集中緊湊富意蘊(yùn) 推波助瀾有張力

王賢斌

人物臺(tái)詞是話劇最為重要的表現(xiàn)手段，臺(tái)詞是話劇的靈魂，劇情的發(fā)展、人物的塑造、主題的揭示都要靠臺(tái)詞來(lái)充分體現(xiàn)。話劇教學(xué)中，怎樣引導(dǎo)學(xué)生賞析臺(tái)詞，怎樣準(zhǔn)確把握人物臺(tái)詞的豐富性和爆發(fā)力，是話劇教學(xué)的重中之重。否則，就會(huì)停留在臺(tái)詞的表層，難以領(lǐng)悟到話劇臺(tái)詞的豐富意蘊(yùn)和發(fā)展張力。

《雷雨》是曹禺最為重要的代表作品，也是充分體現(xiàn)其話劇風(fēng)格和追求的扛鼎之作，作品中匠心獨(dú)運(yùn)、豐富巧妙的人物臺(tái)詞，成功塑造了周樸園和魯侍萍等人物形象，也讓劇情張弛有度、搖曳多姿。人教版節(jié)選部分的內(nèi)容，很充分地體現(xiàn)了話劇臺(tái)詞的緊湊感、豐富性和爆發(fā)力。

首先應(yīng)讓學(xué)生理解話劇臺(tái)詞的緊湊感。人物臺(tái)詞雖說(shuō)就是所謂的語(yǔ)言描寫，但跟一般的語(yǔ)言描寫有很大不同，尤其是小說(shuō)中的語(yǔ)言描寫。小說(shuō)中的人物語(yǔ)言也是塑造人物的基本手段，但小說(shuō)中的語(yǔ)言描寫不必受到時(shí)空的明顯限制，節(jié)奏可以是緩慢漸進(jìn)的，中間可以穿插大量的環(huán)境、肖像、細(xì)節(jié)等描寫，場(chǎng)景轉(zhuǎn)換也是可快可慢。而話劇臺(tái)詞就得在有限的時(shí)空中連續(xù)集中釋放，不能拖泥帶水，不能沒(méi)有重心，也不能松松垮垮。臺(tái)詞要有明確的線索和節(jié)奏，環(huán)環(huán)相扣，一脈相承，在緊湊的臺(tái)詞中拉開人物的矛盾沖突?！独子辍饭?jié)選中的臺(tái)詞緊湊感很明顯，除了少量的場(chǎng)景、表情、動(dòng)作的說(shuō)明之外，主要是周樸園和魯侍萍的臺(tái)詞交鋒，矛盾沖突在臺(tái)詞中逐步展開，劇情在臺(tái)詞中推向高潮，人物性格在臺(tái)詞中愈加鮮明。三十多年的愛(ài)恨情仇在雙方的臺(tái)詞中一一揭開，緊張得讓人透不過(guò)氣來(lái)。小說(shuō)中的語(yǔ)言描寫鮮有如此緊湊密集的安排布局。

其次要讓學(xué)生讀出話劇臺(tái)詞豐富的意蘊(yùn)。話劇中的臺(tái)詞是立體化的，含有極為豐富的暗示性和多義性，即所謂的“潛臺(tái)詞”。人物臺(tái)詞交鋒往往會(huì)言在此而意在彼，或是旁敲側(cè)擊暗示對(duì)方，或是一語(yǔ)雙關(guān)轉(zhuǎn)移話題，或是一石三鳥各有所指。人物臺(tái)詞既要透露自我，也要揭露對(duì)方，能讓讀者在對(duì)白中揣摩出人物的內(nèi)心世界，品讀出人物的思想性格。臺(tái)詞內(nèi)涵越豐富，人物的精神世界越飽滿，人物的矛盾沖突才顯得盤根錯(cuò)節(jié)。如劇中這兩處：

周樸園? 梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后來(lái)，后來(lái)，——你知道么？

