林萍
摘 要:目前的小學(xué)生禁毒教育存在著諸多問題,如學(xué)校的重視度不夠?qū)е碌膸熧Y薄弱、課時很少的問題,教育形式過于單一以及形式主義盛行的問題,給校園毒品犯罪的預(yù)防工作留下了極大隱患。小學(xué)生禁毒教育小課堂針對這一局面,采取多種措施,結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),將線上禁毒教育與線下的教師講解相結(jié)合,采用多種形式對小學(xué)生進(jìn)行行之有效的毒品預(yù)防工作,教育學(xué)生遠(yuǎn)離毒品,保護(hù)兒童身心健康成長。
關(guān)鍵詞:毒品預(yù)防;中小學(xué)生;心理教育
現(xiàn)如今,仍有大量小學(xué)生對于毒品的認(rèn)知存在許多誤區(qū),暴露出我國學(xué)校毒品預(yù)防教育的缺漏,也提醒著我們開展小學(xué)生禁毒教育小課堂的必要性和重要性,緊密關(guān)系著學(xué)生的身心健康。同時,小學(xué)生由于年齡尚小,對事物的好奇心很強(qiáng),防范心卻很低,很有可能為了一時的新奇,走上了不歸之路,給了犯罪分子可乘之機(jī)。另外,部分學(xué)校禁毒工作的形式化過于嚴(yán)重,僅僅是應(yīng)付了事,不能真正地對小學(xué)生起到該有的教育作用。
1 小學(xué)生禁毒教育存在的問題
當(dāng)前各地小學(xué)開展的小學(xué)生禁毒活動良莠不齊,毒品危害青少年的形勢十分嚴(yán)峻的同時,大部分學(xué)校仍然對此不夠重視,或干脆流于形式,這就導(dǎo)致了小學(xué)生禁毒工作中出現(xiàn)師資力量薄弱,教育形式單一,形式主義盛行等弊病。一些學(xué)校因應(yīng)試教育觀念影響,忽視禁毒課堂的重要性,對此重要工作長期應(yīng)付了事。
2 開展小學(xué)生禁毒教育的重要性和必要性
小學(xué)生處于兒童時期,社會閱歷淺薄,思想也不夠成熟,甚至也沒有形成穩(wěn)定的三觀。而毒品多種多樣,偽裝力強(qiáng)且一旦嘗試,終身成癮,戒毒之后復(fù)吸率也居高不下,可以說是真正的毒藥[1]。面對吸食毒品后飄飄欲仙的享受,無數(shù)心智成熟的成年人都難逃魔爪,主動或被動地嘗試了毒品,毀掉了自己的一生。連成年人都如此,毒品對小學(xué)生的誘惑與危害可想而知,一旦小學(xué)生因?yàn)楹闷嫘幕蚓栊牡偷仍蜃隽说谝淮挝镜膰L試,毒品必定會害了他的一生。
3 小學(xué)生禁毒教育小課堂項(xiàng)目措施
3.1利用互聯(lián)網(wǎng),線上線下相結(jié)合
在小學(xué)生禁毒教育小課堂中,我們可以利用信息技術(shù),讓線上線下教育結(jié)合起來,線下承擔(dān)宣傳和推廣作用,為線上的教育活動增加覆蓋面和影響力;同時, 線下負(fù)責(zé)具體實(shí)施活動可以提前在線上進(jìn)行發(fā)布與召集活動進(jìn)行時還可以線上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播,還能增設(shè)網(wǎng)絡(luò)互動問答的板塊,讓不在活動現(xiàn)場的學(xué)生也能接受禁毒教育[2]。這樣一來,線上與線下各自的優(yōu)勢在禁毒工作中得到了有機(jī)結(jié)合,二者都能發(fā)揮自己的長處,為小學(xué)生毒品預(yù)防教育的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
同時,互聯(lián)網(wǎng)在禁毒小課堂中發(fā)揮作用的形式還有很多。教師可以利用便捷的信息技術(shù),制作有關(guān)毒品的危害的課件,為學(xué)生講解展示。另外,教師還可以給學(xué)生瀏覽吸毒前后,成癮者的對比照片,禁毒主題的影視作品片段、微電影、法制節(jié)目錄像等等。通過這一類的視頻、音頻,給學(xué)生帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊和心靈震撼。
3.2增強(qiáng)學(xué)生受教育意愿,創(chuàng)新教育形式
學(xué)生對毒品預(yù)防教育的接受效果不盡如人意,一個重要原因是學(xué)生接受安全教育的興趣不高,體會不到安全教育的重要性,還有一個原因就是針對小學(xué)生的毒品安全教育形式過于單調(diào),學(xué)生提不起興趣參加[3]。這就要求我們采用豐富的教育形式。
3.3加強(qiáng)學(xué)生心理建設(shè)
很多人走上吸毒的道路并非是好奇心作祟或別人哄騙,而是心理壓力過大或是有其他心理問題無法釋懷,選擇了吸毒來暫時忘掉煩惱。但無論出于什么原因,吸毒都絕不應(yīng)該成為一種舒緩身心的選擇。所以,教師應(yīng)當(dāng)利用課上課下時間,深入了解小學(xué)生的心理狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的心理動向,近期是否遇到了煩心事等,幫助學(xué)生化解心理難題。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生建立強(qiáng)大的自信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志力,學(xué)會用健康、科學(xué)的方式釋放壓力,通過體育鍛煉等正確的活動來調(diào)整狀態(tài),做一個積極向上,心態(tài)陽光的小學(xué)生。
3.4保證師資力量
要為學(xué)生講解毒品的危害首先要了解相關(guān)的科學(xué)知識,但許多負(fù)責(zé)這一教育的教師并未受過專業(yè)培訓(xùn),不能為學(xué)生答疑解惑。學(xué)校應(yīng)當(dāng)為禁毒小課堂保證足夠的課時量的同時,為禁毒教育分配優(yōu)秀的師資力量,對于禁毒教育水平不達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行培訓(xùn),讓教師掌握足夠的科學(xué)知識和教學(xué)技巧,幫助學(xué)生了解毒品的真相。
4 結(jié)語
總而言之,學(xué)校、家庭與社會都要聯(lián)合起來,認(rèn)識到小學(xué)生禁毒教育的重要性,讓學(xué)生感受到毒品的可怕之處,遏制住毒品犯罪的低齡化趨勢。小學(xué)生禁毒教育小課堂針對學(xué)生的年齡階段特征,創(chuàng)新教育形式,重視學(xué)生的心理健康教育,力圖通過科學(xué)合理的毒品預(yù)防教育策略,幫助學(xué)生樹立對毒品的正確認(rèn)知,增強(qiáng)學(xué)生的禁毒意識,對于預(yù)防和遏制校園毒品犯罪有著重大意義。
參考文獻(xiàn)
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