王姍

【摘 要】新媒體創(chuàng)業(yè)是大勢(shì)所趨，因其獨(dú)特的滲透性和與大學(xué)生群體的聯(lián)系性，讓新媒體創(chuàng)業(yè)成為了當(dāng)下最時(shí)尚的字眼。新媒體在推動(dòng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中發(fā)揮了巨大的作用，給高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作帶來了新的思路和啟發(fā)。

【關(guān)鍵詞】新媒體；創(chuàng)業(yè)；促進(jìn)

隨著新媒體時(shí)代的到來，高校就業(yè)工作面臨著嚴(yán)峻的壓力和挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的工作方法已經(jīng)不能適應(yīng)飛速發(fā)展的新媒體環(huán)境。國家大力支持和鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以此來減輕高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力。所以，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)工作，不斷完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制，已經(jīng)是擺在我們面前的重要任務(wù)。各高校因勢(shì)利形，積極組織召開了畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議，進(jìn)行了年度工作布置，如對(duì)就業(yè)工作月歷進(jìn)行了解析、對(duì)各學(xué)院學(xué)生就業(yè)意向統(tǒng)計(jì)報(bào)送提出要求并布置各學(xué)院完成就業(yè)計(jì)劃方案的制定等工作。這些就業(yè)任務(wù)布置對(duì)于我們開展就業(yè)指導(dǎo)工作起到了積極的影響，讓我們?cè)谕瓿苫镜木蜆I(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)（如畢業(yè)生生源信息核對(duì)、就業(yè)推薦系統(tǒng)填報(bào)、就業(yè)協(xié)議打印等）基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)有的放矢，有序有效。

一、新媒體在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中的現(xiàn)狀和特點(diǎn)

新媒體的快速發(fā)展，已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了翻天覆地的影響。特別是高校在利用新媒體這方面也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。高校也非常重視新媒體環(huán)境下大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，新媒體的發(fā)展對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了積極的促進(jìn)作用，給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了更多的渠道和信息，這在一定程度上也促進(jìn)了高校就業(yè)工作的開展，高校就業(yè)工作中新媒體是必不可少的存在。

（一）新媒體與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的高度適應(yīng)性。新媒體與傳統(tǒng)媒體相比較的突出優(yōu)勢(shì)就是“雙向互動(dòng)”，比如現(xiàn)在流行的抖音、快手、美拍等社交平臺(tái)，更加注重雙向互動(dòng)，同時(shí)形式多樣，更加吸引人，傳播也具有很強(qiáng)的實(shí)效性，一件小事可以通過新媒體得以迅速傳播。大學(xué)生這個(gè)群體對(duì)于新鮮事物的接受能力也是比較強(qiáng)的，新媒體適應(yīng)了大學(xué)生的群體特性。

（二）新媒體與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的緊密聯(lián)系性。在高校的生活和學(xué)習(xí)中，新媒介的利用也是很普遍的。老師上課多數(shù)運(yùn)用新媒體技術(shù)，布置作業(yè)也多是網(wǎng)上課程，老師與學(xué)生的溝通也多數(shù)通過新媒體渠道。生活中，大學(xué)生更是利用新媒體實(shí)現(xiàn)了時(shí)間自由，人身自由，比如，網(wǎng)絡(luò)購物，社交平臺(tái)的交友學(xué)習(xí)。

二、大學(xué)生對(duì)于新媒體的使用和對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響分析

（一）大學(xué)生使用新媒體的現(xiàn)狀分析

首先，大學(xué)生對(duì)于新媒體中即時(shí)通訊的使用率最高。大學(xué)生群體是新媒體最大的消費(fèi)群體，及時(shí)通訊工具和社交媒體的高使用率從一定程度上表明了新媒體與大學(xué)生的密切聯(lián)系，大學(xué)生群體對(duì)于新媒體的接受程度很高，也一定程度上反應(yīng)了大學(xué)生對(duì)于新媒體傳播的喜愛。

其次，大學(xué)生對(duì)于新媒體存在著一定的依賴心理。新媒體的快速發(fā)展已經(jīng)充斥了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的方方面面，新媒體滿足了大學(xué)生基本需要，利用新媒體就可以完成基本生活需要。吃穿住行的方方面面都可以借助新媒體完成。因此，大學(xué)生對(duì)于新媒體的依賴性越來越強(qiáng)。而這種依賴性中新媒體往往具有決定權(quán)，會(huì)在一定程度上影響大學(xué)生的思維判斷。