魯侍萍? 可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說(shuō)是不大規(guī)矩的。

周魯二人對(duì)梅侍萍的評(píng)價(jià)截然相反，頗值得玩味。周的話看似贊美梅侍萍，實(shí)則是掩飾自己的身份和罪過(guò)，故意用局外人的口氣來(lái)打聽當(dāng)年那件見不得人的罪惡，他滿以為已經(jīng)沒(méi)有人知道那件事了，所以裝得若無(wú)其事。而魯侍萍很反感他置身事外的冷淡，為了表達(dá)自己的不滿，也為了揭露他的丑惡嘴臉，才反其意而用之，有力諷刺了周虛情假意的贊美。言外之意是：你既然口口聲聲贊美侍萍，又為何把她趕出家門呢？這不是明擺著說(shuō)假話嗎？這樣的臺(tái)詞文中很多，如周樸園說(shuō)“魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人”，表面上說(shuō)魯貴“不老實(shí)”，實(shí)則暗示侍萍不能將他們的秘密泄露給魯貴，否則授人以柄，就會(huì)禍患無(wú)窮。這樣既強(qiáng)調(diào)了魯貴的危險(xiǎn)性，又旁敲側(cè)擊了魯侍萍，更凸顯了周樸園的老謀深算。最為人稱道的臺(tái)詞，自然是魯侍萍的那句“你是萍，——憑——憑什么打我的兒子？”這句臺(tái)詞真是巧妙至極，用諧音雙關(guān)的方式，把魯侍萍當(dāng)時(shí)想要認(rèn)兒子，但又不能認(rèn)兒子的糾結(jié)、痛苦、憤恨、悲哀全寫出來(lái)了。人物內(nèi)心的矛盾沖突達(dá)到了無(wú)法自控的地步，突然像是要點(diǎn)破母子關(guān)系，急切地要揭開蓋子，然瞬間又無(wú)奈地輕輕放下，一個(gè)不幸的忍受著巨大痛苦的母親形象一下子就立起來(lái)了。

最后要讓學(xué)生感受話劇臺(tái)詞極強(qiáng)的爆發(fā)力。這里的爆發(fā)力是指臺(tái)詞對(duì)劇情的推動(dòng)力，對(duì)人物的塑造力。它是劇情向前推進(jìn)的助推器，是戲劇沖突的導(dǎo)火線。有些臺(tái)詞甚至是整個(gè)劇情的引爆點(diǎn)，把人物的思想性格和內(nèi)心世界完全撕裂，讓讀者看到血淋淋的現(xiàn)實(shí)。這種臺(tái)詞在《雷雨》中表現(xiàn)尤為突出，讓戲劇在一張一弛中走向高潮。如劇中周魯二人相見時(shí)，周樸園并沒(méi)有認(rèn)出魯侍萍來(lái)，只要魯侍萍愿意，他們二人間的對(duì)話可以隨時(shí)終止，然后推門走人，永不相認(rèn)。可魯侍萍心有不甘，總是在試探中把對(duì)話引向深入，最終亮出自己的真實(shí)身份。如劇中周樸園已經(jīng)兩次下逐客令了，魯侍萍卻不愿善罷甘休：

周樸園? 那你走錯(cuò)屋子了。

魯侍萍? 哦?！蠣敍](méi)有事了？

……

魯侍萍嗯，都是很下等的人。她遇人都很不如意，老爺想幫一幫她么？

周樸園? 好，你先下去吧。

魯侍萍? 老爺，沒(méi)有事了？（望著樸園，淚要涌出）

以上兩處是劇中最典型的魯侍萍不依不饒、無(wú)話找話，看似簡(jiǎn)單卻用心極苦，讓劇情在陷入松弛之后，再一次向縱深發(fā)展。同時(shí)也揭開了魯侍萍的心理發(fā)展過(guò)程，剛開始時(shí)，魯侍萍也許并不打算暴露自己的真實(shí)身份，這與后文中她不打算認(rèn)親生兒子周萍一樣?？墒侵軜銏@的裝模作樣、偽善冷漠，讓她徹底失去了幻想，在一次次失望痛苦之后，她決定撕破周樸園這張道貌岸然的丑陋嘴臉。讓自己三十多年來(lái)所忍受的屈辱悲苦有一個(gè)了結(jié)，讓自己的尊嚴(yán)得到應(yīng)有的尊重，讓這個(gè)負(fù)心的人承擔(dān)自己所犯的罪過(guò)。另外，劇中“你——你貴姓？”“你姓什么？”“你是誰(shuí)？”“你，你，你是——”這四句臺(tái)詞也是劇情發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)，先制造緊張，又輕輕放下，直到最后才點(diǎn)出身份，使得劇情張弛有度，波瀾起伏。

《雷雨》中的臺(tái)詞充分體現(xiàn)了話劇臺(tái)詞集中緊湊、意蘊(yùn)豐富、爆發(fā)力強(qiáng)的特點(diǎn)，這是作者經(jīng)過(guò)反復(fù)提煉的人物臺(tái)詞，用這樣經(jīng)典的臺(tái)詞，塑造了豐滿深刻的人物靈魂，推動(dòng)了驚心動(dòng)魄的劇情發(fā)展，展示了錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突，揭示了腐朽沒(méi)落的封建家庭。

[作者通聯(lián)：陜西山陽(yáng)中學(xué)]