淺析多媒體技術(shù)和財(cái)經(jīng)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合

邱珎

【摘 要】國際化、集成化、多元化的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢，信息資源開發(fā)、運(yùn)用、處理技術(shù)的突破性發(fā)展，對會計(jì)、財(cái)務(wù)等經(jīng)濟(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了更專業(yè)化的要求。以經(jīng)濟(jì)信息為基礎(chǔ)的財(cái)經(jīng)專業(yè)需要不斷融入多媒體應(yīng)用技術(shù)，創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息教育環(huán)境，才能保證新時(shí)期財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，本文從現(xiàn)階段在財(cái)經(jīng)教育課程中創(chuàng)新融合多媒體應(yīng)用技術(shù)的必要性及原則出發(fā)，對優(yōu)化多媒體模式下財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑進(jìn)行探析。

【關(guān)鍵詞】多媒體資源；技術(shù)環(huán)境；專業(yè)隊(duì)伍

多媒體應(yīng)用技術(shù)實(shí)質(zhì)上是以計(jì)算機(jī)平臺為核心，將信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)等集中在平臺上，拓展人與技術(shù)交互途徑，優(yōu)化技術(shù)應(yīng)用形式的綜合平臺。在財(cái)經(jīng)學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用多媒體相關(guān)技術(shù)，包括教學(xué)軟件設(shè)置、教學(xué)規(guī)劃調(diào)整、教學(xué)全過程控制以及教學(xué)評價(jià)匯總等不同教學(xué)方面，教師應(yīng)結(jié)合財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)生的差異化表現(xiàn)特征，合理搭建多媒體教學(xué)平臺，將現(xiàn)代技術(shù)與財(cái)經(jīng)課程科學(xué)、高效的融合起來。

一、當(dāng)前階段在財(cái)經(jīng)專業(yè)學(xué)科教育中融入多媒體技術(shù)的必要性

1.有助于財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的順利落實(shí)

目前，高職院校財(cái)經(jīng)相關(guān)專業(yè)整體教育目標(biāo)在于培養(yǎng)出具備專業(yè)會計(jì)與財(cái)務(wù)技能、具備財(cái)務(wù)從業(yè)資格、經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)較高的應(yīng)用性人才。為此，財(cái)經(jīng)學(xué)科教育專業(yè)的學(xué)生不僅需要掌握基本的會計(jì)信息、財(cái)務(wù)信息、經(jīng)濟(jì)信息等數(shù)據(jù)的處理技能，還應(yīng)該對最新的財(cái)經(jīng)專業(yè)信息技術(shù)有著一定的了解，可以為經(jīng)濟(jì)預(yù)測、管理決策等提供真實(shí)、客觀的參考。多媒體技術(shù)在財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的深入、廣泛普及，使得多媒體在財(cái)經(jīng)專業(yè)教育產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用成為必然。在財(cái)務(wù)、會計(jì)等經(jīng)濟(jì)教育工作中及時(shí)更新現(xiàn)代教學(xué)理念，完善多媒體軟、硬件設(shè)施的建設(shè)，營造更優(yōu)質(zhì)的財(cái)經(jīng)教育環(huán)境，為經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)提供更高素質(zhì)的人才，已經(jīng)成為財(cái)經(jīng)專業(yè)教師增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)實(shí)力、逐步落實(shí)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)課程長效教育目標(biāo)的關(guān)鍵所在。

2.為學(xué)生零距離崗位對接打好實(shí)踐基礎(chǔ)

數(shù)字校園、智慧校園等多媒體環(huán)境的建設(shè)現(xiàn)階段在部分高等院校與職業(yè)學(xué)校邁入了快速發(fā)展的時(shí)期。通過經(jīng)濟(jì)類實(shí)訓(xùn)操作室、模擬經(jīng)營平臺等硬件環(huán)境與軟件操作系統(tǒng)的建設(shè)，為學(xué)生提供模擬操作、會計(jì)處理、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)等技能鍛煉的條件，學(xué)生依托形式多樣的信息展示形式，直觀的參與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)，提升了學(xué)生對財(cái)經(jīng)管理、經(jīng)營等技能的掌握程度，打破了以往財(cái)經(jīng)專業(yè)教學(xué)理論重于實(shí)踐的模式，為財(cái)經(jīng)類學(xué)生崗位對接與職業(yè)規(guī)劃提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、多媒體技術(shù)和財(cái)經(jīng)教學(xué)結(jié)合的原則