（二）新媒體對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響分析

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代號(hào)召下，很多大學(xué)生受創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮影響，積極投身到自主創(chuàng)業(yè)中去，有一部分成功創(chuàng)業(yè)的典型，也有很多失敗的案例。創(chuàng)業(yè)沒有想象中那么簡(jiǎn)單易行，真正開展創(chuàng)業(yè)，需要大量的資金支持，需要具備充分的市場(chǎng)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要對(duì)市場(chǎng)有全面的把握，而這些恰恰是大學(xué)生最最缺乏的。新媒體環(huán)境下的創(chuàng)業(yè)形式一定程度上彌補(bǔ)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的先天不足，比如微信買賣，只需要一部手機(jī)和強(qiáng)大的朋友圈就可以把生意做到天南海北。這就是新媒體為創(chuàng)業(yè)帶來的便利，也是新媒體比較容易被大學(xué)生群體接受的原因。

三、目前樣本高校在推動(dòng)新媒體創(chuàng)業(yè)工作的現(xiàn)狀

（一）新媒體就業(yè)能力提升系列賽事切實(shí)指導(dǎo)

積極組織、擇優(yōu)選拔推薦學(xué)生參加學(xué)校主辦的職業(yè)角色模擬大賽，以賽促練，提高大學(xué)生運(yùn)用專業(yè)技術(shù)的能力。此外，通過班會(huì)等形式，向?qū)W生傳遞就業(yè)信息獲取、簡(jiǎn)歷制作以及《如何實(shí)現(xiàn)就業(yè)》等關(guān)涉就業(yè)能力提升為主題的內(nèi)容。

（二）優(yōu)秀校友經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)助力定向定位定點(diǎn)

目前各高校在就業(yè)工作中經(jīng)常會(huì)邀請(qǐng)考取村官、市委選調(diào)生、教師編制學(xué)生進(jìn)行備考求職經(jīng)驗(yàn)專題分享會(huì)。特別是對(duì)于新媒體創(chuàng)業(yè)成功的案例擴(kuò)大宣傳的力度，并邀請(qǐng)成功案例回校宣講，傳授經(jīng)驗(yàn)。

（三）分專業(yè)分類別就業(yè)指導(dǎo)讓學(xué)生定力定心

鼓勵(lì)同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際，報(bào)名參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。同時(shí)，將畢業(yè)生就業(yè)技巧（如面試、簡(jiǎn)歷制作等），創(chuàng)就業(yè)政策，就業(yè)合同常識(shí)等貫穿并作為主要授課內(nèi)容；同時(shí)開展學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析及新媒體創(chuàng)業(yè)講座，為處在“就業(yè)十字路口”的學(xué)生指點(diǎn)了迷津，堅(jiān)定了新媒體創(chuàng)業(yè)同學(xué)的信心，讓志向就業(yè)的同學(xué)明晰了自己的就業(yè)方向，讓人受益匪淺。

四、大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)的路徑再思考

（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要全面滲透到底到邊。高校要充分利用新媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行滲透教育，發(fā)揮新媒體平臺(tái)的巨大作用。高校要改變傳統(tǒng)的就業(yè)工作模式，要敢于打破常規(guī)，充分發(fā)揮新媒體在就業(yè)工作中的作用。充分利用各種新媒體渠道加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。同時(shí)，要把新媒體融入到學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的方方面面，發(fā)揮新媒體在信息傳播中的渠道作用，建立學(xué)校與學(xué)生之間的額雙向溝通機(jī)制。

（二）打造新媒體創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。良好的環(huán)境對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生新媒體創(chuàng)業(yè)意義重大。要形成良好的創(chuàng)業(yè)風(fēng)氣，高校要為有意向創(chuàng)業(yè)的同學(xué)提供平臺(tái)支持，比如成立創(chuàng)業(yè)園，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，或者與企業(yè)建立對(duì)接關(guān)系，鼓勵(lì)大學(xué)生走出去創(chuàng)業(yè)。同時(shí)，學(xué)校可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供一定的資金支持，可以舉辦一系列的新媒體創(chuàng)業(yè)大賽，以賽促學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生多參加類似的創(chuàng)業(yè)大賽，同時(shí)，要多渠道的尋找創(chuàng)業(yè)成功的案例，樹立典范，鼓勵(lì)大學(xué)生積極投身新媒體創(chuàng)業(yè)中去。

（三）我們還需引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)多途徑就業(yè)。如通過“大數(shù)據(jù)”分析讓學(xué)生接受“僧多粥少，香火還不怎么好”的就業(yè)大環(huán)境實(shí)現(xiàn)就業(yè)的重要意義；或通過援引先進(jìn)校友事跡分享，讓學(xué)生了解自己專業(yè)的就業(yè)面，積極主動(dòng)的尋求適合自己的就業(yè)渠道；整合有益資源，讓學(xué)生充分發(fā)掘自己家庭、人脈關(guān)系資源，挖掘見習(xí)、就業(yè)機(jī)會(huì)，在崗位上提高學(xué)生的實(shí)踐技能和培育求職的積極性，為成功就業(yè)打好實(shí)踐基礎(chǔ)。

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