王曉輝

【摘 要】伴隨著科學技術(shù)發(fā)展的進步，我國大部分高校在教學過程中都會進行眾多的科研課題，然而卻因受到眾多因素的影響，導致科研水平與成果轉(zhuǎn)化不及其他發(fā)達國家。為了能夠高效地進行科技成果轉(zhuǎn)化，各大高校應該提升對科研工作的重視，并且根據(jù)實際情況對高效體制進行合理的改革與完善，對科研工作提供一定的經(jīng)濟投入，合理運用相應的措施解決出現(xiàn)的問題，提高科技成果轉(zhuǎn)化的效率。本文通過分析高校進行科技成果轉(zhuǎn)化出現(xiàn)的問題，提出相應的對策與建議。

【關(guān)鍵詞】高校；科技成果轉(zhuǎn)化；問題；對策

當前，科學技術(shù)在國際間的競爭日益激烈，并且能夠增強一個國家的綜合實力。在我國經(jīng)濟發(fā)展的過程中，科學技術(shù)作為第一生產(chǎn)力發(fā)揮著重要的作用。科學技術(shù)的競爭主要指科技創(chuàng)新與科技成果的轉(zhuǎn)化。高校每年都設(shè)立眾多的科研課題，開展大量的科研工作，是從事科研與創(chuàng)新科技的重要基地之一。高校的科研任務與職責，除了培育科技人才，還應包括對科研的重視與投入，以及有效地提高科研水平和促進科技成果轉(zhuǎn)化。

一、高校科技成果轉(zhuǎn)化存在的主要問題

1、成果轉(zhuǎn)化積極性有待提高

我國高校進行科研工作的主要驅(qū)動力來源于科研的條件與評價。然而當前我國科研成果的評價并沒有把成果轉(zhuǎn)化列為重要的評價指標，導致高校教師在進行科研的過程中沒有高度重視科技成果轉(zhuǎn)化。據(jù)調(diào)查，部分高校教師在科研任務完成后，將重心主要放在論文發(fā)表或科研項目申報上，只是將少量的時間用于促進科技成果轉(zhuǎn)化的工作上，而有些教師由于教學壓力大，無法將過多的時間用到科技成果轉(zhuǎn)化上，一旦有空余的時間同樣也只是著重進行相關(guān)的論文發(fā)表，還有少數(shù)的教師目標不夠長遠、開展科研意識薄弱，只要求完成自己的教學任務，并沒有積極地投身于科學研究以及科學成果轉(zhuǎn)化中去。總的來看，大部分高校在進行科技成果轉(zhuǎn)化的工作上不夠重視，而且沒有形成良好的氛圍。究其原因，主要是我國高校對科技成果轉(zhuǎn)化尚未足夠重視，沒有制定出相關(guān)的科研成果轉(zhuǎn)化政策以及成果轉(zhuǎn)化的激勵機制，導致高校教師對科技成果轉(zhuǎn)化的積極性普遍不夠。

2、科技成果評價考核政策有待完善

我國高校的科技成果評價政策不完善，同時對科研成果的獎勵不夠充分。據(jù)調(diào)查，部分高校的科研獎勵為項目到賬經(jīng)費的30%，并且不會根據(jù)實際情況添加獎勵。這種狀況直接導致高校科研人員在進行科研成果轉(zhuǎn)化的過程中，不僅會耗費大量的時間和精力，卻同時沒有得到相應的利益回報，因此教師對科技成果轉(zhuǎn)化的工作不看好不參與。各大高校只有不斷完善科研成果轉(zhuǎn)化的相關(guān)考核和激勵政策，才能夠充分激發(fā)科研人員的積極性，進而使高校的科技成果轉(zhuǎn)化得到顯著提升。

3、成果轉(zhuǎn)化投入機制有待健全

科技成果轉(zhuǎn)化工作會涉及到眾多環(huán)節(jié)，例如二次開發(fā)和中試以及生產(chǎn)的模式等，并不是一朝一夕就能完成的，需要較長的時間，甚至會出現(xiàn)轉(zhuǎn)化失敗的現(xiàn)象。因此科研成果轉(zhuǎn)化如同前期的科學研究一樣，既需要投入大量的人力和物力，也具有較高的風險性。而大部分高校在進行科技成果轉(zhuǎn)化時，不能夠使用學校的事業(yè)經(jīng)費，也沒有專項基金和相關(guān)的投融資渠道，開展科技成果轉(zhuǎn)化的科研人員需要自己尋求對接，無法及時找到社會投資主體，就算及時找到投資主體，也會受到各方面的影響或限制。因此高校的科技成果轉(zhuǎn)化來自社會投資的概率比較低，嚴重影響高校的科技成果順利轉(zhuǎn)化。

二、促進高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的對策建議

1、切實轉(zhuǎn)變理念

高校在科技成果轉(zhuǎn)化過程中，應主動適應當今新形勢的發(fā)展，轉(zhuǎn)變價值理念，科學看待科技成果轉(zhuǎn)化，避免科技成果的推廣受到社會價值理念的制約，明確科技成果轉(zhuǎn)化的意義與重點。同時，應把科技成果轉(zhuǎn)化納入高校的科研管理工作重心之中，根據(jù)實際情況建設(shè)專門的管理中心，進而能夠卓有成效地對科技成果轉(zhuǎn)化進行管理和操作?？蒲泄ぷ魅藛T在開展成果轉(zhuǎn)化的過程中應該從多方面進行考量，站在民族與國家利益的角度，明確科研成果轉(zhuǎn)化的影響與重要性，進而增強社會責任意識，自覺提高科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的主動性和能力。