在高職院校深入、全面推行多媒體平臺建設(shè)的過程中，需要注意兩個(gè)原則：

1.注意多媒體軟件應(yīng)用性與專業(yè)性的平衡

多媒體軟件都具有一定的專業(yè)性，在財(cái)經(jīng)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選用不同的多媒體軟件，不僅需要注意選擇一些符合我國行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教學(xué)軟件，還應(yīng)當(dāng)注重使用一些功能較全面且比較符合市場發(fā)展需求的軟件。即針對某個(gè)特定財(cái)經(jīng)教學(xué)內(nèi)容可能有多個(gè)合適的多媒體軟件，這個(gè)時(shí)候，我們就需要秉承最優(yōu)原則，選擇功能更加豐富、更受人們歡迎的多媒體教學(xué)軟件。

2.立足財(cái)經(jīng)專業(yè)的不同學(xué)科教學(xué)特征選擇配套的多媒體程序

多媒體教學(xué)資源與財(cái)經(jīng)教學(xué)能否相互協(xié)調(diào)，直接決定了多媒體技術(shù)能否在財(cái)經(jīng)教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此，我們在選擇多媒體教學(xué)資源時(shí)，應(yīng)當(dāng)與財(cái)經(jīng)教學(xué)的內(nèi)容相互協(xié)調(diào)。一方面，多媒體資源和財(cái)經(jīng)教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)擁有相似的時(shí)代背景，即二者出現(xiàn)的時(shí)間和歷史背景近似相同，比如在借助視頻講解財(cái)經(jīng)課程中一些基本概念時(shí)，所選擇的視頻必須符合所講解的基本概念的內(nèi)容，而不是在某個(gè)基本概念已經(jīng)被修改的情況下，選用的視頻仍然沿用未修改之前的說法；另一方面，所選擇的多媒體教學(xué)資源還應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)水平相互協(xié)調(diào)，比如選用一些圖片或動(dòng)畫進(jìn)行輔助教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)保證所選內(nèi)容在學(xué)術(shù)的理解范圍之內(nèi)，如此才能真正發(fā)揮多媒體技術(shù)在財(cái)經(jīng)教學(xué)中的作用。

三、在財(cái)經(jīng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)的有效途徑

當(dāng)前階段，在財(cái)經(jīng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過程中合理引進(jìn)多媒體理念、技術(shù)、資源等內(nèi)容，需要教師針對財(cái)經(jīng)教學(xué)的理論內(nèi)容與實(shí)踐特色，進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃的整體改革，具體包括：

1.依托多媒體資源平臺，豐富財(cái)經(jīng)教育素材

多媒體全面建設(shè)背景下的財(cái)經(jīng)教學(xué)改革，一方面應(yīng)立足于專業(yè)學(xué)生的差異化課程表現(xiàn)、專業(yè)能力、實(shí)踐水平以及階段性財(cái)經(jīng)教學(xué)任務(wù)，設(shè)置相應(yīng)的訓(xùn)練項(xiàng)目，圍繞教材內(nèi)容開展教學(xué)改革活動(dòng)，吸引學(xué)生積極、主動(dòng)的參與財(cái)經(jīng)實(shí)訓(xùn)課程中；另一方面，多媒體平臺具有教學(xué)資源豐富、教學(xué)形式多樣等特征。教師應(yīng)深入挖掘多媒體平臺的專業(yè)教學(xué)資源，利用圖片、文本、模型、音頻、動(dòng)畫等資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生對財(cái)經(jīng)專業(yè)自主探究的興趣。如，在講解較為專業(yè)的財(cái)經(jīng)理論時(shí)，教師可以適當(dāng)引進(jìn)影響性較廣的經(jīng)濟(jì)案例，通過圖片、動(dòng)畫的展示，活躍知識點(diǎn)分析的氛圍，通過熱點(diǎn)案例的分析，深化學(xué)生知識點(diǎn)的記憶程度。

