初中體育教學提升學生主動參與策略之我見

曹勇

摘 要：現(xiàn)階段，體育的教學任務(wù)是我國教育體系中的重要組成部分，在保留以前的教育方法的基礎(chǔ)之上，還要對教育方式進行一定的改善。而目前的體育課并沒有落實學生的自主學習的能力，在一定程度上，對提升學生自身的自主能力有一定的消極影響。以下主要從如何提升學生的自主參與能力，提出了幾點措施與建議。

關(guān)鍵詞：體育教學;課堂教學;自主參與;策略

初中體育教學中，為了提升同學們的參與能力，在日常的教學過程中提升學生自主參與的能力，是為了在一定的程度上全面的普及素質(zhì)教育，使其落實到日常教學與學習的方方面面。初中階段主要是為了培養(yǎng)完善學生們的身心，因此，為了促進學生能夠提升整體能力的發(fā)展，提高學生的自主參與能力顯得尤為重要。

一、學生自主參與體育課堂教學的重要性

學生一般有主動進行學習和非主動學習的類型，根據(jù)以往的經(jīng)驗證明，要想提升學習效率，主動學習是關(guān)鍵。最終，要想成就終身體育學習的觀念，就要提升自身主動參與學習的能力。培養(yǎng)學生們主動參與學習的能力，對提升學生們樂于運動的興趣很大的幫助，運動還在一定的程度上能夠舒緩心情，做這些最終是為了培養(yǎng)學生自主參與體育學習的能力。

二、需要設(shè)計一些措施來提高學生們的主動參與性

1.提高日常授課內(nèi)容的豐富性。

現(xiàn)在，對于日常的體育課的授課內(nèi)容過于單調(diào)，想要改善這種現(xiàn)狀，就需要老師們的努力與付出，豐富日常的教學內(nèi)容，提升學生們上課的興趣，進一步提高學生們的自主參與性。體育課需要豐富授課的內(nèi)容，比如在單一的訓練內(nèi)容中，加入一些游戲性質(zhì)的訓練內(nèi)容，以此提升學生們的參與性。第一，針對于長跑的訓練，可推行追逐賽的比拼。第二，可以利用跳皮筋，跳繩，來提升學生們的彈跳力。第三，體育比賽中反映能力和速度也是關(guān)鍵，可以訓練一下學生們的反映能力。最后，音樂是可以舒緩心情，緩解勞累與訓練的疲勞感。老師可以在日常上課結(jié)束后，放一點輕柔的音樂，令學生放松下來，從而舒緩疲憊的心情。

2.教學過程中，老師要以學生為主體進行教學。

日常的授課過程主要是老師和學生之間的交流，屬于一種雙向的交流。對此，老師必須將學生作為日常教學的主體。同時，老師要時刻把握好自己學生的變化，適時的對授課內(nèi)容進行改進，來適應學生的學習。對于體育課程的教學，不僅僅是日常的體育訓練，還要注重書本的教學內(nèi)容，從而讓學生們體會到體育教學的魅力。學生可以通過預習課本上專業(yè)的活動的動作。通過預習，讓學生產(chǎn)生一種主動參與性，有助于提升一部分的學生學習的興趣。因為學生的身體素質(zhì)和運動的接受能力都不一樣，訓練的內(nèi)容和強度就要因人而異，不能引起學生對體育運動的反感，這樣才能實現(xiàn)體育教學的目的性。另外，體育教學過程中，也可以采用小組教學，通過小組之間的討論與總結(jié)，讓老師能夠快速的把握學生的實際情況，從而進行針對性的教學活動。這樣在一定程度上，也可以提升學生們對學習的主動參與性。

3.老師在授課過程中要提升學生的主動性與積極性。

老師在日常教學過程中，要制定一些符合學生實際情況的授課內(nèi)容。只有授課內(nèi)容符合學生的接受能力，這樣學生才會更容易接受教學內(nèi)容，才能提高學生自身對學習的樂趣，從而提高學生對學習的主動參與性。所以，在日常的教學過程中，老師可以采用多種方式方法來教學，從而提高學生主動參與力。比如：老師可以通過創(chuàng)設(shè)并營造一種學習氛圍，進行教學。或者通過小組教學，然后進行小組討論，通過這種方式，學生們可以參與學習其中。只有自己參與了，才能體會到其中的樂趣，才能樂于接受新的知識，從而提高學生學習的積極性與參與性。另外，在教學過程中，老師也可以引導學生通過小組訓練，小組學習等，令學生們在訓練學習的進程中，更好的了解自己，從而提升學生的主動性與積極性。

4.老師對學生要進行多元化的評價。

對于現(xiàn)在的教學現(xiàn)狀和教學的目標，學生之間能力和擅長的部分是不一樣。所以，不能只用傳統(tǒng)的評價的方式，這樣過于的片面，也不太公平。比如，體育課中的長跑訓練，先了解一下學生自身的能力。對學生自身能力掌握后，然后在以后的訓練中，以同學們不同的基礎(chǔ)能力為主，評價學生們的進步能力。通過學生們進步的長短，進行體育教學的評價。這樣會更加的公平與公正，讓本身體育成績差的同學，也能看到自己的進步。讓學生認識到只要自己努力，自己也能達到一個好的成績，而不是像以往那樣僅僅關(guān)注那些本身體育成績很好的學生。這樣能提高學生對體育學習的興趣，培養(yǎng)對體育的愛好，從而進一步的提升學生們的自主參與的能力。

三、結(jié)語

體育的教學活動是老師與學生之間的互動，想要提升學生的自主學習性，就要提高學生對與體育學習的積極性。有了積極性，學生才會對學習產(chǎn)生興趣，才會去參與學習過程，才能達到學生與老師之間的良性互動。對此，提高學生的主動參與性，是教學的關(guān)鍵階段?？偨Y(jié)上文得出，想要提升學生的自主參與性，關(guān)鍵在于老師自身能不能很好的通過一些有效的方法，來指引學生參與教學活動，從而提升學生的自主參與能力。

參考文獻：

[1]劉淵.初中體育教學提升學生主動參與策略探討[J].運動，2014（21）：99-100.

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