2、加快科技體制改革

高校的科技成果轉(zhuǎn)化要實現(xiàn)順利、高效，有賴于創(chuàng)建良好的機制與體制。首先，高校需要適應市場經(jīng)濟的發(fā)展，根據(jù)市場需求，調(diào)整完善科研機構(gòu)，設(shè)計和開展?jié)M足市場需求的科研項目。其次，完善校辦科技企業(yè)的運行方式?？萍计髽I(yè)在發(fā)展過程中，需要嚴格遵循市場經(jīng)濟的運作規(guī)則，改革完善管理制度，與高校建立明確的產(chǎn)權(quán)分割，避免出現(xiàn)體制性制約。校辦科技企業(yè)作為國有資產(chǎn)，同時也是高校的重要組成部分，然而在管理與研發(fā)的過程中仍需要嚴格遵守市場運作制度，進行有償?shù)慕灰祝M而使高?？蒲袡C構(gòu)與企業(yè)之間的合作健康持續(xù)發(fā)展，促使科研成果產(chǎn)業(yè)化。

3、加大經(jīng)費投入力度

科學研究和科技成果轉(zhuǎn)化過程中必須有科研經(jīng)費的支持，否則無法順利進行。高校的科研經(jīng)費主要由高校主體承擔，來源比較單一。為了能夠解決科研經(jīng)費的問題，需要利用合理的方式進行融資，根據(jù)市場的實際情況開展相應的經(jīng)費渠道，并且將傳統(tǒng)的融資體系進行完善。相關(guān)地方政府也需要給予相應的支持，建設(shè)相應的風險補助或扶持資金，并且重點幫助具有一定潛力的科技成果轉(zhuǎn)化項目。高?？萍汲晒D(zhuǎn)化與融資的主體為科技企業(yè)，所以應改善企業(yè)的技術(shù)研發(fā)機構(gòu)，加大力度進行技術(shù)開發(fā)工作，對科技成果轉(zhuǎn)化工作給予大力的支持，確保其能夠順利完成科技成果轉(zhuǎn)化工作。

4、完善中試生產(chǎn)實驗環(huán)節(jié)

科技成果在推廣以及轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)的過程中最重要的環(huán)節(jié)為中試生產(chǎn)。一方面，需要充分利用高校的科技人才和知識儲備，以及社會先進的技術(shù)，促使中試生產(chǎn)能夠順利開展。另一方面，研發(fā)資金應重點投放到科技成果的轉(zhuǎn)化上，提高中試生產(chǎn)的質(zhì)量，合理運用媒體資源進行推廣，提高經(jīng)濟效益的收入，確?？萍汲晒D(zhuǎn)化工作順利。與此同時，高校在促進科技成果產(chǎn)業(yè)化過程中，應將企業(yè)、科研人員對接起來，進而能夠?qū)⒏嗟娜肆Y源、智力資源應用到科技成果轉(zhuǎn)化的工作上，從而起到支撐的作用。

5、健立健全激勵評價機制

在促進高校科研成果轉(zhuǎn)化的過程中，配置合理的評價激勵機制，不僅能夠提高科研人員的積極性，同時能夠為科技成果轉(zhuǎn)化工作帶來很大的驅(qū)策作用。應根據(jù)高校實際的發(fā)展狀況，以及科技成果轉(zhuǎn)化負責人員的分工情況，制定實施獎助激勵制度，以此激發(fā)科研人員的潛能和工作熱情。例如專門針對從事基礎(chǔ)學術(shù)研究的科研人員開展的激勵政策，應根據(jù)其發(fā)表論文的質(zhì)量與數(shù)量進行考核；針對應用研究或開發(fā)的科研人員，需重點觀察其科研成果的社會效益，對社會影響重大的科研人員應給予重獎，促使其能夠研發(fā)更加具有代表性的成果。

三、結(jié)束語

綜上所述，科技成果轉(zhuǎn)化就是合理地將創(chuàng)新型技術(shù)研究轉(zhuǎn)化為有效的生產(chǎn)力，進而將其技術(shù)價值和社會價值實現(xiàn)?？萍汲晒D(zhuǎn)化在實施的過程中應將經(jīng)濟與科技融合，進而獲得經(jīng)濟效益。進行成果轉(zhuǎn)化的過程中毋庸置疑會遇到眾多的問題，破解這些難題的有效途徑，則是需要高校加強對科技成果轉(zhuǎn)化的重視，并根據(jù)實際情況，對其進行專項資金支持，以及打造暢通的投融資渠道，為科技成果轉(zhuǎn)化保駕護航，使高校的科技成果實現(xiàn)價值最大化，也從而促使高校的科研水平得到顯著的提升。

【參考文獻】

[1]林素仙. 高?？萍汲晒D(zhuǎn)化存在的問題與對策[J]. 中國高?？萍?，2015（09）：78-79.

[2]王玲. 高校科技成果轉(zhuǎn)化存在的問題與對策[J]. 實驗室研究與探索，2019，38（05）：265-268.

[3]高光珍，張永偉. 高校科技成果轉(zhuǎn)化存在的問題與對策[J]. 科技創(chuàng)新導報，2017，14（29）：252-253.