2.創(chuàng)建電腦教學(xué)技術(shù)環(huán)境

多媒體應(yīng)用技術(shù)環(huán)境的創(chuàng)建需要一定的硬件基礎(chǔ)，由于技術(shù)更新速率較快、經(jīng)濟(jì)信息性質(zhì)復(fù)雜、學(xué)生財(cái)經(jīng)專業(yè)基礎(chǔ)薄弱等方面的問題，教師需要將原有的知識點(diǎn)與最新的財(cái)經(jīng)信息串聯(lián)起來，在幫助學(xué)生形成基本經(jīng)濟(jì)問題分析、處理習(xí)慣的基礎(chǔ)上，為學(xué)生知識遷移、實(shí)踐練習(xí)奠定基礎(chǔ)。為此，建設(shè)電腦教學(xué)技術(shù)環(huán)境，通過個(gè)人電腦終端進(jìn)行知識傳遞，是現(xiàn)階段打造多媒體校園環(huán)境的重要舉措。學(xué)生可以通過個(gè)人電腦對專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行選擇、復(fù)制、重復(fù)播放等，夯實(shí)學(xué)生財(cái)經(jīng)管理知識薄弱點(diǎn)。同時(shí)，教師可以通過實(shí)訓(xùn)程序的推薦，讓學(xué)生自主利用空余時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)實(shí)踐技能訓(xùn)練，拓展財(cái)經(jīng)教學(xué)的空間與時(shí)間。

3.健全多媒體應(yīng)用平臺的教學(xué)功能

由于財(cái)經(jīng)專業(yè)相關(guān)信息具備一定的即時(shí)性特征，經(jīng)濟(jì)市場復(fù)雜多變的專業(yè)需求使得財(cái)經(jīng)管理的階段性教學(xué)規(guī)劃與內(nèi)容需要不斷進(jìn)行科學(xué)調(diào)整。在此基礎(chǔ)上，多媒體應(yīng)用平臺的教學(xué)功能也需要進(jìn)行配套改革，在軟件的實(shí)踐開發(fā)工作中，應(yīng)及時(shí)結(jié)合最新會計(jì)準(zhǔn)則、稅收制度、產(chǎn)業(yè)管理、財(cái)務(wù)需求等內(nèi)容，更新系統(tǒng)軟件功能，為學(xué)生提供先進(jìn)的技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)境，在多媒體教學(xué)程序的升級方面投入更多的經(jīng)濟(jì)支持。

4.打造現(xiàn)代化財(cái)經(jīng)專業(yè)教育隊(duì)伍

教師隊(duì)伍作為多媒體校園建設(shè)的執(zhí)行者與教育改革方案的落實(shí)主體，其專業(yè)素質(zhì)、綜合素質(zhì)與教育精神與財(cái)經(jīng)教學(xué)技術(shù)改革的效果有著直接的關(guān)系。高職院校應(yīng)加大對財(cái)經(jīng)專業(yè)教育隊(duì)伍的建設(shè)投入：一方面，學(xué)?？梢赃m當(dāng)引進(jìn)復(fù)合型教育人才，推進(jìn)財(cái)經(jīng)專業(yè)多媒體技術(shù)創(chuàng)新的進(jìn)程；另一方面，應(yīng)構(gòu)建完善的校內(nèi)人才培養(yǎng)機(jī)制，通過專業(yè)培訓(xùn)、專家講座、研討會議等形式，拓展教師提升財(cái)經(jīng)教學(xué)綜合能力的途徑，打造兼具多媒體操作技能與財(cái)經(jīng)教育能力的高素質(zhì)隊(duì)伍。

四、結(jié)語

推動(dòng)財(cái)經(jīng)管理專業(yè)多媒體教學(xué)應(yīng)用平臺的實(shí)踐建設(shè)進(jìn)程，不僅是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)教育理念的具體應(yīng)用成果，同時(shí)，也為學(xué)生提供了形式更多樣、內(nèi)容更專業(yè)、規(guī)劃更合理的技能訓(xùn)練平臺，通過模擬經(jīng)營、業(yè)務(wù)管理、實(shí)踐項(xiàng)目等教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生的會計(jì)、財(cái)務(wù)等相關(guān)專業(yè)技能的實(shí)踐應(yīng)用創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境條件。為此，教師應(yīng)該從現(xiàn)代教學(xué)改革目標(biāo)出發(fā)，在具體的財(cái)經(jīng)課程中引進(jìn)配套的多媒體教學(xué)資源，優(yōu)化財(cái)經(jīng)專業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)效果。

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