捷性為教學帶來了更多的資源，幼兒教師便可以利用網絡資源和智能軟件來提升幼兒的音樂水平，音樂中的樂理知識對于幼兒來說枯燥又乏味，幼兒教師也不愿意對樂理知識進行過多的講述，這時，智能軟件就能為幼兒的音樂教學提供很大的便利了，智能軟件對幼兒的音樂水平的提升提供很大的幫助。比如，《視聽練耳》這一APP，幼兒教師借助這一智能軟件，可以對幼兒展開更深入的教學，《視聽練耳》里有豐富的音樂資源和知識，幼兒教師可以借助這個軟件的資源豐富課堂教學。

3 結語

綜上所述，幼兒教師要充分的認識到音樂游戲教學的意義，重視音樂游戲對幼兒發(fā)展的重要性，幼兒教師要為幼兒構建良好的教學環(huán)境，讓幼兒在輕松愉快的音樂游戲氛圍中去學習，可以充分提高幼兒園的管理工作，促進幼兒綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。

參考文獻

[1]王琰.音樂游戲在幼兒教學中的有效運用分析[J].都市家教（上半月），2017，（11）：214-215.

[2]陶艷平.音樂游戲在幼兒教學中的有效運用[J].速讀（上旬），2017，（10）：228.

[3]劉麗華.如何在幼兒教學活動中運用音樂游戲[J].科學導報，2016，（2）：106.